《觀潮》教學(xué)課件

1、周周 密密悶雷滾動形成一道白色城墻形成一道白色城墻猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進錢 塘 江 大 潮 錢塘江是浙江省最大的河流其入海口成喇叭狀，每逢漲潮海水倒灌，水勢受阻，形成著名的“錢塘潮”。波瀾壯闊，氣勢磅礴古人贊曰天下壯觀無。 錢塘江潮是由天體引力和地球自轉(zhuǎn)的離心力作用錢塘江潮是由天體引力和地球自轉(zhuǎn)的離心力作用加上杭州灣的喇叭口特殊地形而形成的特大涌潮。每加上杭州灣的喇叭口特殊地形而形成的特大涌潮。每年農(nóng)歷八月十八前后，潮勢達到極盛，如萬馬奔騰，年農(nóng)歷八月十八前后，潮勢達到極盛，如萬馬奔騰，蔚為壯觀。前來觀潮的人也是絡(luò)繹不絕，人山人海。蔚為壯觀。前來觀潮的人也是絡(luò)繹不絕，人山人海。錢錢 塘塘 江江

2、 觀觀 潮潮僅如銀線僅如銀線玉城雪嶺玉城雪嶺聲如雷霆聲如雷霆吞天沃日吞天沃日錢塘江潮的成因錢塘江潮的成因錢塘江潮是一大勝景。其成因有：錢塘江潮是一大勝景。其成因有： 1 1 江口成喇叭形，寬處超過江口成喇叭形，寬處超過百里，窄處僅十里，漲潮時，百里，窄處僅十里，漲潮時，巨大的海潮涌向狹窄的江面，巨大的海潮涌向狹窄的江面，自然形成壯觀的海潮。自然形成壯觀的海潮。 2 2 河口有巨大的攔門沙坎，河口有巨大的攔門沙坎，潮水涌進時受阻，高掀上天，潮水涌進時受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水前浪受阻，后浪又到，潮水就奔騰咆哮、排山倒海。就奔騰咆哮、排山倒海。因此，觀錢塘江潮水成了古今盛因此，觀錢塘

3、江潮水成了古今盛事。事。1.1.正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。2.2.朗讀課文，對照注釋，借助工具書，疏通文意。朗讀課文，對照注釋，借助工具書，疏通文意。3.3.研讀課文，整體把握文章內(nèi)容，理清文章思路。研讀課文，整體把握文章內(nèi)容，理清文章思路。4.4.賞析精彩的場面描寫和精巧的結(jié)構(gòu)安排。賞析精彩的場面描寫和精巧的結(jié)構(gòu)安排。簡介南宋觀潮盛事簡介南宋觀潮盛事 錢塘江觀潮，歷史悠久，有文獻記載的就錢塘江觀潮，歷史悠久，有文獻記載的就有兩千多年，在宋朝時最盛?，F(xiàn)在觀潮在浙有兩千多年，在宋朝時最盛?，F(xiàn)在觀潮在浙江海寧，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就江海寧，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就是

4、今天的杭州市。是今天的杭州市。杭州在南宋時稱臨安，是杭州在南宋時稱臨安，是國都。觀潮地當(dāng)時在臨安城南（今由于江水國都。觀潮地當(dāng)時在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年八月十八日舉改道已移至浙江海寧），每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎行觀潮盛典。迎潮前潮前有有水軍演習(xí)水軍演習(xí)，潮到潮到時又時又有有吳地少年弄潮爭標的表演吳地少年弄潮爭標的表演。當(dāng)日從宮廷到。當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分狂熱。本文民間爭相觀看，萬人空巷，十分狂熱。本文描寫的水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景，描寫的水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景，既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀悾止餐M成既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀?，又共?/p>

