優(yōu)秀人民教師2019先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文

1、優(yōu)秀人民教師 2019 先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文 夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早 已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想 扣擊天堂的回響。這就是我 - 一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班 主任。我于 xx 年 9 月參加工作，至今已經(jīng)整整 13 年了。在 這 13 年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們， 把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花 兒茁壯成長(zhǎng)， 競(jìng)相綻放。 下面， 結(jié)合自身這一年的辛勤工作， 談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)我熱愛(ài)自己的工作， 如同熱愛(ài)自己的生命。 早在孩提時(shí)代， 教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在

2、 心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。 大學(xué)畢業(yè)后， 夢(mèng)想成真， 我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘 記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種 對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中 永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的 奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐 心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小 的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù) 證書(shū)。 所以， 我面對(duì)世人的不解不曾退卻 ;面對(duì)眾多的誘惑不 曾動(dòng)搖 ;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生， 我依然風(fēng)里雨里、 腳步堅(jiān)定、豪情滿懷二、率先垂范，身教感染在

3、教育學(xué)生時(shí)，我想喊破噪子，不如做出樣子，要想正人， 必先正己。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人 格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每 一句話， 做的每一件事都能嚴(yán)于律己、 率先垂范。 這一年來(lái)， 我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督 之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努 力學(xué)習(xí)時(shí)， 我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神 當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而 是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程 ;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)， 我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了 ; 有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了 ;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生

4、講題了當(dāng) 我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：我是跟你學(xué)的。 這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)?我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了言傳身 教、身行一例、勝似千言的至理名言。三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人 班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的 信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班 級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是 發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們 才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨更要愛(ài)。我喜歡優(yōu) 生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài) 心。我深深地懂得： 學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。

5、對(duì)他們， 我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心， 做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善 于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。上課提問(wèn) 多鼓勵(lì) ;課后輔導(dǎo)要耐心 ;犯了錯(cuò)誤不急躁 ;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火 ; 屢次不改不灰心 ;問(wèn)題不解決不撒手。 這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深 的體會(huì)。 在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)， 我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。 在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層 次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué) 困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成 良好的習(xí)

6、慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任 工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常 規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立衛(wèi) 生星、守紀(jì)星、文明星、安全星、創(chuàng)新星等方式激勵(lì)學(xué)生， 使每個(gè)學(xué)生既具有服從集體、服從命令的思想，呈現(xiàn)活而不 亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌，又具有個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放 的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了好習(xí)慣伴我行、 知榮明恥我能行、 爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)等主題班會(huì)， 并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮， 不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有 序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了收放自如，張馳 有度的治班方

7、略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念 下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人 才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。xx 榮五、追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì) 到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形 勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清 新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下 而求索是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己 的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)， 大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲 取營(yíng)養(yǎng)， 及時(shí)進(jìn)行反思， 轉(zhuǎn)變教育觀念， 捕捉新的教學(xué)信息， 勇于探索

8、教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老 師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能 力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不 斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)： 20xx 年被評(píng)為堯都區(qū)優(yōu)秀 教師，輔導(dǎo)的作品 xx 在臨汾市第 23 屆青少年科技創(chuàng)新 大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng)，20xx年x月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng)，20xx年 x 月在 xx 區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為優(yōu)秀科 技輔導(dǎo)教師，教學(xué)成績(jī)突出。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索是我追求的境界。作為 一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后 面的路還很長(zhǎng)。在今后的教