411立體圖形與平面圖形（2）教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、4.1.1 立體圖形與平面圖形（2）教學設計課題4.1.1 立體圖形與平面圖形（2）教案設計者李家伍課時1課時白板設計者李家伍教學目標1、能從不同方向看一些簡單的幾何體，以及一些簡單的平面圖形2、體會立體圖形與平面圖形的關系重點、難點1、畫一些簡單的從不同方向看幾何體得到的平面圖形教學過程教學內容教師活動學生活動白板使用一、情境導入1、猜一猜:比薩斜塔怎么不斜啦?2、展示廬山景觀，題西林壁，橫看成嶺側成峰, 遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。教師點評學生搶答點擊白板二、嘗試發(fā)現(xiàn)1、分別從正面、左面、上面觀察三棱柱和四棱錐，看一看各能得到什么平面圖形？2、正面、左面、上面看圓柱、圓

2、錐、球，各能得到什么平面圖形？3、練一練（1）下面三幅圖分別是從哪個方向看這個棱柱得到的？教師板演三棱柱提問學生讀題，引導學生思考，小組交流獨立完成四棱錐獨立思考，小組交流白板手寫（2）這是一個工件的立體圖，畫出從不同方向看它得到的平面圖形出示題目獨立思考，交流，并口答點擊展示三、探求新知1、如圖是由9個正方體組成的立體圖形，分別從正面、左面、上面看這個圖形，各得到什么平面圖形？引導思考動手擺放思考畫圖點擊展示白板手寫四、鞏固提高1.分別從正面、左面、上面觀察下面立體圖形，各能得到什么平面圖形？2.分別從正面、左面、上面看一個由若干個正方體組成的立體圖形，得到的平面圖形如下圖所示，你能搭出這個立體圖形嗎？逐一讀題獨立完成白板展示五、小結與作業(yè)1、本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？2必做題：教科書第121頁習題4.1第 4

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