5、組成了南宋都城生活的風(fēng)俗畫，表現(xiàn)了人與自然了南宋都城生活的風(fēng)俗畫，表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。搏斗的勇敢精神。作者簡介請朗讀下列字詞：請朗讀下列字詞：吞天吞天沃沃日日 江橫玉江橫玉系系腰腰乘乘騎騎弄旗弄旗如如履履平地平地一一舸舸無跡無跡 溯溯迎而上迎而上鯨波萬鯨波萬仞仞 珠翠羅珠翠羅綺綺倍倍穹穹常時常時僦賃僦賃看幕看幕四馬四馬塞塞途途善善泅泅者者艨艟艨艟倏倏爾爾京京尹尹wjqillggsrnqqynsqingmng chngchngjji lnshsh 每歲/京尹出浙江亭/教閱水軍，艨艟mng chng數(shù)百，分列兩岸；既而/盡/奔騰分合五陣之勢，并有/乘騎j /弄旗/標槍/舞刀/于水面者，如

6、履/平地。倏sh爾/黃煙四起，人物/略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則/一舸g無跡，僅有/“敵船” /為火所焚，隨波而逝。 吳兒吳兒/善泅者善泅者/數(shù)百，皆數(shù)百，皆/披發(fā)文披發(fā)文身，手持身，手持/十幅大彩旗，爭先鼓勇，十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于溯迎而上，出沒于/鯨波萬仞中，鯨波萬仞中，騰身百變，而騰身百變，而/旗尾旗尾/略不沾濕，以略不沾濕，以此夸能。此夸能。小組合作，翻譯課文小組合作，翻譯課文1、解決個人在自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。2、通過合作做到逐字逐句翻譯。3、注意把握通假字、詞類活用和一字多義現(xiàn)象。（千萬別忘了及時記錄?。?浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。

7、方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。浙江之潮，天下之偉觀也。錢塘江潮，是天下雄偉的景象。錢塘江潮，是天下雄偉的景象。自既望以至十八為盛。 從農(nóng)歷（八月）十六到十八日最為壯觀。從農(nóng)歷（八月）十六到十八日最為壯觀。方其遠出海門，僅如銀線； 當(dāng)潮水從浙江入?？谟科饡r，幾乎像一條銀白色的當(dāng)潮水從浙江入?？谟科饡r，幾乎像一條銀白色的線；線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，不久潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，不久潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，句子翻譯句子翻譯大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日

8、，勢極雄豪。聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地激揚噴薄聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地激揚噴薄,吞吞沒宇宙，滌蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。沒宇宙，滌蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。楊萬里詩中說的楊萬里詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系海涌銀為郭，江橫玉系腰腰”，就是這樣的景致啊。，就是這樣的景致啊。句子翻譯句子翻譯第一段是怎樣寫海潮的雄偉壯觀的景象的？第一段是怎樣寫海潮的雄偉壯觀的景象的？先用一句先用一句 概概括全文，點明括全文，點明 , ,接著交代海潮最接著交代海潮最盛的盛的 ，然后對潮水作，然后對潮水作 描描繪，最后用楊誠齋的詩句對上文作形象概繪，最后用楊誠齋的詩句對

9、上文作形象概括，括， 首句，又為下文作首句，又為下文作 ?！罢憬保煜轮畟ビ^也浙江之潮，天下之偉觀也”題旨題旨時間時間正面正面呼應(yīng)呼應(yīng)鋪墊鋪墊品讀理解品讀理解作者是從哪幾個方面對潮來之狀進行描寫的？作者是從哪幾個方面對潮來之狀進行描寫的？ 從形、色、聲、勢四個方面，由遠及近刻畫了從形、色、聲、勢四個方面，由遠及近刻畫了海潮的雄偉壯觀。海潮的雄偉壯觀。海潮的雄偉壯觀海潮的雄偉壯觀形形 色色 聲聲 勢勢僅如銀線；僅如銀線；玉城雪嶺；玉城雪嶺；聲如雷霆；聲如雷霆；吞天沃日；吞天沃日；遠遠近近修辭方法：修辭方法：比喻、夸張、比喻、夸張、 引用引用描寫方法：描寫方法：正面描寫正面描寫合作交流合作交流

10、 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。每歲京伊出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸； 譯：每年京城長官來到浙江亭教閱水軍，數(shù)百條戰(zhàn)譯：每年京城長官來到浙江亭教閱水軍，數(shù)百條戰(zhàn)船，分列兩岸；船，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。譯：譯：然后演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，然后演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，窮盡其種種變化，同時在水面忽而分，忽而合，窮盡其種種變

