【必備】活動(dòng)策劃模板集合10篇

1、【必備】活動(dòng)策劃模板集合10篇 為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校、老師的可持續(xù)進(jìn)展,學(xué)校以“天中杯”命名,將訓(xùn)練、教學(xué)、科 研評(píng)優(yōu)相整合,逐步使學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)系列化。通過每年一次的評(píng)優(yōu)活動(dòng),為老師搭建 訓(xùn)練教學(xué)閱歷溝通的平臺(tái),進(jìn)一步促進(jìn)我校老師的專業(yè)進(jìn)展。 二、組織管理 1.“天中杯”評(píng)優(yōu)活動(dòng)由校長室牽頭,相關(guān)處室協(xié)力負(fù)責(zé)詳細(xì)實(shí)施。 2.“天中杯”評(píng)優(yōu)活動(dòng)由學(xué)校外聘市區(qū)有關(guān)專家組成的學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)比,評(píng) 選結(jié)果交校務(wù)會(huì)審定。 三、詳細(xì)實(shí)施 1.“天中杯”評(píng)優(yōu)活動(dòng),每年一次,圍繞當(dāng)年區(qū)的教學(xué)年、德育年、科研年所確定的 主題以及學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃的實(shí)施內(nèi)容開展活動(dòng),每三年輪轉(zhuǎn)一次。 2.評(píng)優(yōu)的形式,以學(xué)科教學(xué)展

2、現(xiàn)課、班級(jí)主題訓(xùn)練活動(dòng)以及訓(xùn)練教學(xué)論文、活動(dòng)案例 、課例等為主。 3.評(píng)優(yōu)活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),優(yōu)勝者由學(xué)校推舉參與區(qū)的“長教杯”,“盼望杯” 或市、區(qū)其他訓(xùn)練教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、訓(xùn)練教學(xué)論文與案例的評(píng)比活動(dòng)。 活動(dòng)策劃 篇2 一、總體構(gòu)想 活動(dòng)主旨：樹立形象，展現(xiàn)風(fēng)采，做全縣精神文明建設(shè)排頭兵； 活動(dòng)形式：一臺(tái)較高水準(zhǔn)的文藝節(jié)目； 活動(dòng)名稱：“七彩之聲”大型專場文藝晚會(huì)；（注：“七彩”象征宣揚(yáng)系統(tǒng)七個(gè)職能單位） 活動(dòng)標(biāo)識(shí)：以“赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”七種顏色組成一道彩虹，并以彩虹扭結(jié)成一朵奇葩，寓意七個(gè)部門共同澆灌精神文明之花；（可作為活動(dòng)徽標(biāo)用） 活動(dòng)主辦：和縣縣委宣揚(yáng)部； 領(lǐng)銜承辦：和縣文

3、化旅游局； 承辦單位：訓(xùn)練局、計(jì)生局、廣電局、衛(wèi)生局、體育局、新華書店； 二、實(shí)施構(gòu)想 、以本次活動(dòng)為契機(jī)，全面檢閱宣揚(yáng)系統(tǒng)各部門的工作業(yè)績和綜合素養(yǎng)，應(yīng)提前一個(gè)月進(jìn)行發(fā)動(dòng)，可以圍繞這次活動(dòng)，做一些幫助工作，如各單位自身先搞選拔，各類展覽、展出等,為活動(dòng)造勢； 、各單位要結(jié)合自身工作特點(diǎn)，編創(chuàng)反映本行業(yè)事跡的新節(jié)目；每單位至少有創(chuàng)作節(jié)目一個(gè)； 、節(jié)目編創(chuàng)原則上以各單位為主體，但為保證節(jié)目整體質(zhì)量，編創(chuàng)及演出人員可作適當(dāng)調(diào)配； 、文化系統(tǒng)的專業(yè)人員在完成自身任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)對(duì)其他單位賜予輔導(dǎo)關(guān)心； 三、晚會(huì)及節(jié)目構(gòu)想 、因晚會(huì)初步選定在元旦春節(jié)期間，所以節(jié)目整體內(nèi)容應(yīng)凸顯“熱鬧、歡快”的節(jié)日氣氛；

