彩色的非洲彩色的課堂

1、 彩色的非洲 彩色的課堂 評(píng)王彩英老師的彩色的非洲 2013年4月26日第三節(jié)課，跟隨著王老師去非洲走了一遭，我也情不自禁地發(fā)出贊嘆：好一個(gè)色彩斑斕的非洲世界！好一節(jié)多姿多彩的課堂！ 一、多彩的課件 黑底彩字的幻燈片，穿插一張張色彩明麗鮮艷的圖片，配上優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，讓我們的視覺和聽覺都受到了強(qiáng)大的沖擊力。圖片比文字更有說服力，直觀而又形象地吧我們帶進(jìn)了非洲這個(gè)奇異多彩的世界，讓我們不禁與作者共鳴：好一個(gè)色彩斑斕的非洲世界！ 二、多彩的教學(xué)語(yǔ)言 王老師一開口，那親切甜美的女中音，一下子就把我吸引住了。課堂上，教師那激情、富有感染力的導(dǎo)語(yǔ)（一個(gè)大陸，卻包含著許多個(gè)不同的世界。剛剛還沉浸在色彩斑斕

2、的植物世界，現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們眼前的又是一個(gè)令人向往的動(dòng)物世界。）、評(píng)價(jià)語(yǔ)（詩(shī)一樣的語(yǔ)言，需要詩(shī)一樣的朗讀！你帶我們進(jìn)入了蝴蝶世界?。?，特別是一些搭橋性的語(yǔ)言（是啊，到了開花的季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。人在街上走，就像置身于花海深處?？戳俗筮叺?，還想看右邊的，看了樓上的，還想看樓下的，看了近處的，還想看遠(yuǎn)處的，一條街是這樣，兩條街也是這樣，條條街都是這樣。此時(shí)此刻，你置身在哪里呀？）（此時(shí)的你會(huì)由衷地贊嘆，此時(shí)的你會(huì)情不自禁地說，此時(shí)的你會(huì)忍不住叫，此時(shí)的你會(huì)興奮地喊此時(shí)的我也許會(huì)瞪大雙眼，捂住嘴巴，不知說什么好了。），以及教師聲情并茂的配樂詩(shī)朗誦，像一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng)，把我們吸入了文本情

3、境，讓孩子們一會(huì)兒置身花海深處，一會(huì)兒身邊又彩蝶紛飛，如入仙境。 三、多彩的教學(xué)設(shè)計(jì) 1.牽一詞，帶全課。 整堂課，抓住“色彩斑斕”一詞，通過抓文字中顏色的詞語(yǔ)，來體會(huì)非洲的彩色。植物、動(dòng)物段落著重抓住顏色詞，進(jìn)行朗讀體會(huì)。在動(dòng)物段落還設(shè)計(jì)了一個(gè)當(dāng)小導(dǎo)游介紹其他野生動(dòng)物的說話聯(lián)系，讓學(xué)生明白用上這些表示顏色的形容詞給動(dòng)物穿上了彩色的外衣，讓文字與畫面也變成彩色的，不僅加深了對(duì)彩色非洲的印象，更體會(huì)到了形容詞的妙用。 2.盡顯“略讀”特色。 王老師正確把握住了略讀課文的特點(diǎn)，一堂課短短的四十分鐘，讓學(xué)生領(lǐng)略了異域風(fēng)情，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)文短教。我們知道，略讀課文的教學(xué)很難把握好度。精講太多，怕變成精讀課文

4、，如果放任學(xué)生自主閱讀，又怕變成泛泛而讀，毫無教學(xué)效果可言。而王老師這節(jié)課，做到了略其所略，重其所重，有的放矢，松弛有度。 （1） 略在生字詞教學(xué)。導(dǎo)課后，教師出示三組詞語(yǔ)檢查預(yù)習(xí)，只要求正確認(rèn)讀，詞語(yǔ)大致理解，沒有細(xì)究。 （2）略在整體感知。初讀時(shí)，教師抓住“色彩斑斕”一詞，引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，找出三個(gè)過渡句，感知了文章的主要內(nèi)容，又梳理了文路。 （3）略在課文6、7自然段的教學(xué)。這兩段講述的是非洲人生活和藝術(shù)方面。教師巧妙地將文本內(nèi)容變成小導(dǎo)游的參考資料，讓學(xué)生更加愿意親近文本，然后引導(dǎo)學(xué)生利用文本語(yǔ)言，再加進(jìn)自己的語(yǔ)言，向大家介紹自己感興趣的方面，使課堂變成學(xué)生自主閱讀的舞臺(tái)，學(xué)生在興趣盎然的口語(yǔ)交際情境中，既領(lǐng)悟了非洲風(fēng)情，更重要的是把文本語(yǔ)言進(jìn)行重組處理，內(nèi)化成自己的語(yǔ)言表達(dá)出來，真正做到了學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。 （4）略在課外讀物的推薦。課末，學(xué)生對(duì)非洲還有無盡的向往，教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦了非洲地理雜志非洲之旅等讀物，引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，增加閱讀量，凸顯略讀課文的教學(xué)本色。 王老師的這節(jié)課雖重視重視表達(dá)內(nèi)容，但忽略了表達(dá)方法。從課文看，本課最值得稱道的表達(dá)