11、化，同時在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上。上。句子翻譯句子翻譯倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。 忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了，傳來水忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了，傳來水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。（待到）煙霧消散，水面又恢復(fù)了平靜，就看不到（待到）煙霧消散，水面又恢復(fù)了平靜，就看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的“敵船敵船”，隨，隨著波浪流走了。著波浪流走了。句子翻譯句子翻譯賞析課文第

12、二段賞析課文第二段 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有僅有“敵船敵船”為火所焚，隨波而逝。為火所焚，隨波而逝。演習(xí)船只眾多演習(xí)船只眾多陣勢變化多樣陣勢變化多樣作戰(zhàn)技藝嫻熟作戰(zhàn)技藝嫻熟戰(zhàn)斗激烈戰(zhàn)斗激烈聲勢浩大聲勢浩大撤退迅速撤退迅速. .水軍演習(xí)的場面寫得扣人心弦，其精彩

13、之處表現(xiàn)水軍演習(xí)的場面寫得扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？在哪里？ 參加演習(xí)的船只參加演習(xí)的船只，演習(xí)中陣勢，演習(xí)中陣勢，水兵作戰(zhàn)技藝水兵作戰(zhàn)技藝，演習(xí)中戰(zhàn)斗，演習(xí)中戰(zhàn)斗，聲勢，聲勢 ，演習(xí)結(jié)束后撤退，演習(xí)結(jié)束后撤退。眾多眾多變化多樣變化多樣嫻熟嫻熟激烈激烈浩大浩大迅速迅速.一場復(fù)雜的演習(xí)活動，而結(jié)在一場復(fù)雜的演習(xí)活動，而結(jié)在“煙消波靜煙消波靜”的靜景上，的靜景上，這是采用了什么寫法？采用這種寫法有什么作用？這是采用了什么寫法？采用這種寫法有什么作用？動靜相襯的寫法。動靜相襯的寫法。為下文寫別開生面的另一場水上表演作鋪墊。為下文寫別開生面的另一場水上表演作鋪墊。合作交流合作交流 吳兒善泅者數(shù)百

14、，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。句子翻譯句子翻譯吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，身上畫著文彩，幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，身上畫著文彩，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，手里拿著十幅大彩旗，爭先奮力，逆流迎著潮水而上，手里拿著十幅大彩旗，爭先奮力，逆流迎著潮水而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，（他們的身影）在萬仞高的巨浪中忽隱忽現(xiàn)，翻騰（他們的身影）在萬仞高的巨浪中忽隱忽現(xiàn)，翻騰著身子變換著各種姿態(tài)著身子變換著各種姿態(tài)，而旗尾略不沾濕，以此夸能。而旗尾一點也不被水沾濕，憑借這種

15、（表演）來顯而旗尾一點也不被水沾濕，憑借這種（表演）來顯示他們（高超）的技能。示他們（高超）的技能。句子翻譯句子翻譯閱讀思考：閱讀思考： 第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些語句突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)？語句突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)？壯士形象壯士形象披發(fā)文身；披發(fā)文身； 手持大旗；手持大旗；爭先鼓勇；爭先鼓勇；泳技高超泳技高超騰身百變，而騰身百變，而旗尾略不沾濕；旗尾略不沾濕；弄潮健兒的英姿弄潮健兒的英姿合作交流：合作交流：觀潮盛況 江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢

16、目，江岸上上下下十多里路，滿眼戴著首飾、穿著華麗江岸上上下下十多里路，滿眼戴著首飾、穿著華麗服飾的觀潮者服飾的觀潮者，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時。車馬堵塞了道路，飲食百貨之物，價格比平時加倍車馬堵塞了道路，飲食百貨之物，價格比平時加倍的高。的高。而僦賃看幕，雖席地不容間也。而租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不而租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會空閑。會空閑。句子翻譯句子翻譯 全文的著眼點在全文的著眼點在“潮潮”上，立足點在上，立足點在“觀觀”上。上。作者是從哪些方面寫作者是從哪些方面寫“觀潮觀潮”的的? ? A. A.潮來之狀。作者由遠而近寫潮來之狀。作者由遠而近寫“潮來之