4、 、節(jié)目形式應(yīng)有較大突破，除歌舞小品外，可嘗試“雙簧、三句半、電影配音、仿照秀、反串”等形式； 、晚會(huì)以大合唱、大舞蹈做首尾呼應(yīng)，中間節(jié)目可分為“唱歌、舞蹈、曲藝其它”三大類。唱歌類包括小合唱、獨(dú)唱、重唱；舞蹈類除伴舞外，嘗試獨(dú)舞、雙人舞及現(xiàn)代舞的編排；()曲藝其它類包括一到兩個(gè)小品（必需是格調(diào)較高的喜劇小品）、器樂獨(dú)奏合奏、戲曲名段演唱以及其他新奇的文藝形式；（特殊建議：選一到兩首很具地方特色的和縣民歌，在晚會(huì)上演出） 、晚會(huì)掌握在90分鐘之內(nèi),各單位應(yīng)提前將節(jié)目形式、內(nèi)容呈報(bào)宣揚(yáng)部或文化局,由主辦者組織有關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行論證，以便統(tǒng)籌考慮，并避開相互撞車或作無效勞動(dòng)。 、各單位應(yīng)將近年來的精

5、神文明建設(shè)成果以文字形式報(bào)主辦者，以便在晚會(huì)串詞中對(duì)各單位進(jìn)行簡要介紹； 、演出前可支配縣領(lǐng)導(dǎo)或宣揚(yáng)部長做簡短發(fā)言； 、開幕大合唱由宣口各單位全體班子負(fù)責(zé)人組成； 四、務(wù)虛構(gòu)想 為確保晚會(huì)勝利，各負(fù)責(zé)、司職人員必需明確，詳細(xì)如下 總策劃：縣負(fù)責(zé)人； 策劃：宣揚(yáng)部、文化局負(fù)責(zé)人； 總統(tǒng)籌：宣揚(yáng)部分管負(fù)責(zé)人及宣口各單位負(fù)責(zé)人； 藝術(shù)總監(jiān)：文化局負(fù)責(zé)人； 總撰稿: 晚會(huì)統(tǒng)籌： 藝術(shù)指導(dǎo)： 舞臺(tái)監(jiān)督： 舞臺(tái)美術(shù)： 燈完： 音響： 五、附：晚會(huì)內(nèi)容構(gòu)想 為全面展現(xiàn)和縣的文化風(fēng)韻、鄉(xiāng)土風(fēng)情和日新月異的進(jìn)展面貌，晚會(huì)內(nèi)容初步框定為三大篇章 、文化篇（文化風(fēng)韻和鄉(xiāng)土風(fēng)情）：以和縣豐厚的歷史文化背景為母本，將具

6、有和縣“文化標(biāo)記”性的人和事，用文藝的形式加以展現(xiàn)。比如和縣猿人、劉禹錫與陋室銘、項(xiàng)羽與烏江、許海峰等，同時(shí)也以文藝的形式謳歌和縣的山水名勝，如天門山等。 、現(xiàn)代篇（現(xiàn)代生活和現(xiàn)代節(jié)奏）：和縣和祖國其他地方一樣，發(fā)生了天翻地覆 的改變，人民的物質(zhì)文化生活水平顯著提高。此篇章的節(jié)目應(yīng)以歡快、現(xiàn)代、流行為基調(diào)，著力表現(xiàn)時(shí)代特色，假如能以幻燈形式將和縣的改變展現(xiàn)出來更好。 、展望篇（展望將來和抒發(fā)豪情）：此篇章以激揚(yáng)、抒情為主。上半部分以鼓舞氣氛的節(jié)目為主，表現(xiàn)人們對(duì)生活對(duì)將來的信念和奮勉向上的.。下半部分以抒情的基調(diào)表現(xiàn)對(duì)將來的展望和對(duì)美妙生活的無限感謝之情。 活動(dòng)策劃 篇3 “經(jīng)濟(jì)文化沙龍”系列

7、活動(dòng)是東北財(cái)經(jīng)高校校經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)的一個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)。該活動(dòng)持著服務(wù)社團(tuán)成員及全校同學(xué)的看法，以豐富改善在校本科生的課余生活為目的，以拓寬同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)文化學(xué)問面及提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)為宗旨，提倡“以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐升華理論”，透析身邊熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏。在老師和同學(xué)們的支持下，本學(xué)期將舉辦第十期活動(dòng)。 一、 活動(dòng)主題：人才的需求與培育 二、 活動(dòng)時(shí)間：11月6日（星期二）晚 18：3020：00 三、 活動(dòng)地點(diǎn)：東北財(cái)經(jīng)高校梅園A座 四、 活動(dòng)形式：座談會(huì) 五、 活動(dòng)對(duì)象：東北財(cái)經(jīng)高校在校生 六、 主辦單位：東北財(cái)經(jīng)高校校團(tuán)委 承辦單位：東北財(cái)經(jīng)高校校經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì) 七、 邀請(qǐng)嘉賓：東北財(cái)經(jīng)高校工商管理學(xué)

