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1、【推舉】老師幼兒園心得體會(huì)七篇 在思想方面,本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素養(yǎng),并嚴(yán)格根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,奉公遵守法律,遵守老師公德。為人師表。 在教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高組織力量和業(yè)務(wù)水平,采納多種形式的教學(xué)手段和方法,想方設(shè)法讓同學(xué)學(xué)得輕松,優(yōu)化課時(shí)作業(yè),真正落實(shí)減負(fù)增效,同時(shí)也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個(gè)班級(jí)在力量上均有明顯的提高。 20xx年xx月xx日,我有幸參與了XX市骨干老師中級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)上課程學(xué)習(xí),在短短一個(gè)月的時(shí)間,我克服了不少困難,常常在不影響教學(xué)的狀況下,擠出時(shí)間加班加點(diǎn)學(xué)習(xí),并高質(zhì)量完成網(wǎng)上作業(yè)和作品,許多都是我第一
2、次嘗試,真正感到“學(xué)到深處方知淺?!薄?這一年,我在班級(jí)管理中又有了新的嘗試,即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句訓(xùn)練名言:“喚醒人實(shí)行自我訓(xùn)練,根據(jù)我的深刻信念,乃是真正的訓(xùn)練?!?從以前的親力親為到同學(xué)的自我管理和約束。關(guān)心同學(xué)意識(shí)到管理自己實(shí)際是敬重自己,對(duì)自己負(fù)責(zé)的高層次體現(xiàn)。現(xiàn)在905班學(xué)風(fēng)班風(fēng)蔚然成風(fēng)。做清潔、收發(fā)作業(yè)、跑操、眼保操、自習(xí)課等都那樣井然有序。同學(xué)在各級(jí)各類活動(dòng)中,英勇拼搏,獲得10月秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,12月迎新跳繩接龍第一名,老師的行動(dòng)是討論的行動(dòng),在反思中成長,在反思中進(jìn)步。這一點(diǎn),我依舊連續(xù)以前的風(fēng)格,做到所做有所思,所思有所得。20xx年xx月,我有幸上了
3、一節(jié)同課異構(gòu)課,并得到區(qū)英語學(xué)科專家楊貴平老師確定和指導(dǎo)。并以此為題撰寫的論文大膽表達(dá),源于引導(dǎo)英語聽說課探究案例獲XX市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。 這一年,我投入更多精力到指導(dǎo)年輕老師徐曼儀,在我的細(xì)心指導(dǎo)下,她的教學(xué)訓(xùn)練技能有了明顯的提高,大大加快了成進(jìn)步程,提高了英語組的教學(xué)成果。在我們共同努力下,她獲得XX區(qū)五項(xiàng)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng),全區(qū)第七名;獲得XX區(qū)教學(xué)能手稱號(hào),并獲得教學(xué)能手第一名,隨后在湖大附中上了一堂展現(xiàn)課,并獲得好評(píng),并在湖北咸安給當(dāng)?shù)乩蠋熒险n,與之溝通學(xué)習(xí)。能見證年輕老師的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓我的教同學(xué)活變得更加改善。 作為備課組長,心中始終有個(gè)幻想,始終盼望本班級(jí)的英語成果能超過同類班級(jí),那
4、將是每位組員的傲慢,但想到接下來的元月調(diào)考難度,同學(xué)能穩(wěn)住嗎?于是我?guī)ьI(lǐng)全組進(jìn)行了一系列的調(diào)整,細(xì)心組織了備考方案。重實(shí)效,抓效率,對(duì)方向,講方法,總之,突出對(duì)同學(xué)力量的訓(xùn)練與提高。我組共完成,聽力訓(xùn)練方案。單選備考方案,閱讀訓(xùn)練方案等,最終針對(duì)元月調(diào)考方向,細(xì)心設(shè)計(jì)了一套模擬試題,并進(jìn)行了有效的分析及最終的修補(bǔ)。信任元月調(diào)考我們肯定會(huì)贏。 作為一名老師,我會(huì)時(shí)刻將師德化為行動(dòng),化為愛生的詳細(xì)行為,化為敬崗的系列行動(dòng),化為討論的詳細(xì)成果,化為老師人格的升華,化為桃李滿天下。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 為期一周的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實(shí)習(xí)?;蛟S是由于有以前大專三年的
5、閱歷和老師的上課時(shí)的教育和交代,雖然是第一次到幼兒園實(shí)習(xí),可是有目的性。所以,回顧這一周的實(shí)習(xí),學(xué)到了許多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西,收獲頗豐。 這次實(shí)習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前訓(xùn)練系訓(xùn)練基地#試驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一?!?,老師學(xué)歷合格率100%,他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育閱歷,他們耐煩細(xì)心的看法也值得我們效仿。 這次實(shí)習(xí)深化的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小伴侶只能憑特地的卡刷磁才能進(jìn)園,有特地的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小伴侶進(jìn)行晨檢,檢查他們的健康狀況、考勤狀況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有特地的炊事員和養(yǎng)分師,合理地安
