國(guó)貿(mào)專業(yè)人才兩難現(xiàn)象原因

1、國(guó)貿(mào)專業(yè)人才兩難現(xiàn)象原因    摘要 近年來我國(guó)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才出現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)難、用人單位招聘難的“兩難”現(xiàn)象，對(duì)高校人才培養(yǎng)，以及外貿(mào)發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。本文從畢業(yè)生、用人單位、高校等不同視角深入分析了形成“兩難”現(xiàn)象的表層原因和深層原因，進(jìn)而提出了有效解決該問題的對(duì)策建議。 關(guān)鍵詞 國(guó)際貿(mào)易 人才市場(chǎng) 人才培養(yǎng) 就業(yè) 一、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才出現(xiàn)求職求才“兩難”現(xiàn)象 入世以來，我國(guó)貿(mào)易環(huán)境發(fā)生巨大變化，特別是新外貿(mào)法實(shí)施后，外貿(mào)經(jīng)營(yíng)權(quán)采取登記備案制，允許個(gè)人經(jīng)營(yíng)進(jìn)出口貿(mào)易，使得具有外貿(mào)權(quán)的公司和個(gè)人大大增加；相應(yīng)地，我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額已從2001年的50

2、98億美元上升到2006年的17606.9億美元。正是由于貿(mào)易環(huán)境的變化和貿(mào)易規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)外貿(mào)人才需求劇增。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有具有外貿(mào)權(quán)的公司擁有人才的平均比例計(jì)算，對(duì)外貿(mào)專業(yè)人才的需求遠(yuǎn)大于我國(guó)高等學(xué)校每年培養(yǎng)的不到20萬經(jīng)濟(jì)類專業(yè)畢業(yè)生的規(guī)模。有資料顯示，我國(guó)外貿(mào)專業(yè)人才將缺口100多萬。 但是，我國(guó)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才市場(chǎng)卻同時(shí)出現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)難、用人單位招聘難的“兩難”現(xiàn)象。從人才市場(chǎng)反饋的信息看，國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)很不理想，許多綜合素質(zhì)都很優(yōu)秀的國(guó)貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生找不到對(duì)口工作，只好改行做了銷售或翻譯，造成人才的巨大浪費(fèi)，與此形成鮮明對(duì)照的是許多用人單位招不到合適的外貿(mào)人才。曾有報(bào)道，近期長(zhǎng)春市某

3、集團(tuán)公司到人才市場(chǎng)欲招聘十多名外貿(mào)人才，幾百名國(guó)貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)聘，最后只有一人被聘用，國(guó)貿(mào)人才的“兩難”現(xiàn)象問題可謂十分嚴(yán)重，如果不能盡快得到解決，勢(shì)必對(duì)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的健康發(fā)展和高等教育的改革深化乃至和諧社會(huì)的構(gòu)建產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。 二、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才“兩難”現(xiàn)象的成因分析 1.表層原因 (1)畢業(yè)生實(shí)踐技能與用人單位對(duì)人才要求之間存在較大差距。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)際貿(mào)易形式日益復(fù)雜，交易金額巨大，風(fēng)險(xiǎn)無處不在，因此用人單位對(duì)外貿(mào)人才的要求進(jìn)一步提高，除要求具備一定的技術(shù)知識(shí)背景，還要求能用外語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)談判，懂法律金融財(cái)會(huì)等專業(yè)知識(shí)，能夠熟練制單及微機(jī)操作，大量用人單位十分強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者具

