夢(mèng)之船第一課時(shí)

1、課題小駱駝?dòng)?jì)劃課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課是靈活的“小單元綜合”結(jié)構(gòu)。由學(xué)唱歌曲小駱駝，識(shí)譜活動(dòng)走走唱唱，聽賞歌曲嘎達(dá)梅林，打起手鼓唱起歌，甜甜的山歌三部分組成，其中學(xué)唱小駱駝主要是讓學(xué)生感受歌曲堅(jiān)定，樂觀的情緒，體驗(yàn)和表現(xiàn)小駱駝不怕困難，勇往直前的音樂形象。教學(xué)目標(biāo)1、 能認(rèn)識(shí)八分休止符，感受八分休止符在歌曲中停頓時(shí)值。2、 能學(xué)會(huì)唱歌曲小駱駝。3、 能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛樾●橊劙樽?。教學(xué)重難點(diǎn)1、 自信的，有表情的演唱歌曲小駱駝。2、 感受八分休止符在歌曲中停頓的時(shí)值。教具學(xué)具準(zhǔn)備鋼琴，多媒體。教學(xué)設(shè)計(jì)思路含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)小駱駝的教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)唱歌曲小駱駝和認(rèn)識(shí)八分休止符。本課以“沙漠之

2、旅”為情景主題，依次按照走進(jìn)沙漠的準(zhǔn)備，沙漠中的腳印，沙漠中的風(fēng)沙，沙漠中的綠洲，沙漠中的演出，沙漠中的收獲。這六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）組織教學(xué)1、 整頓紀(jì)律。2、 唱師生問好歌。（二） 教學(xué)過程1、 走進(jìn)沙漠的準(zhǔn)備。（1） 聽一聽，動(dòng)一動(dòng)。請(qǐng)大家聽著音樂和我一起動(dòng)一動(dòng)。（2） 比一比，說一說。同學(xué)們，課前我讓大家去搜集有關(guān)駱駝的資料，你們都準(zhǔn)備好了嗎？ 下面就請(qǐng)每一個(gè)大組派一位代表來給大家說一說吧。2、 沙漠中的腳印。（1） 聽一聽，走一走。讓我們學(xué)著小駱駝走路的模樣出發(fā)吧。（2） 聽一聽，認(rèn)一認(rèn)。不一會(huì)兒，我們來到了沙漠。快聽，這是什么聲音。播放由遠(yuǎn)而近的駱駝聲。（3） 走一走，唱一唱。老師用手指代替駱駝的左右腳在腳印普上邊走邊唱。跟琴唱腳印譜。出示歌曲第一樂句曲譜。隨音樂律動(dòng)起來。各組以不同的方式展示自己搜集的資料。隨旋律集體模仿小駱駝在沙漠中行走。學(xué)生自由回答。全班齊唱邊打節(jié)拍邊唱。3、 沙漠中的風(fēng)沙。（1） 聽一聽，說一說。小駱駝一直不停地往前走，這時(shí)沙漠中發(fā)生了變化，你們聽。誰來說一說，你們聽到了什么？（2） 學(xué)一學(xué)，走一走。誰來學(xué)一學(xué)艱難的步伐。大家一起來走一走。（3） 走一走，唱一唱。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小駱駝。讓我們沿著他的腳印去迎接風(fēng)沙吧。 認(rèn)真聽。發(fā)揮想象，自由回答。請(qǐng)學(xué)