6、排一周的食物,保證小伴侶的食物搭協(xié)作理,養(yǎng)分均衡,并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜,讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)狀況。這是我見到的幼兒園的基本管理狀況。 這次的實(shí)習(xí)我被安排在大(三)班,進(jìn)入班級(jí)就真的似乎進(jìn)到了幼兒的世界一樣,有各種小伴侶喜愛的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了許多區(qū)域,有閱讀區(qū),作品展現(xiàn)區(qū),生活區(qū)等,教室外還貼有小伴侶的畫作還有小伴侶參與活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小伴侶的名字,拉近和他們的距離,通過和他們一起上課,做嬉戲,溝通等很快的和小伴侶熟識(shí)起來,各個(gè)小伴侶的特點(diǎn)也都顯示了出來。在這幾天通過關(guān)心老師組織和指導(dǎo)孩子做嬉戲,維護(hù)秩序,幫助老師做各種教具;跟著保育員一起盛飯,組織
7、幼兒睡覺,起床,盥洗等,對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī),制度有了比較具體的了解。 大三班的老師都很有帶班閱歷,每一次上課我都喜愛記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌,我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中仿照運(yùn)用。比如老師說“誰的眼睛沒有我,我的眼睛沒有誰”的意思就是小伴侶仔細(xì)看老師了?!耙欢谩本褪且“閭H們坐好了。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序,這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng),也熬煉了小伴侶的記憶表達(dá)力量,也促進(jìn)了他們課堂上的主動(dòng)性等。通過觀看學(xué)到了很深刻的一點(diǎn),就是需要給小伴侶自由,但不是無限制的自由。 在這次實(shí)習(xí)中,我印象最深的是周二的語言活動(dòng)歡樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)庫企企
8、(音樂)。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小伴侶們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品,每一樣的樂器都要由這些相像的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小伴侶不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相像的物品,還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物。我原來以為小伴侶應(yīng)當(dāng)記不住這么多,由于我自己也是記在本子上才記起來的??墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍“閭H都記得。這說明白平常老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中,雖然是藝術(shù)活動(dòng),可是老師結(jié)合了音樂,嬉戲,語言等,讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué),只有結(jié)合小伴侶們的愛好教學(xué)才是最合適的教學(xué)。 在這次的實(shí)習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園
9、老師必需所具備的專業(yè)技能和素養(yǎng)。幼兒園的小伴侶們都喜愛聽故事,假如老師沒有肯定的專業(yè)積累,就不能給小朋們更多的學(xué)問。還有小伴侶都有許多問題,會(huì)問很多稀奇奇怪的問題,只有具備肯定的專業(yè)素養(yǎng)才能準(zhǔn)時(shí)的解答幼兒的問題。 通過這次實(shí)習(xí),在肯定程度真正的了解了幼兒。由于只有熟悉了解了幼兒才能知道他們的需要,學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純凈無暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜愛你,崇拜你,信任你。孩子的愛是最純真,最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對(duì)著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對(duì)了專業(yè)。 這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的。從一開頭對(duì)幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn),使自己明白了一個(gè)道理,那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的
10、,欠缺的東西還許多。比如還有連續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 幼兒園老師的聽課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展現(xiàn)了在新綱要的引領(lǐng)下,老師們教學(xué)觀念幼兒園老師聽課的心得體會(huì),盼望大家喜愛。 閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗(yàn),也是對(duì)老師課堂駕御力量的考驗(yàn)及心理素養(yǎng)的考驗(yàn),與其說坐在下面聽課,其實(shí)是在觀賞,以敬佩的姿勢(shì)去傾聽、去學(xué)習(xí)。 一次聽觀摩課是我園周曉老師上的,閱歷豐富的周老師,語言極富感染力,能依據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語言很生動(dòng),雖然有點(diǎn)夸張,但她的每一個(gè)眼神,每一個(gè)手勢(shì),每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子