8、院李品媛教授 招商銀行大連支行人力資源部于文娣經(jīng)理 八、 活動(dòng)流程： 1、 主持人簡潔介紹“經(jīng)濟(jì)文化沙龍”系列活動(dòng)并且宣布活動(dòng)開頭3分鐘 2、 介紹嘉賓，邀請(qǐng)嘉賓入席（播放視頻或PPT）2分鐘 3、 主持人與嘉賓們就話題進(jìn)行爭論45分鐘（詳情見附件1） 4、 互動(dòng)環(huán)節(jié)：同學(xué)可以自由提問40分鐘 （詳情見附件 2） 5、 總結(jié)本場活動(dòng)3分鐘 6、 宣布活動(dòng)結(jié)束，介紹“經(jīng)濟(jì)論壇活動(dòng)月”系列活動(dòng)第三場2分鐘 附件1： （標(biāo)記部分）教授嘉賓： 1、據(jù)我們了解，您們都是東財(cái)?shù)耐瑢W(xué)，您能和我們談?wù)勥@一路走來您所經(jīng)受的事嗎？您現(xiàn)在成就與您的抱負(fù)相差多少？ 2、不同的行業(yè)不同的人對(duì)于人才的標(biāo)準(zhǔn)都有所不同，請(qǐng)問

9、您又是如何對(duì)人才定義是的呢？ 3、經(jīng)受了這么多事，您最終成為了一位讓我們都很艷羨的勝利女性。對(duì)于這個(gè)問題我們想了解一下。以前在進(jìn)論壇時(shí)會(huì)發(fā)覺這樣的帖子，最適合女性的職業(yè)是什么，最適合男性的職業(yè)是什么。那么您是怎樣看待這個(gè)問題的呢？在您看來，對(duì)于不同的部門，性別是否也會(huì)成為一個(gè)選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)？ 4、對(duì)于學(xué)歷，力量，經(jīng)受（也就是閱歷），抑或其他方面，請(qǐng)問您最看重哪一點(diǎn)？那么創(chuàng)新力是不是您篩選人才的一個(gè)要素呢？ 于經(jīng)理，您曾說過招商銀行在聘請(qǐng)人才時(shí)，更看重人才的親和力，更在乎力量與職位的匹配性，能否詳細(xì)談?wù)劸売桑?對(duì)于我們現(xiàn)在的高校生，有些比較開朗，但可能有點(diǎn)浮躁，有些比較踏實(shí)，但也有點(diǎn)沉悶寡言，在

10、構(gòu)建一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，您是傾向與將不同性格的人組建在一起，還是讓同種性格的人共同謀事呢？ 5、您認(rèn)為人才培育主要依靠學(xué)校，企業(yè)，.還是個(gè)人？您認(rèn)為學(xué)校訓(xùn)練在人才培育中扮演什么角色呢？ 6、對(duì)于企業(yè)來說，人才的選擇需要很強(qiáng)的職業(yè)力量，那貴公司對(duì)這個(gè)人的人文特征，對(duì)于他自身的道德修養(yǎng)又有什么要求呢？ 7、現(xiàn)在很流行一個(gè)詞企業(yè)文化，李品媛教授，您能跟我們說明一下這個(gè)詞對(duì)企業(yè)的重要意義嗎？ 8、在人才的培育上，招商銀行是怎樣讓企業(yè)的文化發(fā)生作用的？你們是怎樣通過有效的激勵(lì)機(jī)制和良好的企業(yè)文化凝聚和激勵(lì)人才的？ 9、你們是通過什么途徑來發(fā)掘員工的潛能的？公司對(duì)于人才的培育，除了要提高他的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，還有什么其他

