蘇少版小學(xué)美術(shù)五年級下冊第3課《線條的魅力》教案

1、線條的魅力教案教材分析：線條是主要的視覺元素之一，是人類交流、表達(dá)思想感情的視覺語言。古今中外許多優(yōu)秀美術(shù)作品中都富有不同個性特色的線條藝術(shù)魅力，但線條美不僅僅是美術(shù)家專用的，生活中無時無處都回感受到線的存在，有平面的、立體的。線的表現(xiàn)力極其豐富：水平線有廣闊、寧靜感；垂直線有升騰、挺拔感；斜線有危機(jī)或空間變化的感覺；短線水平排列則產(chǎn)生跳躍急促的節(jié)奏感；流動的曲線使人感到柔和、輕巧、優(yōu)美，給人輕快愉悅的感覺。線的粗細(xì)、剛?cè)?、滑澀、虛實、疏密等變化產(chǎn)生不同的美感，課本中的圖片向我們展示了自然界中神奇的線條：生澀、古樸的線產(chǎn)生稚拙美；斑馬身上黑白相間的自然曲線產(chǎn)生韻律美和裝飾美；鋼構(gòu)的大橋和建筑簡

2、括、挺拔，有一種力度美；綴滿露珠的蜘蛛網(wǎng)飄逸連綿、纖細(xì)雅拙；教師可以精選更過自然界中紛繁變化的線條提供給學(xué)生欣賞。通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法，進(jìn)而體會、認(rèn)識到線條這種造型語言的魅力。通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解線條的變現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學(xué)習(xí)活動中，對美術(shù)造型活動產(chǎn)生興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，通過仔細(xì)觀察，認(rèn)識不同姿態(tài)的線條，體會線條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果；通過教學(xué)掌握直線、折線、曲線、交叉線以及不同線形，如長、短、細(xì)、疏、密等不同線形的變化，理解線的美感特征。通過觀

3、察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。2、了解線條的各種形狀、線形的變化及線條組合的黑白灰層次，能用線條進(jìn)行簡單的構(gòu)成練習(xí)。3、通過觀察畫家用線條表現(xiàn)作品，初步體會畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認(rèn)識人類豐富的情感世界。培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。學(xué)情分析：1、線可以分為直線和曲線兩種。直線有水平線、垂直線、斜線等；曲線有波浪線、螺旋線、弧線等。線的表現(xiàn)力極其豐富：水平線有廣闊、寧靜感；垂直線有升騰、挺拔感；斜線有危急或空間變化的感覺；短線水平排列則產(chǎn)生跳躍急促節(jié)奏感；流動的曲線使人感到柔和、輕巧、優(yōu)美，給人輕快愉悅的感覺。線的粗細(xì)、剛

4、柔、滑澀、虛實、疏密等變化產(chǎn)生不同的美感。2、通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法，進(jìn)而體會、認(rèn)識到線條這種造型語言的魅力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過對圖片、畫面的分析，體會線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。難點(diǎn)：嘗試畫出長、短、粗、細(xì)、疏、密不同變化的線，對畫面中線條黑白灰層次進(jìn)行組織。教學(xué)設(shè)計：課前準(zhǔn)備（學(xué)生）鉛筆、彩色筆（教師）多媒體課件教學(xué)過程：1、導(dǎo)入“小種子的旅行”。（板書，繪畫）老師講述小種子尋找自己家的故事，一邊手繪，描繪出各種各樣的線條。師：你知道小種子走出的這些是什么線嗎？生可能回答：有直線、曲線、弧線師：是的，我們生活中有各種各樣的線

5、條，有彎曲的線，直直的線。（邊講變板書，畫線）師：今天，讓我們跟著小種子去旅行吧！2、多媒體出示課題線條的魅力3、探究學(xué)習(xí)課件展示自然界景物圖片：悉尼歌劇院、鐵軌直線和弧線挺拔、堅硬，充滿力度。老樹、閃電、柳條或遒勁有力，或纖細(xì)飄逸梯田、長城曲線流暢蜘蛛網(wǎng)、珠簾曲線飄逸流暢（在出示圖片的時候，板書這些線條不同的效果）4、尋找規(guī)律的線和不規(guī)律的線師：線條的組成有的是人為的，而有的是自然界自己形成的，同學(xué)們找一找，看看哪些線條是有規(guī)律的，哪些線條是沒有規(guī)律的。生：說出自己的想法（通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解其實線條不一定是又規(guī)律才是美的，有些自然的線條組成的圖案也會很美麗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中不一樣

6、的美）。5、欣賞大師作品：凡。高星空吳冠中的作品，讓學(xué)生對比下中外畫家筆下的不同線的風(fēng)格，了解大師是怎樣運(yùn)用線條。學(xué)生思考：a.畫中運(yùn)用了哪些線條，有什么特點(diǎn) b.給你什么感受，6、欣賞同齡人作品討論：這些學(xué)生作品中哪些線有變化？（通過大師作品的欣賞，是學(xué)生開闊了視野，了解中外繪畫，而欣賞同齡人的作品，又把她們帶到她們水平的高度，讓學(xué)生能達(dá)到她們所能達(dá)到的程度，而不會太難無法下手）7、布置作業(yè)，教師指導(dǎo)教師把已經(jīng)打印好的魚的輪廓發(fā)給每個學(xué)生，學(xué)生運(yùn)用各種直線和曲線，裝飾魚。8、課堂小結(jié)作業(yè)展評：師生互動評價，教師將學(xué)生的作業(yè)展示出來，請學(xué)生來點(diǎn)評，然后教師總結(jié)評價。9、總結(jié).人生就像一根線條，人生道路上的每一段經(jīng)歷就像線上的每一點(diǎn)，每一段，希望每一個同學(xué)都能描繪出自己的精彩！10、板書：反思：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法，進(jìn)而體會、認(rèn)識到線條這種造型語言的魅力。通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解線條的變現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學(xué)習(xí)活動中，對美術(shù)造型活動產(chǎn)生興趣。在教學(xué)中，我出示了各種圖片，與學(xué)生互動，本課的教學(xué)