4、備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而學(xué)校培養(yǎng)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生，其知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐能力及素質(zhì)很難滿足現(xiàn)有用人單位的要求，結(jié)果是畢業(yè)生找不到工作，而許多想擁有自己專門從事國(guó)際業(yè)務(wù)人才的公司只好選擇將業(yè)務(wù)交給其他具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的公司或業(yè)務(wù)員代理。 (2)畢業(yè)生的就業(yè)期望與用人單位的實(shí)際情況存在較大差距。目前人才市場(chǎng)上中小規(guī)模的民營(yíng)企業(yè)占據(jù)用人第一大戶地位，這些企業(yè)或者地處偏遠(yuǎn)，或者待遇不高，雖然求賢若渴，在招聘總?cè)藬?shù)中所占比重最大，但因與畢業(yè)生的就業(yè)期望有較大差距，難以招到合適人才?，F(xiàn)在仍有相當(dāng)部分的畢業(yè)生高估自己的素質(zhì)和能力，就業(yè)期望值偏高，過于看重企業(yè)性質(zhì)和就業(yè)地區(qū)，追求鐵飯碗，非國(guó)有單位不去，一味向往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)

5、的開放地區(qū)，過分計(jì)較待遇，寧肯沒有工作，也不愿到民營(yíng)企業(yè)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)去。 (3)畢業(yè)生與用人單位之間的招聘就業(yè)信息及渠道不暢也是導(dǎo)致“兩難”現(xiàn)象的重要原因。目前大多數(shù)高校畢業(yè)生限于財(cái)力、時(shí)間和精力的制約，主要通過參加學(xué)校組織的畢業(yè)雙選或?qū)W校所在地的人才招聘會(huì)找工作，很少走出去，因此對(duì)人才需求信息了解不多，即使通過網(wǎng)絡(luò)或報(bào)刊得到一些信息，但由于信息不對(duì)稱，加之對(duì)信息缺乏綜合分析能力，投送簡(jiǎn)歷后，常常石沉大海，效果不佳。而部分高校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，在人力、物力、財(cái)力投入不夠，對(duì)企業(yè)宣傳不力，參會(huì)企業(yè)較少，這在很大程度上影響到就業(yè)工作的開展，從而增加了畢業(yè)生就業(yè)的困難。此外

6、用人單位招聘信息發(fā)布不規(guī)范，反饋信息不及時(shí)，擬招聘人數(shù)與實(shí)際錄用人數(shù)有較大出入，也在一定程度上影響了學(xué)生就業(yè)率。 2.深層原因 (1)畢業(yè)生自身原因：不能正確客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，就業(yè)觀念亟待改變，綜合能力有待提高，隨著高校逐年擴(kuò)招，我國(guó)高等教育已從“精英”教育轉(zhuǎn)向“大眾”教育，大學(xué)生就業(yè)也逐步從國(guó)家統(tǒng)分轉(zhuǎn)向雙向選擇再到自主創(chuàng)業(yè)。然而，受傳統(tǒng)思想的影響，很多畢業(yè)生不能隨外部環(huán)境的變化做出適時(shí)調(diào)整，只是看到外貿(mào)發(fā)展的良好機(jī)遇，而不管嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，仍把自己視為精英，將上大學(xué)與找到一份好工作等同起來，就業(yè)抱有“等、靠”國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭的依賴心理，沒有擇業(yè)的急迫感和危機(jī)感，缺乏自主擇業(yè)的積極性。

7、雖然很多畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績(jī)不錯(cuò)，擁有英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，但缺乏廣博的專業(yè)知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力，開拓創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力較差，吃苦能力和合作精神欠缺，導(dǎo)致?lián)駱I(yè)“高不成、低不就”。 (2)用人單位原因：人才觀念陳舊，人才高消費(fèi)現(xiàn)象突出，企業(yè)用人機(jī)制尚不健全。在當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)處于買方市場(chǎng)的背景下，一些用人單位過時(shí)的人才觀念和不當(dāng)?shù)淖龇ㄒ矊?dǎo)致了“兩難”現(xiàn)象的出現(xiàn)。有些單位盡管自身的發(fā)展前景一般，福利待遇缺乏吸引力，但當(dāng)面對(duì)眾多的求職者時(shí)，仍然對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷層次、有無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了很高的要求，一些崗位大學(xué)生完全可以勝任，卻要招聘研究生，或有工作經(jīng)驗(yàn)的，致使許多優(yōu)秀本科生被拒之門外，人才高消費(fèi)