11、目標(biāo)嗎？ 17、您是怎樣做到讓人才之間的競爭與合作很好的共存的？ 18、在培訓(xùn)乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，并讓他們不斷進(jìn)步努力前進(jìn)的呢？ 19、教授，我們知道您專攻的是企業(yè)管理，那么當(dāng)人才對(duì)于企業(yè)的責(zé)任和張顯自身價(jià)值產(chǎn)生利益沖突的時(shí)候，我們該怎么解決？假如站在企業(yè)的角度，您會(huì)做出什么對(duì)策呢？對(duì)于現(xiàn)在的高校生，你又有什么建議？ （關(guān)于現(xiàn)在畢業(yè)生的跳槽問題） 20、學(xué)校和.總是存在著差距?，F(xiàn)在，高校生的就業(yè)率普遍偏低，究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)除了問題？該怎么解決？ 21、對(duì)于現(xiàn)在的高校生，您能幫我們做一下SWOT分析嗎？我們對(duì)于將來的優(yōu)勢，劣勢，機(jī)遇，挑戰(zhàn)有哪些呢？ 22、現(xiàn)在很多高校生在面臨人生規(guī)

12、劃的時(shí)候，往往不知所措一籌莫展，我們都知道，職業(yè)規(guī)劃的重要性，可是該如何去做，您能給我們一些建議嗎？ 附件2：互動(dòng)環(huán)節(jié)詳細(xì)流程 由兩部分組成：1、現(xiàn)場觀眾把自己的問題寫在紙條上，由工作人員收集后交給主持人，再由主持人向嘉賓傳達(dá)這些問題。（問題的收集從活動(dòng)開頭15分鐘后持續(xù)到互動(dòng)環(huán)節(jié)其次部分開頭前）20分鐘 2、同學(xué)站起來挺直向某位嘉賓提出問題。 活動(dòng)策劃 篇4 行程支配: 培訓(xùn)對(duì)象： 公司全體員工 活動(dòng)地點(diǎn)：可選(深圳、惠州、東莞、廣州等城市)的數(shù)十個(gè)拓展訓(xùn)練基地 團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)目的性 關(guān)心參與者熟悉自我，激發(fā)個(gè)人潛能，客觀地進(jìn)行自我定位;增加自信念，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更客觀的面

13、對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)。改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)懷、激勵(lì)、信任同伴，實(shí)行有效的措施增進(jìn)員工相互間了解、信任，使大家融洽的與他人及群體合作，達(dá)到團(tuán)體全都性，并形成團(tuán)隊(duì)成員間協(xié)作默契與相互信任，形成主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)氣氛。 訓(xùn)練流程及活動(dòng)方式： 活動(dòng)方式：戶外拓展訓(xùn)練、小組爭論、觀點(diǎn)論述、問題分析、共享體驗(yàn)、回顧總結(jié)。 拓展訓(xùn)練項(xiàng)目內(nèi)容及目的： 熱身活動(dòng)(破冰活動(dòng))：有助于加深學(xué)員間的相互了解、消退緊急、建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)緊急培訓(xùn)活動(dòng)中去。 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目(有軌列車、共同進(jìn)退、女皇圈)：以復(fù)雜性、艱難性為特征、良好的團(tuán)隊(duì)氣氛、成員間 的相互信任、理解、默契、協(xié)作是活動(dòng)勝利的關(guān)鍵，通過大家的

14、'統(tǒng)一方案與協(xié)作，體現(xiàn)溝通、統(tǒng)籌支配、方案、分工、溝通及合作、團(tuán)隊(duì)信任和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目對(duì)于改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神有很強(qiáng)的針對(duì)性。 我們?yōu)槟贫ǖ耐卣剐谐蹋?訓(xùn)練項(xiàng)目 詳細(xì)內(nèi)容及達(dá)成效果 08：00-09：10到達(dá) 拓展訓(xùn)練基地 09：10-10：00破冰/熱身 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè) 學(xué)習(xí)在新環(huán)境下如何打破堅(jiān)冰，盡快組建團(tuán)隊(duì)，營造主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)參加的團(tuán)隊(duì)氣氛及順暢的溝通渠道。 破冰活動(dòng)+學(xué)習(xí)導(dǎo)入+建立團(tuán)隊(duì)(隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、標(biāo)記、動(dòng)作)+風(fēng)采展現(xiàn) 10：00-11：00有軌列車 項(xiàng)目介紹： 二塊木板就是一雙鞋子，全組隊(duì)員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手于木板上的繩子，將