11、們深受感染?;顒?dòng)中,全部在坐的老師聽得興致勃勃,孩子們更是愛好盎然。小手一次次舉起,小口一次次打開,有時(shí)為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們特殊喜愛且愛好深厚。她甜蜜的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜愛的嬉戲教學(xué)法,融入孩子們當(dāng)中,與孩子們一起表演,整個(gè)活動(dòng)有規(guī)章,但不約束,活而不亂,調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的愛好。這些都是我們特別熟識(shí)的課堂教學(xué),也是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切,更有收獲。 周老師的課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn): 1、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,落實(shí)綱要精神。中明確指出:老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到暖和
12、,有平安感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上,我們習(xí)慣與整齊劃一,由于這樣便于管理。在很長時(shí)間內(nèi)幼兒園的訓(xùn)練方式是以老師講解為主,老師總會(huì)要求小伴侶“手背在背后,坐好不準(zhǔn)動(dòng)”,“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時(shí)候老師會(huì)在黑板上畫一副示范畫,評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn),這是一般老師常范的弊端,但這種訓(xùn)練方式對(duì)于幼兒的身心進(jìn)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深化,幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心進(jìn)展需要的教學(xué)方式,開頭采納敏捷多樣的教學(xué)方式,允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式,允許自由選擇伙伴,允許有自己的見解,賞識(shí)每一個(gè)幼兒,盡量發(fā)覺幼兒的閃完點(diǎn)并加以鼓舞,引導(dǎo)幼兒
13、探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體訓(xùn)練手段,使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中,老師是權(quán)威的化身,老師總是對(duì)的。要求老師“蹲下來與幼兒說話”,轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人,敬重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)主動(dòng)的師幼互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過細(xì)心的討論、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過仔細(xì)的考慮,什么地方該說什么?該提問那些問題,這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。 3、教具的預(yù)備恰到好處:一堂課的勝利與否,教具預(yù)備特別關(guān)鍵,假如你預(yù)備的教具,孩子感愛好,情愿去了解它,熟悉它,那么你這
14、節(jié)課就勝利了一半。 以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì),但我在以后的工作中,要向周老師這樣的骨干老師多多請(qǐng)教、不恥下問,課后準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)閱歷,更要刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 三天的幼兒園老師培訓(xùn),我有幸參加其中,在這短短三天的培訓(xùn),我們觀摩了很多幼兒園骨干老師的課,并進(jìn)行溝通與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了訓(xùn)練觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新力量得到提升。 .在進(jìn)展,科技在進(jìn)步,也就要求訓(xùn)練的不斷更新,走可持續(xù)性進(jìn)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的訓(xùn)練改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們老師訓(xùn)練教學(xué)的生命力所在。面
15、對(duì)21世紀(jì)飛速進(jìn)展的訓(xùn)練,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的訓(xùn)練觀念,面對(duì)進(jìn)展的時(shí)代,面對(duì)改變的孩子,訓(xùn)練需要不斷更新,訓(xùn)練需要討論型的老師,只有不斷地討論訓(xùn)練教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)。 這次基層幼兒園老師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo),使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì): 一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的訓(xùn)練理論。 縣幼兒園園長在幼兒訓(xùn)練科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了
16、源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 幼兒園訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的訓(xùn)練相互滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注意個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康進(jìn)展。幼兒訓(xùn)練要面對(duì)全體幼兒,喜愛幼兒,堅(jiān)持主動(dòng)鼓舞,啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的訓(xùn)練內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種訓(xùn)練手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng),寓訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)中。 老師的職業(yè)是相通的,喜愛事業(yè),喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校,孩子的自我愛護(hù)力量差,是一生品德行為形成的
