新授課：尊重他人是我的需要

1、教學(xué)內(nèi)容尊重他人是我的需要共計課時1課 型新授課第幾課時1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要能力目標(biāo)理解尊重他人與自我尊重的關(guān)系,明白尊重他人就是尊重自己情感、態(tài)度與價值觀在交流中,體驗來自他人的意見,在獲得感受的基礎(chǔ)上獲得尊重他人的方法,進而澄清自身的模糊認(rèn)識,形成正確的自尊觀 重點難點重點尊重他人就是尊重自己難點尊重他人的方法教學(xué) 資源教學(xué)用書、多媒體教學(xué)方法講授法、討論法、情境表演法預(yù)習(xí) 設(shè)計1、如何理解尊重他人就是尊重自己2、如何理解同樣的自尊、同樣的快樂3、如何學(xué)會尊重他人學(xué)程設(shè)計導(dǎo)學(xué)策略設(shè)計意圖 一導(dǎo)入新課:教師播放視頻二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo):尊重他人是

2、自尊的需要,也是自我完善的需要2、能力目標(biāo)：理解尊重他人與自我尊重的關(guān)系,明白尊重他人就是尊重自己3、情感、態(tài)度與價值觀：在交流中,體驗來自他人的意見,在獲得感受的基礎(chǔ)上獲得尊重他人的方法,進而澄清自身的模糊認(rèn)識,形成正確的自尊觀 三、自主學(xué)習(xí)1、舉例：在自己成長的過程中自己被他人尊重的事情？2、舉例：在自己成長的過程中自己尊重他人的事情？3、如何理解同樣的自尊、同樣的快樂？4、閱讀課本P10的情景，挑選任意一副思考：（1） 他們?yōu)楹螘玫竭@些后果？這究竟怪誰？（2）這些事例給我們什么啟發(fā)？ (3) 在你周圍有類似的情景嗎？可以舉例說說。5、你知道哪些受人尊重的實例？ 要求：1、2、3題自主完

3、成，4、5同桌合作完成。用簡要的語言記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，八分鐘完成。四、自主學(xué)習(xí)展示 情感體驗1、學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容2、展示偉人事例進行情感體驗3、即興表演五、合作探究 拓展延伸1、聽故事，小組合作，談感受2、才藝展示3、拓展延伸六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、判斷題（只作判斷不分析）2、單項選擇題3、簡答題（依據(jù)課本相關(guān)知識簡要回答）4、材料分析題（陳述理論、用理論分析材料、談啟發(fā)、談感受）七、課堂收獲在今天上課之前，讓我們一起來欣賞一段視頻。學(xué)生觀看視頻，思考回答教師的提問：這段視頻告訴我們怎樣的道理？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)：一個人要想得到他人的尊重就必須學(xué)會尊重別人，尊重他人是人人都需要需要的。這就是今天我們

4、一起探討的內(nèi)容。首先教師借助多媒體，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓前排一名學(xué)生朗讀。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，教師布置學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確自主學(xué)習(xí)的要求，并深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況。 教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進入展示體驗環(huán)節(jié)。教師通過“開火車”提問方式讓學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，在展示過程中其它學(xué)生進行補充完善，教師對學(xué)生的展示及時進行點評。教師在學(xué)生自主展示的基礎(chǔ)上，通過列寧、周恩來兩位偉人尊重他人的感人事例對學(xué)生進行情感體驗。為了讓學(xué)生能夠有直觀感受，教師創(chuàng)設(shè)情境進行體驗：請兩個同學(xué)表演在公共汽車上由于人太多太擠的原因，一個人的腳踩在另外一個人的腳上所產(chǎn)生的影響，進一步得出結(jié)論：尊

5、重他人就是尊重自己，是我的需要，也是我們的快樂。 既然尊重他人如此重要，那么我們又該如何尊重他人呢？教師通過多媒體分別展示三個故事，以小組為單位合作探究完成相應(yīng)的問題，在完成的過程中，教師進行引導(dǎo)、點撥，歸納總結(jié)出尊重別人的方法：1、尊重別人就要學(xué)會留有空間，自己要大度、要寬容。2、我們需要借助他人的眼睛作為鏡子,來更好的認(rèn)識自己,然后把我們感受到的他人給予的美好,再轉(zhuǎn)達給他人。3、我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,敞開心扉,虛心學(xué)習(xí),大膽嘗試,不斷超越,增強自身實力,做一個有尊嚴(yán)、有價值的人。進入21世紀(jì)的今天,構(gòu)建文明和諧社會是我們共同的追求,學(xué)會尊重是一種不可或缺的美德。1、構(gòu)建文明和諧家庭，你應(yīng)

6、該：2、構(gòu)建文明和諧學(xué)校，你應(yīng)該：3、構(gòu)建文明和諧社會，你應(yīng)該： 為了進一步了解同學(xué)們對今天所學(xué)知識的掌握程度，我們一起進入當(dāng)堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)。教師借助多媒體展示各種類型的練習(xí)題，利用小組競爭的方式激發(fā)學(xué)生的熱情進行練習(xí)。在練習(xí)的過程中，教師對每一種題型的解題方法進行介紹，在練習(xí)中提高學(xué)生實際的解題能力。教師讓學(xué)生暢談本節(jié)課學(xué)習(xí)心得與收獲，并給予學(xué)生寄語利用視頻短片，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種直觀生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，自然導(dǎo)入本課內(nèi)容。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，讓他們有目的、有重點的學(xué)習(xí)本節(jié)課知識。新課標(biāo)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力，課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，教師要起到引導(dǎo)者、組織者的作用。此環(huán)節(jié)就是體現(xiàn)以學(xué)生為主體，意在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。 教師創(chuàng)設(shè)情境，搭建平臺，給學(xué)生一個展示自我的舞臺，通過不同的形式、手段展示自主學(xué)習(xí)成果，分享彼此學(xué)習(xí)的收獲與快樂。為了進一步突破教學(xué)的難點，教師通過三個具體的案例介紹，圍繞具體的問題，通過合作探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮集體的智慧和力量解決教學(xué)難點。教師主要是創(chuàng)設(shè)情境，起組織、引導(dǎo)、總結(jié)的作用，突出學(xué)生的主體地位。 尊重是一種文明、一種素質(zhì)，在構(gòu)建和諧社會中必不可少，通過拓展延伸進一步感知尊重的重要性。進一步了解同學(xué)們對所學(xué)知識的掌握程度，提高學(xué)生的