15、水運(yùn)向指定的地方。 培訓(xùn)目標(biāo)：群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案;大膽嘗試，勇于付出;合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置;熟悉統(tǒng)一指揮的意義與重要作用。 11：00-12：00共同進(jìn)退 項(xiàng)目介紹： 一段紛亂復(fù)雜的數(shù)字?jǐn)[在團(tuán)隊(duì)的面前，要求我們的團(tuán)隊(duì)必需根據(jù)規(guī)定的原則拍完數(shù)字，怎樣在紛亂復(fù)雜的事物中找到解決問題的方案和途徑，難題將由每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員解決。 培訓(xùn)目標(biāo)： 1. 群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案 2. 大膽嘗試，勇于付出，挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培育創(chuàng)新意識(shí) 3. 合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置 4. 熟悉統(tǒng)一指揮的意義與重要作用體會(huì)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技巧角色的合理安排與運(yùn)用 12：00

16、-13：30 午餐/休息 13：30-14：00團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練熱身活動(dòng) 14：00-15：00珠行萬里 項(xiàng)目介紹： 高爾夫球只能前進(jìn)不能停止或倒退。球只能在管道內(nèi)運(yùn)行，不能脫離至地面或接觸身體部位。球通過該隊(duì)員設(shè)置的管道時(shí)，該隊(duì)員不能離開自己的位置，球體通過后，才可離開。 必需規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將球平安送到指定的目標(biāo)處。 培訓(xùn)目標(biāo)： 1.建立信息共享的有效方式。 2.對(duì)市場的改變，學(xué)會(huì)適應(yīng)而不是埋怨。 3.通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作共創(chuàng)整體贏利意識(shí)。 爭論共享感受 15：00-16：00女皇圈 項(xiàng)目介紹： 團(tuán)隊(duì)拓展的壓軸項(xiàng)目。隊(duì)員在教官指引下規(guī)章站位圍圈后坐下，且有序向前走轉(zhuǎn)圈，增加成天拓展訓(xùn)練效果，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、

17、合作的精神。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的培訓(xùn)，參訓(xùn)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)反復(fù)演練應(yīng)對(duì)難題的方法和力量，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部已經(jīng)出現(xiàn)了智者出謀劃策、領(lǐng)導(dǎo)者堅(jiān)決決策、執(zhí)行者堅(jiān)決聽從等一系列運(yùn)行機(jī)制。團(tuán)隊(duì)千人凳與感恩的心項(xiàng)目出現(xiàn)的恰到好處，通過活動(dòng)后的總結(jié)，能將團(tuán)隊(duì)的氣氛推向.，使同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神得到了最好的升華。 16：00-16：30總結(jié) 合影留念公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，后由專業(yè)拓展培訓(xùn)師引導(dǎo)學(xué)員回顧：通過一天的活動(dòng)，有什么樣的感受?收獲了什么? 結(jié)合工作、生活中的詳情間接加深學(xué)員的培訓(xùn)效果。 17：00前往海鮮街晚餐 18：00 行程結(jié)束，返回暖和的家! 活動(dòng)策劃 篇5 一、活動(dòng)主題： 護(hù)士節(jié) 二、 活動(dòng)時(shí)間： 5月12日5月26日 三、

18、活動(dòng)地點(diǎn)： 會(huì)議室 四、活動(dòng)目的及意義： 弘揚(yáng)南丁格爾精神，增加護(hù)理團(tuán)隊(duì)凝聚力，展現(xiàn)護(hù)士奮勉向上，不斷進(jìn)取的自信念。 五、活動(dòng)前預(yù)備： 1. 成立策劃小組： 2. 參與人員：要求18名選手參賽，抽簽分成六個(gè)參賽隊(duì)，進(jìn)行編號(hào)，抽簽打算演講競賽挨次。 3. 各參賽隊(duì)就所出范圍進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)備演講材料及操作訓(xùn)練。 4. 出題小組出題，并制成卡片。 5. 工作人員收集匯總參與演講競賽選手的背景音樂，集中置于一臺(tái)電腦上。 六、活動(dòng)流程： （一）、活動(dòng)序幕： 1. 主持人介紹國際護(hù)士節(jié)來源，宣揚(yáng)南丁格爾精神，帶領(lǐng)大家宣讀南丁格爾宣言。 2. 主持人介紹本次活動(dòng)大致流程。 3. 主持人宣布競賽開頭。 （二）、