17、狀潮來之狀”，當(dāng)它遠遠地從入?？谀莾簼q起來時，僅僅像一條銀當(dāng)它遠遠地從入?？谀莾簼q起來時，僅僅像一條銀白色的橫線。后來，越涌越近，像玉砌的城墻、白白色的橫線。后來，越涌越近，像玉砌的城墻、白雪覆蓋的山嶺，潮頭之高能吞天沃日。雪覆蓋的山嶺，潮頭之高能吞天沃日。 一、細析內(nèi)容一、細析內(nèi)容 B. B.演兵之威。演兵之威?！把荼荼笔潜疚木实囊还P，是本文精彩的一筆，作者生動地描寫了南宋水軍演習(xí)的情景。文章首先把作者生動地描寫了南宋水軍演習(xí)的情景。文章首先把讀者的注意力引向數(shù)百條戰(zhàn)船擺開的陣勢方面，以顯讀者的注意力引向數(shù)百條戰(zhàn)船擺開的陣勢方面，以顯示演練水軍場面的宏偉，又通過描寫水軍演練過程

18、的示演練水軍場面的宏偉，又通過描寫水軍演練過程的一舉一動，表現(xiàn)他們武藝高強。一舉一動，表現(xiàn)他們武藝高強。 C.C.弄潮之技。弄潮之技。“披發(fā)文身披發(fā)文身”寫弄潮兒的外形，寫弄潮兒的外形，“溯迎而上溯迎而上”寫弄潮兒的勇猛，寫弄潮兒的勇猛，“出沒于鯨波萬仞出沒于鯨波萬仞”寫弄潮兒的矯健，寫弄潮兒的矯健，“騰身百變，而旗尾略不沾濕騰身百變，而旗尾略不沾濕”寫寫弄潮兒的絕技超凡。弄潮兒的絕技超凡。 D. D.觀潮之盛。最能表現(xiàn)觀潮之盛。最能表現(xiàn)“觀潮之盛觀潮之盛”的語的語句是句是“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途馬塞途”。作者以。作者以“十余里十余里”的路途

19、之長表現(xiàn)的路途之長表現(xiàn)觀潮場面之大，盛況空前；以觀潮場面之大，盛況空前；以“車馬塞途車馬塞途”寫寫看客之多；以看客之多；以“雖席地不容間也雖席地不容間也”寫觀潮人擁寫觀潮人擁擠之極。擠之極。 浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁、場面宏浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁、場面宏大，觀潮者人涌如潮，但作者卻寫得井然有序，試大，觀潮者人涌如潮，但作者卻寫得井然有序，試分析這樣安排的好處。分析這樣安排的好處。 全文著眼點在全文著眼點在“潮潮”上，立足點在上，立足點在“觀觀”上，上，用鏡頭攝像的筆法分別寫出潮來之狀，演兵之形，用鏡頭攝像的筆法分別寫出潮來之狀，演兵之形，弄潮之勢，觀潮之盛。四幅圖畫各具情態(tài)，

20、組成連弄潮之勢，觀潮之盛。四幅圖畫各具情態(tài)，組成連軸畫卷，而且以前三幅為主，正面描寫，第四幅寫軸畫卷，而且以前三幅為主，正面描寫，第四幅寫觀潮之盛側(cè)面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。觀潮之盛側(cè)面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。 二、賞析結(jié)構(gòu)二、賞析結(jié)構(gòu) 渲染、烘托和對比是作者在文中所運用的三種寫渲染、烘托和對比是作者在文中所運用的三種寫作手法，請各找一個例句，并說說它的作用。作手法，請各找一個例句，并說說它的作用。 渲染：渲染：“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪極雄豪”渲染錢塘江大潮的渲染錢塘江大潮的“偉觀偉觀”，增強了藝術(shù)效，增強了藝術(shù)效果。果。 烘托：

