義務(wù)教育美術(shù)

1、義務(wù)教育階段教師專業(yè)學(xué)科全員培訓(xùn)考核的補(bǔ)充通知各參訓(xùn)學(xué)員：根據(jù)肇慶市教育局關(guān)于開展2013年義務(wù)教育階段教師專業(yè)學(xué)科全員培訓(xùn)的通知（肇教人201331號(hào)）文件精神，為引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員積極參與學(xué)習(xí)與交流，創(chuàng)新培訓(xùn)考核理念，細(xì)化考核辦法，保障培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，現(xiàn)將培訓(xùn)考核方案補(bǔ)充如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和“十八大”精神為指導(dǎo)，利用掌握的學(xué)科知識(shí)與教學(xué)知識(shí)更新義務(wù)教育階段教師的教育理念，將科學(xué)之教與學(xué)的方法融會(huì)貫通于實(shí)踐，學(xué)以致用，拓寬專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。進(jìn)一步提高教師教學(xué)的實(shí)效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使得此次培訓(xùn)達(dá)到實(shí)質(zhì)性的效果。此次培訓(xùn)考核的總原則是“深入淺出”，即在培訓(xùn)內(nèi)涵、資源上的引導(dǎo)“深入”，

2、在檢測(cè)考核培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“淺出”，不搞培訓(xùn)和考核上的繁瑣，讓教師能認(rèn)真勤勉地研修，又能輕松灑脫地學(xué)習(xí)收益。二、考核目標(biāo)1、將掌握到的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)知識(shí)體系靈活運(yùn)用在各種教學(xué)情境中并進(jìn)行整合，呈現(xiàn)給不同學(xué)生的教學(xué)策略及辨析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的常見錯(cuò)誤等。2、運(yùn)用學(xué)科知識(shí)理論來(lái)設(shè)計(jì)“教學(xué)案”或“微課程”，科學(xué)地觀察課堂、分析課例和評(píng)價(jià)教學(xué)。3、廣泛交流教師的教學(xué)思想、教學(xué)理念和培訓(xùn)成果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的愿望。三、考核成績(jī)1、考勤成績(jī)（占總成績(jī)的30%）考勤成績(jī)以學(xué)員觀看視頻課件時(shí)長(zhǎng)為依據(jù)，在學(xué)員的研修平臺(tái)上即顯示出每個(gè)視頻的觀看時(shí)間，系統(tǒng)采用自動(dòng)計(jì)時(shí)的方式來(lái)記錄觀看時(shí)長(zhǎng)，每個(gè)

3、課程都有一個(gè)視頻觀看進(jìn)度條，進(jìn)度條必須達(dá)100%的顯示，考勤成績(jī)才算合格。2、作業(yè)成績(jī)（占總成績(jī)的50%），請(qǐng)從下面兩道作業(yè)題目中，任選一題提交一份學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)科教案。通過(guò)學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合自己日常教學(xué)的某一堂課或某一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)感悟，進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，其中要體現(xiàn)課件學(xué)習(xí)中吸取新課程理念，并且能夠立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)巧妙。提交一份微課程作品。微課程是基于教學(xué)方案設(shè)計(jì)的思想，使用多媒體技術(shù)（可以利用手機(jī)、相機(jī)、DV等數(shù)碼拍攝設(shè)備進(jìn)行錄制，也可以通過(guò)錄屏軟件進(jìn)行錄制，形式不限）在5-10分鐘以內(nèi)，就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解的一段視頻或音頻（微課程由文字、音樂(lè)、畫面三部分組成，字?jǐn)?shù)在300字

4、左右，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，通俗易懂）。3、習(xí)得反思（占總成績(jī)的10%）習(xí)得反思即學(xué)員在研修過(guò)程中記錄的個(gè)人學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟、反思和收獲，以及通過(guò)培訓(xùn)體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中的改進(jìn)等，字?jǐn)?shù)要求不少于300字。要寫出個(gè)人的真實(shí)感受，杜絕抄襲。4、互動(dòng)沙龍（占總成績(jī)的10%）學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要針對(duì)課程研修的問(wèn)題或?qū)嶋H教學(xué)問(wèn)題在互動(dòng)平臺(tái)上發(fā)帖，并積極回應(yīng)其他學(xué)員的問(wèn)題，進(jìn)行雙向互動(dòng)，發(fā)帖不少于10條（包括回帖）。四、考核評(píng)優(yōu)參加2013年肇慶市義務(wù)教育階段教師專業(yè)學(xué)科全員培訓(xùn)的學(xué)員按照要求提交的作業(yè)，經(jīng)班級(jí)助學(xué)導(dǎo)師統(tǒng)一選拔推薦的班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)報(bào)送到肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，由肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織專家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審結(jié)果報(bào)送到肇慶市教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批。 為鼓勵(lì)我市義務(wù)教育階段教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)在培訓(xùn)中評(píng)選為優(yōu)秀作業(yè)的教師且在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師，由肇慶市教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室授予優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)并頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)證書等給予獎(jiǎng)勵(lì)。附件：學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)科教案（案例）、微課程范例制作說(shuō)明、制