19、 競賽階段： 學(xué)問競賽： 本次學(xué)問競賽分必答題、搶答題兩輪，題目類型有選擇題、填空題、是非題，競賽規(guī)章如下： 1、必答題規(guī)章及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn) (1).必答題共18題，每題10分。參賽隊(duì)3位選手每人1題，不能由隊(duì)友代答。答對(duì)加10分，答錯(cuò)不加分不扣分。 (2).必答題在主持人讀題完畢后，須在30秒鐘內(nèi)答完，否則不得分。 (3).選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。 2、搶答題規(guī)章及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn) (1).搶答題共10題，每題10分。答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣5分。 (2).主持人讀題完畢、宣布“開頭”后，各隊(duì)方可搶答。在主持人宣布“開頭”前，搶答者為犯規(guī)，取消該輪搶答資格，其他隊(duì)連續(xù)搶答。 (3).獲得答題權(quán)后，

20、該隊(duì)須在10秒鐘內(nèi)開頭作答，在30秒鐘內(nèi)完成答題，否則視同答錯(cuò)。 (4).選手應(yīng)敬重主持人的裁判。如對(duì)宣判有異議，原則應(yīng)由領(lǐng)隊(duì)向評(píng)委會(huì)提出申訴。 (5).選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。 (6).選手答錯(cuò)時(shí)，該題交由觀眾答。 3、成果匯總：兩輪分?jǐn)?shù)總和為各參賽隊(duì)本競賽階段成果，由記分員記錄。 (二)演講競賽 各參賽隊(duì)依次進(jìn)行演講，形式不限，個(gè)人或集體均可。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1.每輪演講10分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余4位評(píng)委的平均分，為選手最終得分(詳細(xì)到小數(shù)點(diǎn)后二位數(shù))。 2.演講內(nèi)容方面：5分。緊扣主題，富有特色，觀點(diǎn)鮮亮，內(nèi)容改善，感染力強(qiáng)。 3.表達(dá)與形象方面：5分。脫稿演

21、講，衣著得體，自然大方，表達(dá)流暢，感染力強(qiáng)。 (三)操作競賽穿針引線 每隊(duì)派出一名選手參與，另一名選手幫助，穿6*17針1#線，一分鐘時(shí)間內(nèi)完成，依次排名，1-6名各加10、9、8、7、6、5分。 七、嘉獎(jiǎng)： 三項(xiàng)競賽成果總和為各隊(duì)最終成果，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 八、總結(jié)記錄 記錄活動(dòng)結(jié)果，總結(jié)分析活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。 活動(dòng)策劃 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過談話體驗(yàn)?zāi)笎凼亲詈甏蟮膼邸?2、通過理解故事內(nèi)容知道愛不是一件可以衡量的東西。 3、能發(fā)覺生活中媽媽對(duì)自己的愛，并用連貫的語言和大家一起共享。 活動(dòng)預(yù)備：課件 活動(dòng)過程： 一、介紹故事仆人公，引入故事。 介紹主要人物

22、：小栗色兔子和大栗色兔子。T：今日老師帶來兩位好伴侶你們看是誰?(小兔子 和大兔子)T：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關(guān)系。 二、和孩子一起閱讀理解故事。 1、T：一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做嬉戲，小栗色兔子可愛她的媽媽啦，瞧他們多快樂!可是時(shí)間不早了，小栗色兔子該.睡覺了，但是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對(duì)她說：猜猜我有多愛你?兔媽媽說：這個(gè)，我可猜不出來哦! 2、T：啊呀，這可急壞了小兔子，它會(huì)怎么表達(dá)它對(duì)媽媽的愛呢?(幼兒講解并描述猜想) 3、看圖片講解并描述：這只栗色兔子是怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛? 4、后來兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢? 5、老師講解并描述故

