小六數(shù)學導學案《分數(shù)乘整數(shù)》1

1、第二單元第一張導學案 編制人：張劼春 使用人：王艷梅 時間：2011年8 月 日 課題：分 數(shù) 乘 整 數(shù) 班級 姓名 小組 家長簽字 【學習內容】：教材8-9頁的內容?！緦W習目標】：1、結合具體情境理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能運用計算方法正確進行計算。2、通過獨立思考、小組合作、展示質疑，培養(yǎng)觀察推理的能力。3、激情投入，陽光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。學習重點；分數(shù)乘整數(shù)的簡便算法。學習難點：分數(shù)乘整數(shù)的算理。【使用說明與學法指導】：先由學生自學課本，經(jīng)歷自主探索總結的過程，并獨立完成自主學習部分，通過獨立思考及小組合作，能夠結合具體情境理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘

2、整數(shù)的計算方法，能運用計算方法正確進行計算。并獨立完成導學案，然后學習小組討論交流，讓同學們進行展示，小組間互相點評，補充之后由老師進行點撥，最后鞏固知識?！菊n時安排】一課時【學習過程】一、自主學習：（6分鐘）1、自學課本P8-P9頁2、想一想，填一填1）、5+5+5+5=（ ）× ( ) ，表示（ ）個（ ）相加。2）、1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（ ）×（ ），表示（ ）個（ ）相加。3）、 + + =（ ）× （ ）， 表示（ ）個（ ）相加。4）、 × 4改寫成加法算式是（ ）二、合作探究：（20分鐘）例、人跑一步的距離相當于袋鼠跳一

3、下的 。人跑步的距離相當于袋鼠跳一下的幾分之幾？你能列出算式解答嗎？試試看。 除了上面的方法，你還有別的方法嗎？ 小結：分數(shù)乘整數(shù)的意義：例、 × 小結：分數(shù)乘整數(shù)的計算方法： 例、 × 思考：你有什么技巧？ 小結：分數(shù)乘整數(shù)的簡便算法： 三、自我總結（3分鐘）通過上面的學習，同學們有什么收獲？寫一寫。四、當堂檢測（16分鐘）1、填空1）、分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的（ ）和整數(shù)相乘的積作（），（）不變。2）、分數(shù)乘整數(shù)的意義與（ ）意義相同，都是求（）的簡便計算。3）、 × 表示（）或表示（）4）、 個 的和是多少？用乘法計算可列式為（ ）。2、看圖填空。 1）、 （

4、）+ （ ）+ （ ）= （ ） （ ）× （ ）= （ ）2）、（ ） + （ ） + （ ）+ （ ）= （ ） （ ）× （ ）= （ ）3、計算× = 3 × = × 8 = 4、解決問題：一輛汽車每分鐘行 千米，這輛汽車每小時行駛多少千米？ 5、我能行!你能計算出這個乘法算式的結果嗎？ × 2 = 六 年 級 上 冊 數(shù) 學 導 學 案 （第一單元） 班級 姓名 小組 家長簽字 審核人： 學習時間：2014年8月26日課 題 ：分 數(shù) 乘 整 數(shù)學習目標 ： 1. 結合具體情境理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，

5、能運用計算方法正確進行計算。 2. 通過獨立思考、小組合作、展示質疑，培養(yǎng)觀察推理的能力。 3. 激情投入，陽光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。學 習 內 容備 注一、自主學習：（6分鐘）1、自學課本P8-P9頁2、想一想，填一填1）、5+5+5+5=（ ）× ( ) ，表示（ ）個（ ）相加。2）、1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（ ）×（ ），表示（ ）個（ ）相加。3）、 + + =（ ）× （ ）， 表示（ ）個（ ）相加。4）、 × 4改寫成加法算式是（ ）二、合作探究：（20分鐘）例、人跑一步的距離相當于袋鼠跳一下的 。人跑步的距離相當于袋

6、鼠跳一下的幾分之幾？你能列出算式解答嗎？試試看。 除了上面的方法，你還有別的方法嗎？ 小結：分數(shù)乘整數(shù)的意義： 例、 × =小結：分數(shù)乘整數(shù)的計算方法： 例、 × 思考：你有什么技巧？ 小結：分數(shù)乘整數(shù)的簡便算法： 三、自我總結（3分鐘）通過上面的學習，同學們有什么收獲？寫一寫。四、當堂檢測（16分鐘）1、填空1）、分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的（ ）和整數(shù)相乘的積作（），（）不變。2）、分數(shù)乘整數(shù)的意義與（ ）意義相同，都是求（）的簡便計算。3）、 × 表示（）或表示（）4）、 個 的和是多少？用乘法計算可列式為（ ）。2、看圖填空。 1）、 （ ）+ （ ）+ （ ）= （ ） （ ）× （ ）= （ ）2）、（ ） + （ ） + （ ）+ （ ）= （ ） （ ）× （ ）= （ ）3、計算