21、又稱烘托：又稱“襯托襯托”“”“映襯映襯”，如，如“飲食百物皆飲食百物皆倍穹常時倍穹常時”烘托觀潮人極多和觀潮盛況。烘托觀潮人極多和觀潮盛況。 對比：對比：“出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕略不沾濕”突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。 三、研討寫法三、研討寫法 據(jù)說近幾年，有不少人因看錢塘江涌潮而喪命，據(jù)說近幾年，有不少人因看錢塘江涌潮而喪命，是否說明只有古代的人才有如此膽識敢于弄潮爭標是否說明只有古代的人才有如此膽識敢于弄潮爭標和大自然搏斗，今人就缺乏這種斗志了？和大自然搏斗，今人就缺乏這種斗志了？ 今人用摩托車與大潮

22、賽跑，在大潮中今人用摩托車與大潮賽跑，在大潮中架船張帆，還有更多的挑戰(zhàn)極限、征服自架船張帆，還有更多的挑戰(zhàn)極限、征服自然的冒險活動，這些都說明今人沒缺乏這然的冒險活動，這些都說明今人沒缺乏這種斗志。種斗志。水軍演習(xí)水軍演習(xí)吳兒弄潮吳兒弄潮觀潮盛況觀潮盛況風(fēng)景畫風(fēng)景畫風(fēng)俗畫風(fēng)俗畫正面正面描寫描寫側(cè)面?zhèn)让婷鑼懨鑼懻憬保煺憬?，天下之偉觀也下之偉觀也觀潮奇觀觀潮奇觀 浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁、場浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁、場面眾多，觀潮者人群如潮，但在文中，作者面眾多，觀潮者人群如潮，但在文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。卻寫得井然有序，主次分明。 一方面是由于作者構(gòu)思精巧，

23、以海潮為線一方面是由于作者構(gòu)思精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。相結(jié)合。 另一方面也是由于作者惜墨如金，用語十另一方面也是由于作者惜墨如金，用語十分簡練的結(jié)果。分簡練的結(jié)果。 小結(jié)全文小結(jié)全文方方：方其遠出海門：方其遠出海門 ：當(dāng)當(dāng)時時 方出神：方出神： 正正 方七百里：方七百里： 面積面積 觀觀：觀潮：觀潮：觀看（動詞）觀看（動詞） 天下之偉觀也：天下之偉觀也：景象（名詞）景象（名詞） 僅僅：僅有：僅有“敵船敵船”為火所焚：為火所焚：僅僅僅僅 僅如銀線：僅如銀線：幾乎，將近幾乎，將近 一詞多義為為：僅有僅有“敵船敵船”為火所焚

24、：為火所焚：被被海涌銀為郭：海涌銀為郭：成為成為 自既望以至十八日為盛：自既望以至十八日為盛：算是算是 以以：以此夸能：以此夸能：憑借憑借自既望以至十八日為盛：自既望以至十八日為盛：和時間和時間詞等連用，表示時間（助詞）詞等連用，表示時間（助詞） 勢勢：勢極雄豪：勢極雄豪：氣勢氣勢既而盡奔騰分合五陣之勢：既而盡奔騰分合五陣之勢：陣勢陣勢 能能：以此夸能：以此夸能：本領(lǐng)本領(lǐng)未復(fù)有能與其奇者：未復(fù)有能與其奇者：能夠能夠 天下之偉天下之偉觀觀也（也（觀：動詞作名詞，景觀，景象）觀：動詞作名詞，景觀，景象） 既而既而盡盡奔騰分合五陣之勢。（奔騰分合五陣之勢。（盡：形容詞作動詞，盡：形容詞作動詞，窮盡。