8、現(xiàn)象突出。同時(shí)由于許多民營(yíng)企業(yè)用人機(jī)制和管理機(jī)制不健全，缺乏人才培養(yǎng)的科學(xué)機(jī)制，不能充分認(rèn)識(shí)不同層次學(xué)生的素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，無法根據(jù)崗位的適應(yīng)性合理地設(shè)計(jì)人才需求計(jì)劃和正確地使用人才，并為其提供寬廣的發(fā)展空間，致使招來的優(yōu)秀畢業(yè)生在培養(yǎng)成骨干外銷員或戶口、檔案問題解決之后跳槽到其他企業(yè)，結(jié)果許多企業(yè)擔(dān)心人才培養(yǎng)成本過高，更加不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，這又進(jìn)一步加劇了人才市場(chǎng)“兩難”現(xiàn)象的發(fā)生。 (3)高校培養(yǎng)原因:專業(yè)設(shè)置滯后于社會(huì)需求，教學(xué)內(nèi)容過于注重理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)薄弱。隨著網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)不斷創(chuàng)新，盡管高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)設(shè)置幾經(jīng)調(diào)整，但由于對(duì)社會(huì)需求預(yù)測(cè)手段不科學(xué)，無法做出

9、準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，致使專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)。此外，由于就業(yè)環(huán)境的變化，各種層次的學(xué)校不顧師資力量盲目設(shè)置國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，課程設(shè)置趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，完全沒有特色。而教師大多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上過于注重理論內(nèi)容的教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)缺乏固定的實(shí)習(xí)基地和應(yīng)有的資金投入，培養(yǎng)出來的學(xué)生到單位后難以立即從事報(bào)關(guān)、報(bào)驗(yàn)和跟單業(yè)務(wù)，不受用人單位歡迎并不意外。 三、解決國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才“兩難”問題的對(duì)策 其一，國(guó)貿(mào)畢業(yè)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)的自主性，積極培養(yǎng)創(chuàng)新能力與合作精神。在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)普遍遭遇寒霜的背景下，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生出現(xiàn)暫時(shí)的就業(yè)不暢也是正常的，關(guān)鍵是及時(shí)調(diào)整心態(tài)，特別是要把握我國(guó)入世帶來的外貿(mào)

10、發(fā)展的歷史大好機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)外貿(mào)專業(yè)知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高個(gè)人的道德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在擇業(yè)時(shí)更要擺正心態(tài)，做到理性而務(wù)實(shí)，應(yīng)樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”就業(yè)觀，即使暫時(shí)找不到工作，也不應(yīng)灰心，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加自身實(shí)力，并積累求職經(jīng)驗(yàn)，提高自我推銷的能力，最終取得求職成功。 其二，用人單位應(yīng)樹立正確的人才觀，根據(jù)自身發(fā)展需要制定合理的人才需求計(jì)劃，完善用人機(jī)制。要解決“兩難”現(xiàn)象問題，用人單位的人才管理機(jī)制必須進(jìn)行較大改革。首先應(yīng)樹立正確的人才觀。人才并不是必然與高學(xué)歷、高職稱或有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)劃等號(hào)的, 企業(yè)應(yīng)從本單位實(shí)際出發(fā),看重畢業(yè)生的真才實(shí)學(xué)、敬業(yè)精神，特別