23、事結(jié)尾部分 三、故事引申：生活中你對(duì)媽媽的愛是多少呢?你可以怎么表示? 活動(dòng)策劃 篇7 是怎么玩球的？ 2、說說都喜愛什么體育活動(dòng)？喜不喜愛籃球？想不想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員??？ 3、老師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的愛好，你們想不想玩？想不想學(xué)投籃啊？ 4、籃球運(yùn)動(dòng)員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練的，我們要. 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)會(huì)正確的原地投籃動(dòng)作。 增加幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好。 活動(dòng)預(yù)備 幼兒籃球架和籃球。 小紅旗若干面。 活動(dòng)過程 1、自由的玩籃球，讓幼兒寵愛上籃球，說說平常自己都是怎么玩球的？ 2、說說都喜愛什么體育活動(dòng)？喜不喜愛籃球？想不想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員啊？ 3、老師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的愛好，你們想不想玩

24、？想不想學(xué)投籃??？ 4、籃球運(yùn)動(dòng)員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練的，我們要學(xué)會(huì)正確的投籃動(dòng)作，保證我們自身的平安才可以玩，那你們想不想學(xué)原地投籃動(dòng)作??？ 5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué)，老師做一步動(dòng)作，大家也要跟著做，有做錯(cuò)的幼兒，老師要準(zhǔn)時(shí)訂正指導(dǎo)。 6、學(xué)會(huì)原地投籃動(dòng)作后，來試著投投籃，保證孩子們都把握的狀況下，進(jìn)行嬉戲。 7、大家來一起來玩投籃好不好？比比看誰原地投籃，投進(jìn)去的球最多。 8、每投進(jìn)去一個(gè)發(fā)一面小紅旗，最終，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。 活動(dòng)策劃 篇8 一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒?dòng)的形式來進(jìn)行 總負(fù)責(zé)人：xxx 平安組長：xx

25、平安組人員：xxx 一、活動(dòng)目標(biāo)： 通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在主動(dòng)的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)美好、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒訓(xùn)練的觀念，從中使自己對(duì)如何訓(xùn)練孩子有所啟發(fā)； 二、活動(dòng)主題和宣揚(yáng)口號(hào) 1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保 2、宣揚(yáng)口號(hào)：我有一雙能干的手；愛護(hù)我們的地球；愛惜我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。 三、活動(dòng)內(nèi)容 (一)活動(dòng)倡議 1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體和全體家

26、長主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒主動(dòng)參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。 2、時(shí)間：20xx年XX月XX日 3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長。 (二）、親子教玩具制作競賽 (1)目的：通過進(jìn)行親子教玩具制作競賽，培育幼兒的動(dòng)手制作力量及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)家園之間聯(lián)系。 (2)內(nèi)容與要求：要求家長、幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加設(shè)計(jì)和制作；在制作的過程中力求作品的創(chuàng)新、童趣。 (3)競賽形式：全園進(jìn)行評(píng)比、并對(duì)家進(jìn)步行展現(xiàn)。 (4)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作狀況，每班評(píng)出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)、參加獎(jiǎng)，賜予嘉獎(jiǎng)。 （三）、“慶繽紛六一、歡樂你我”

27、 親子游園活動(dòng) (1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參與慶?；顒?dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂；并使他們體驗(yàn)到合作與交往的歡樂。 (2)活動(dòng)要求：要求幼兒能主動(dòng)、大膽地參加此項(xiàng)活動(dòng)。 (3)每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)親子嬉戲項(xiàng)目,嬉戲多多,獎(jiǎng)品多多。 嬉戲結(jié)束后,游園家長帶幼兒到班主任處領(lǐng)取六一禮物。 活動(dòng)策劃 篇9 一、活動(dòng)背景 愚人節(jié)的歷史起源于法國，是法國的一些主見變革的人為嘲笑那些因循守舊的人在4月1日使出的一些騙人的招數(shù)。后漸漸成為西方及美國的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為很多東方國家所喜愛的節(jié)日之一。 二、活動(dòng)的目的及意義 在愚人節(jié)來臨之際，為豐富廣闊同學(xué)課余生活，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)人與人之間的溝通與溝通，另一方面增進(jìn)同學(xué)之間的感情，為學(xué)期的開頭奠定一個(gè)良好的開端，營造一種輕松歡愉的氛圍。最終通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)了解愚人節(jié)的豐富內(nèi)涵及意義，在獲得歡樂的同時(shí)思索生活。 三、活動(dòng)時(shí)間 4月1日(愚人節(jié)) 四、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位 農(nóng)學(xué)院農(nóng)苑傳媒 五、活動(dòng)形式 本次活動(dòng)通過微博和微信等多媒體工具，