25、）窮盡。） 皆披發(fā)皆披發(fā)文文身。身。（文，名詞作動詞，畫著紋身；刺著（文，名詞作動詞，畫著紋身；刺著花紋?；y。“文文”通通“紋紋”，原指花紋，這里做動詞。），原指花紋，這里做動詞。） 并有乘騎弄旗并有乘騎弄旗標標槍舞刀于水面者。槍舞刀于水面者。（標：名詞作動（標：名詞作動詞，樹立，舉）詞，樹立，舉） 飲食百物皆倍飲食百物皆倍穹穹常時。常時。（穹：形容詞作動詞，高過）（穹：形容詞作動詞，高過） 詞類活用方方其遠出海門其遠出海門（古義：當(dāng)（古義：當(dāng)時。時。 今義：方形等）今義：方形等） 則玉城雪嶺則玉城雪嶺際際天而來天而來（古義：接近、連接。（古義：接近、連接。 今義：今義：邊際）邊際） 吞天吞

26、天沃沃日日（古義：用水淋洗。（古義：用水淋洗。 今義：肥沃）今義：肥沃） 既而盡既而盡奔騰奔騰分合五陣之勢分合五陣之勢（古義：兩個詞，意為疾（古義：兩個詞，意為疾駛和騰起。駛和騰起。 今義：跳躍著奔跑）今義：跳躍著奔跑） 并有乘騎弄旗并有乘騎弄旗標槍標槍舞刀于水面者舞刀于水面者（古義：舉槍。（古義：舉槍。 今義：一種體育器械）今義：一種體育器械） 古今異義人物人物略不相睹略不相睹（古義：人和物。（古義：人和物。 今義：特指人）今義：特指人） 皆披發(fā)皆披發(fā)文文身身（古義：畫花紋。（古義：畫花紋。 今義：文字、文章等）今義：文字、文章等） 每歲每歲京尹京尹出浙江亭教閱水軍出浙江亭教閱水軍（古義：名

27、詞，長官，（古義：名詞，長官，官名。官名。 今義：一般作姓氏）今義：一般作姓氏） 江干江干上下上下十余里間十余里間（古義：上游到下游，指地域，（古義：上游到下游，指地域，區(qū)域，名詞。區(qū)域，名詞。 今義：用來表示大約數(shù)目）今義：用來表示大約數(shù)目） 1 1浙江之潮，天下之偉觀也（浙江之潮，天下之偉觀也（ 判斷句判斷句 ） 2 2方其遠出海門（省略句）方其遠出海門（省略句） 3 3既而漸近，則玉城雪嶺際天而來（省略句）既而漸近，則玉城雪嶺際天而來（省略句） 4 4并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者（倒裝句）并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者（倒裝句） 5 5僅有僅有“敵船敵船”為火所焚（被動句）為火所焚（被動句

28、） 6 6出沒于鯨波萬仞中（倒裝句）出沒于鯨波萬仞中（倒裝句） 7 7震撼激射（省略句）震撼激射（省略句） 特殊句式1 1、一詞多義、一詞多義為為：a.a.被（被（“敵船敵船”為火所焚）為火所焚） b.b.當(dāng)作（海涌銀為郭）當(dāng)作（海涌銀為郭）c.c.算是，是（自既望以至十八日為盛）算是，是（自既望以至十八日為盛）以以：a.a.憑借（以此夸能）憑借（以此夸能）b.b.因為（公亦以此自矜）因為（公亦以此自矜）方方：a.a.當(dāng)當(dāng)時（方其遠出海門）時（方其遠出海門）b. b. 正（方欲行）正（方欲行）2 2、詞類活用、詞類活用沃沃 古義：用水淋洗（吞天沃日，以冷水沃面）古義：用水淋洗（吞天沃日，以冷水

29、沃面） 今義：肥沃。今義：肥沃。略略 古義：副詞，一點兒（人物略不相睹）古義：副詞，一點兒（人物略不相睹） 今義：省去。今義：省去。標槍標槍 古義：動賓短語，舉著槍古義：動賓短語，舉著槍 今義：一種投擲器械。今義：一種投擲器械。3 3、詞類活用、詞類活用飲食百物皆倍飲食百物皆倍穹穹常時：常時：形容詞用作動詞，高過。形容詞用作動詞，高過。皆披發(fā)皆披發(fā)文文身：身：名詞用作動詞，畫著花紋。名詞用作動詞，畫著花紋。天下之偉天下之偉觀觀也：也：動詞用作名詞，景象。動詞用作名詞，景象。4 4、特殊句式、特殊句式（1 1）倒裝句：）倒裝句：“出沒于鯨波萬仞中出沒于鯨波萬仞中”即為即為“出沒于萬仞出沒于萬仞鯨

