滬教版三年級下冊語文古詩閱讀專題練習題

1、滬教版三年級下冊語文古詩閱讀專題練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 先把下面錯亂的詩句重新排列，再選擇填空。逢雪宿芙蓉山主人（   ）天寒白屋貧（   ）日暮蒼山遠（   ）風雪夜歸人（   ）柴門聞犬1詩的作者是唐（李白  劉長卿 楊萬里）。(用“”畫去錯誤答案）2把錯亂的詩句重新排列，將序號填在“（  ）”里。3 “白屋”的意思是（ ）。A. 未加修飾的簡陋茅草房。一般指貧苦人家   B. 白色的屋

2、4第（  ）、（  ）寫詩人所見，第（  ）句是詩人所聞，第（  ）句是詩人所想。2. 課內精彩閱讀。山行唐_遠上寒山石徑斜，_。停車坐愛楓林晚，_。1補全古詩和作者。2寫出下列詞語在詩句中的意思。石徑：_   愛：_3這首詩描寫的是_時節(jié)的景色，從第_、_句詩可以看出來。4詩人筆下的山林景色圖，主要寫了_、_、_、_、_、_六種景物，給人以清新明快的感覺。5詩人停下車來的原因是什么？_6下列對這首詩的理解，錯誤的一項是（  ）A.第一句寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒?！昂弊贮c明深

3、秋季節(jié)，“遠”字寫出山路的綿長。B.第二句描寫詩人山行時所看到的遠處風光。一個“生”字，形象地表現出白云升騰、繚繞、飄浮的種種動態(tài)，也說明山很高。C.第三句中的“晩”字的意思是傍晚。詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉喜愛至極。D.第四句是全詩的中心句。把一片深秋楓林美景具體形象地展現在我們面前，表現出秋季到來之時作者的哀傷之情。3. 根據飲湖上初晴后雨完成以下練習。1默寫古詩飲湖上初晴后雨。_，_。_，_。2用自己的話寫出這首詩的意思。_3按要求寫詩句。（1）詩中寫西湖晴天景色優(yōu)美的句子是：_。  （2）詩中寫西湖雨天景色美好的句子是：_。4把這首詩改寫

4、成一篇簡短的小故事。_4. 完成下列練習。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，_。亂入池中看不見，_。1將詩句補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩描寫了一群_的采蓮少女形象。5. 課內選文閱讀。 夜書所見蕭蕭梧葉_，江上秋風動客情。_挑促織，夜深籬落一燈明。1將古詩補充完整。2本詩的作者是_代詩人_。3說說下列詞語在詩中的意思。 蕭蕭：_      籬落：_4“動客情”在此處指的是（  ）A.秋風帶來的寒意引起詩人對冬日美景的向往。B.勾起詩人思念家鄉(xiāng)的感情。C.勾起詩人對梧桐樹的懷念。6. 對比賞

5、析。示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這兩首都是陸游的詩，試比較它們有什么異同。同：_異：_7. 默寫竹石，并完成練習。竹石_，_。_，_。1、這首詩是 代著名畫家、文學家鄭燮寫的，他是著名的“ ”之一。2、全詩贊美了竹石   的精神。3、我知道的含“風”詩句還有   。8. 課內閱讀。我一天一天地長大，一本又一本新書充實了我的書櫥。讓人們去追尋飄渺的奇花異草吧，我卻在書林中挖掘到無窮的寶

6、藏。（1）寫出下列詞語的近義詞。充實    追尋    無窮   （2）從這一段中，你可以看出來小作者對書的態(tài)度是（ ）A.討厭 B.喜愛（3）“無窮的寶藏”指的是什么？9. 課內選文閱讀。夜書所見蕭蕭梧葉_，江上秋風動客情。_挑促織，夜深籬落一燈明。（1）將古詩補充完整。（2）本詩的作者是   代詩人   。（3）說說下列詞語在詩中的意思。蕭蕭：    籬落：  &

7、#160;（4）“動客情”在此處指的是（ ）A.秋風帶來的寒意引起詩人對冬日美景的向往。B.勾起詩人思念家鄉(xiāng)的感情。C.勾起詩人對梧桐樹的懷念。10. 古詩閱讀大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。1把下面的詩句補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3讀完古詩后我知道，在四月里，平地上是（_），而山上則是（_）。桃花剛剛盛開   芳菲落盡4此詩表達了詩人_之情。11. 課內精彩閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1填空。（1）這首詩的作者是_代詩人_。這首詩寫的是西湖_和_時的湖光山色。（2）詩人把西湖比

8、作_，說西湖像她一樣“_”，所以西湖也叫_。2結合自己的理解，分析西湖和西子有哪些相似之處。_3課外，你還積累了哪些描寫西湖景色的詩句？請寫下來。_12. 讀古詩，回答問題。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1這首詩中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是：_。詩中寫的是_ 的景色。2“潭面無風鏡未磨”一句中，詩人把（_）比喻成未經打磨的銅鏡；3“白銀盤”是喻體，它的本體是（_），作者同時把（_）比喻成一只小小的青螺。13. 閱讀理解。寒 食春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1這首詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。寒食：   .柳：   .宮： 五侯：   .3抓住“飛花”和“柳斜”這兩個詞語，和這兩個詞語中所隱含的“_ ”和“_”兩種色彩，形象而生動地描繪出寒食時節(jié)長安的明媚春光。4詩的前兩句寫的是_時候 ，后兩句則是寫_時候。5古詩后兩句的意思是：_