11、是可塑能力,而不應(yīng)把學(xué)歷和是否有工作經(jīng)驗(yàn)作為選人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其次，應(yīng)從戰(zhàn)略高度建立企業(yè)合理的人才結(jié)構(gòu)，制定中長(zhǎng)期人才需求計(jì)劃。企業(yè)人才的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是多層次的，只有多層次人才構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)才是最科學(xué)、最強(qiáng)的，一味追求高學(xué)歷人才，不僅造成人才高消費(fèi)引發(fā)的教育資源的浪費(fèi)，也容易引起這些人才的流失，最終造成企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定和管理的低效，因此企業(yè)應(yīng)立足于發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)崗位的需要正確地構(gòu)建人才結(jié)構(gòu)，制定合理的引進(jìn)畢業(yè)生的中長(zhǎng)期計(jì)劃，做到循序漸進(jìn),為企業(yè)發(fā)展提供良好的人才保障。再次，招聘人才應(yīng)遵循公開、公平、公正原則，講誠(chéng)信, 重效率，杜絕暗箱操作，唯此才能建立良好的企業(yè)信譽(yù)吸引更多的優(yōu)秀人才加盟。最后應(yīng)盡

12、力為畢業(yè)生提供良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，完善企業(yè)用人機(jī)制，健全激勵(lì)約束機(jī)制，滿足畢業(yè)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，使其早日成為企業(yè)可用之才。 其三，高等學(xué)校應(yīng)面向市場(chǎng)和社會(huì)需求進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，突出專業(yè)特色，采取有效措施推行教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，同時(shí)完善對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變化給高等教育帶來很大的挑戰(zhàn)，高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，決不能只顧眼前利益，隨意擴(kuò)大招生規(guī)模，降低教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校必須按照社會(huì)和市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，提高畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。為此，我國(guó)各高校在對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)、師資情況、所在區(qū)域，以及所屬行業(yè)

13、確定獨(dú)具特色的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)根據(jù)學(xué)科前沿的最新發(fā)展和實(shí)務(wù)界對(duì)外貿(mào)人才的新要求，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂，刪減必修課程的學(xué)分，增加選修課以擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)視野，注重突出課程的前瞻性、技術(shù)性和實(shí)踐性，尤其是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，建立向?qū)嵙?xí)單位輸送優(yōu)秀畢業(yè)生的校企合作機(jī)制，通過外貿(mào)軟件教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力；鼓勵(lì)教師到外貿(mào)公司兼職鍛煉，聘請(qǐng)外貿(mào)公司、海關(guān)、商檢、銀行等實(shí)務(wù)界的專家舉辦專題講座，積極倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)法改革，真正提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，進(jìn)而增強(qiáng)其就業(yè)的適用性。此外，學(xué)校應(yīng)完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和教育工作，幫助學(xué)生樹立正確的就

14、業(yè)觀，及時(shí)宣傳就業(yè)政策，為畢業(yè)生提供就業(yè)形勢(shì)分析，介紹應(yīng)聘技巧，搜集就業(yè)信息，搭建學(xué)生與用人單位之間的橋梁，為大學(xué)生提供寬松的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。 其四，政府應(yīng)采取促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的各項(xiàng)政策措施，積極拓寬就業(yè)渠道。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才市場(chǎng)上的“兩難”現(xiàn)象其實(shí)只是近年來我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的縮影。在高校逐年擴(kuò)招和畢業(yè)生數(shù)量的日益增加、而社會(huì)沒有相應(yīng)提供合適的就業(yè)崗位的情況下，大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)影響家庭和社會(huì)穩(wěn)定的重大社會(huì)問題。對(duì)此，政府有責(zé)任和義務(wù)采取多種政策和措施加以解決，當(dāng)務(wù)之急主要有以下幾點(diǎn)：一是利用政府資源優(yōu)勢(shì),在目前已建立的松散的、區(qū)域性的就業(yè)市場(chǎng)信息網(wǎng)基礎(chǔ)上，盡快建立統(tǒng)一、開放的全國(guó)大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)完全的網(wǎng)上招聘；二是建立健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠和扶持政策，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作，鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)聘用高校畢業(yè)生，可為這類企業(yè)提供稅費(fèi)優(yōu)惠和小額貸款，對(duì)到非