17、最佳時(shí)期,好仿照,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫順,可愛,要因可愛而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的訓(xùn)練,從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響,訓(xùn)練他們使他們是非概念清楚,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動(dòng)他們主動(dòng)樂觀開朗,實(shí)事求是使他們老實(shí),幼兒老師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙,最公正,最無私的愛。 二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人力量。 這次的培訓(xùn)還給我們支配了縣幼兒園部分骨干老師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學(xué)習(xí),我們獲得了很大關(guān)心。 康老師的體育訓(xùn)練示范課讓
18、我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)潔的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的訓(xùn)練資源,成了孩子們嬉戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙競(jìng)賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)プ屑?xì)討論與學(xué)習(xí)。 白老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫框就有許多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。 羅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,?/p>
19、握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。 通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念。先進(jìn)的訓(xùn)練思想、理念是我們基層幼兒老師必需思索的問題。在活動(dòng)中,訓(xùn)練思想挺直促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)打算著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是"我該如何教",而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實(shí)作為幼兒老師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探究。有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅是學(xué)問信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有.,那么幼兒的心情也不會(huì)特殊高漲。因
20、此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,老師自我的情感體現(xiàn)是特別重要的,這挺直影響到了活動(dòng)的勝利與否。 三天的幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆珍貴的財(cái)寶。牛頓曾經(jīng)說過:"我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。"這些勝利的閱歷為我今后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探究真理的路途。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 3月18日,我們長溝中心校的全體中青年老師,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,在大興古桑園拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行了為期一天的拓展訓(xùn)練。一天的時(shí)間雖然特別短暫,但在訓(xùn)練中我們所表現(xiàn)出來的斗志和意志,通過訓(xùn)練所收獲到的感悟和體會(huì),卻會(huì)持續(xù)影響著我們每個(gè)人以后的工作和學(xué)習(xí)。 “沒
21、有完善的個(gè)人,但可以有完善的團(tuán)隊(duì)”是我此行最大的收獲。拓展訓(xùn)練不同于一般的課堂教學(xué),它是一種“體驗(yàn)式”的教學(xué)訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練的最大目的是:培育團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí),改善人際關(guān)系,了解溝通的重要作用。通過基地教練組織的一系列的活動(dòng),就我個(gè)人而言,我自己有以下一些深刻的體會(huì): 第一,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。 在進(jìn)行的拓展項(xiàng)目中,有一項(xiàng)叫“高空斷橋”,大家在安保措施的愛護(hù)下,要跨越在平地上輕而易舉能跨越的寬度。但由于是在高空,所以每個(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐驚感,我們要做的就是挑戰(zhàn)自己的恐驚感,跨越這一小步。在人生中,我們也會(huì)遇到許多近在眼前的機(jī)遇,只要我們挑戰(zhàn)自我,英勇的跨出這一小步,那么我們就能將屬于自己