30、波中鯨波中”，定語后置。，定語后置。（2 2）被動句：）被動句：“僅有敵船為火所焚僅有敵船為火所焚”，其中，其中“為為所所”表被動。此句譯為表被動。此句譯為“只有假想的敵方戰(zhàn)船被火焚燒只有假想的敵方戰(zhàn)船被火焚燒著著”。1、寫海潮的雄偉壯觀。 潮水洶涌圖2、寫水軍演習(xí)的動人情景。水軍演習(xí)圖3、寫弄潮健兒的英姿。 吳兒善泅圖4、寫觀潮人眾之多。 游人觀潮圖作者在作者在觀潮觀潮這篇散文中，繪聲繪色繪形地描寫了這篇散文中，繪聲繪色繪形地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文的著眼點在這一壯美雄奇的景象。全文的著眼點在“潮潮”上，立上，立足點在足點在“觀觀”上。作者圍繞上。作者圍繞“觀潮觀潮”刻畫了哪幾幅圖刻畫

31、了哪幾幅圖畫的？畫的？ 整體感知海潮的雄偉壯觀僅如銀線僅如銀線玉城雪嶺玉城雪嶺聲如雷霆聲如雷霆吞天沃日吞天沃日遠近形色聲勢作者從哪幾個方面按什么順序?qū)Τ眮碇疇钸M行描作者從哪幾個方面按什么順序?qū)Τ眮碇疇钸M行描寫的？寫出了江潮怎樣的特點？寫的？寫出了江潮怎樣的特點？文本探討文本探討 作者寫作者寫“觀潮觀潮”，為什么要寫，為什么要寫“教閱水軍教閱水軍”和吳中健兒弄潮圖和吳中健兒弄潮圖“？ 作者在描寫了錢塘江潮的雄偉景象之后，有作者在描寫了錢塘江潮的雄偉景象之后，有濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場面和吳中健兒濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫了風(fēng)景，又寫了民俗，高超的弄潮技巧，既

32、寫了風(fēng)景，又寫了民俗，人借水勢，水借人勢，人助水勢，水助人勢，人借水勢，水借人勢，人助水勢，水助人勢，使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫，使使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫，使自然之美與人文之美相互映襯，使讀者如身臨自然之美與人文之美相互映襯，使讀者如身臨其境一般。其境一般。本文語言生動而形象，運用了準確的動詞和本文語言生動而形象，運用了準確的動詞和比喻、夸張等修辭，試舉例說明：比喻、夸張等修辭，試舉例說明：一、能一、能準確地運用動詞準確地運用動詞。 如如“披披”“”“文文”“”“持持”爭爭”“”“鼓鼓”“”“迎迎”“”“上上”“”“出出”“”“沒沒”“”“騰騰”“”“變變”“”“沾沾”

33、的連用，寫出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點，表現(xiàn)了動的連用，寫出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點，表現(xiàn)了動態(tài)美。態(tài)美。二、文中二、文中善用比喻、夸張善用比喻、夸張等修辭方法。等修辭方法。如如“玉城雪嶺際天而來中，玉城雪嶺際天而來中，“玉城雪嶺玉城雪嶺”是比喻，是比喻，“際天際天則是夸張，則是夸張，“大聲如雷霆大聲如雷霆”用了比喻，用了比喻，“吞天沃日吞天沃日則用則用夸張，使讀者對錢塘江潮的氣勢如同親見，感受很深?？鋸?，使讀者對錢塘江潮的氣勢如同親見，感受很深。 語言賞析拓展延伸有關(guān)錢塘潮的名詩句范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布橫。范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布橫。杜杜 甫：天地黯慘忽異色，波濤萬頃堆琉璃。甫：天地黯慘忽異色，波濤萬頃堆琉璃。劉禹錫劉禹錫浪淘沙浪淘沙：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。 須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。 李白李白橫江詞橫江詞：海神東過惡風(fēng)回，浪打