22、的機(jī)會(huì)牢牢抓住。 其次,無論做什么事情之前都要有明確的目標(biāo)。 拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的目標(biāo),團(tuán)隊(duì)全部的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo)。在以后的工作和生活中,我們遇到的目標(biāo)或許并不詳細(xì),“勝利”的標(biāo)準(zhǔn)也是眾說不一,但是我信任只要目標(biāo)是主動(dòng)的,可以使自己進(jìn)步成長,我們就可以并且應(yīng)當(dāng)為了這個(gè)目標(biāo)傾盡全力。 第三,做事要有周詳?shù)姆桨负驼_的方法。 在每項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行之前,我們的隊(duì)員在教練講清晰規(guī)章后,都會(huì)自發(fā)的聚到一塊商議怎樣做才能最好最快的完成。一個(gè)好的方案和決策可以使工作實(shí)施起來事半功倍,也可以使工作有步驟的進(jìn)行,因此在進(jìn)行任何一項(xiàng)工作前,我覺得只要條件允許都應(yīng)當(dāng)對(duì)該工作的實(shí)施方案進(jìn)行論證,以削減在實(shí)
23、施過程中出現(xiàn)的偏差和失誤。而在這一論證過程中,必不行少是團(tuán)隊(duì)成員的同心同德,鼎力相助。這樣最終成型的方案是集體才智的結(jié)晶,是大家共同努力的成果,這樣制定出的方案才能使團(tuán)隊(duì)每個(gè)人在工作中都能按方案辦事,工作才能順當(dāng)圓滿的完成。 第四,團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)在工作中的推廣。 團(tuán)隊(duì)合作精神在于信任、合作和奉獻(xiàn),強(qiáng)調(diào)的是同甘共苦、共同進(jìn)展、配置合理、協(xié)作默契和工作中的相互關(guān)心。信任是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ),失去了信任,團(tuán)隊(duì)成員就無法合作,更不用說奉獻(xiàn)了。而合作和奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)合作的必要條件,全部的隊(duì)員要緊密合作,無私奉獻(xiàn)才能保證工作的圓滿完成。團(tuán)隊(duì)合作中假如沒有這些因素,任何工作目標(biāo)也是無法完成的。 第五,有力的領(lǐng)導(dǎo)
24、。 在制定方案和實(shí)施的過程中,團(tuán)隊(duì)中成員為了目標(biāo)的完成各抒己見,同心同德。但是也會(huì)出現(xiàn)為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭(zhēng)吵不下,這時(shí)候就需要團(tuán)隊(duì)的.領(lǐng)導(dǎo)來決策,他的決策能使團(tuán)隊(duì)以一個(gè)聲音說話,以相同步調(diào)行動(dòng),團(tuán)隊(duì)合作的過程中必需只能有一個(gè)指令來調(diào)配。所以有力領(lǐng)導(dǎo)也是任務(wù)能夠?qū)嵭械挠辛ΡU稀?在僅僅一天的素養(yǎng)拓展訓(xùn)練時(shí)間中,天氣也仿佛在刻意的給我們的活動(dòng)增加難度,早晨還是晴空萬里,下午就刮起了寒風(fēng),但是再惡略的天氣也擋不住我們青春的呼喊,我們?cè)谶@一天中所表現(xiàn)出來的斗志昂揚(yáng)的氣概和劇烈的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,使我們感受到了集體力氣的宏大。 在一天的拓展訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束后,我們即將出現(xiàn)在自己人生的第一個(gè)工作崗位上,我們肯定會(huì)
25、把自己在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中所體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)精神、堅(jiān)持精神、嘗試精神還有宏大的團(tuán)隊(duì)精神,應(yīng)用在我們即將工作的崗位上,運(yùn)用到我們將來的工作中,一起去開創(chuàng)我鎮(zhèn)訓(xùn)練事業(yè)的新篇章,去譜寫自己人生的新篇章。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇6 當(dāng)接到家訪這個(gè)任務(wù)時(shí),讓我感到壓力很大,同時(shí)也讓我感到有些可怕,在我心中有種沖動(dòng)不想去做;但我知道我不能這么做,由于我知道這是這個(gè)責(zé)任,我必需去完成。的確這家訪對(duì)我們工作有很大的關(guān)心,一可以了解孩子的個(gè)別狀況,愛好愛好等。二可以了解一些家長對(duì)幼兒的要求,并且我們老師又能與孩子建立更親切的關(guān)系 在家訪時(shí)我們的確要面對(duì)許多問題,有的家長很盼望我們?nèi)ゼ以L,但有些家長不喜愛我們?nèi)サ仍S多問題,還
26、有在訪中有家訪會(huì)問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。而這次家訪一開頭我真的很可怕,也很緊急,但最終漸漸的調(diào)整了過來,也是這也是家長們熱忱與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切,在溝通中也漸漸的放開去談了。的確許多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。有時(shí)候沒我們想象中那么難,也沒我們想象中那么可怕。 這家訪真的對(duì)我們工作有很大的關(guān)心,就拿去訪秦兆陽小伴侶來說,陽陽小伴侶是新來的小伴侶,或許是一開頭不適應(yīng)吧!每天早上就來哭一會(huì),可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時(shí),一開頭很害羞,后來他快樂的跟我們玩經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的狀況等!其次天來幼兒園時(shí)他就很快樂的,也不哭了還常和我們老師說話。而去過家訪的小伴侶,他們都很快樂,來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ椅覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。 九月二十三日那晚家訪,讓我感受好深。剛到他們家們口,家長就很熱忱的歡迎我們;還說:“我們老師關(guān)懷他們孩子,開學(xué)不到一個(gè)月就家訪了,真是辛苦你們呀!”還說我們老
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