課程設(shè)計報告封面及正文排版要求

1、 課程設(shè)計課程名稱 程序設(shè)計課程設(shè)計 設(shè)計題目 班級與班級代碼 2014計算機X班 專 業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù) 指導(dǎo)教師： 胡玉平 學(xué) 號： 姓 名： 提交日期： 2015 年4 月 28 日 廣東財經(jīng)大學(xué)教務(wù)處制姓名 課程設(shè)計成績 評語：評價內(nèi)容不及格及格中良優(yōu)表達精練，格式準(zhǔn)確，基本無錯別字內(nèi)容完整，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計科學(xué)，可操作性強程序能完成課程設(shè)計任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，功能完善，獨立分析和解決問題能力較好。代碼簡潔，算法清晰，可讀性強無抄襲現(xiàn)象且課程設(shè)計報告體會深刻 指導(dǎo)教師（簽名） 年 月 日課程設(shè)計報告正文的內(nèi)容及排版要求標(biāo)題：黑體、小二號、加粗、居中1 系統(tǒng)功能要求（需求分析）

2、：(一級標(biāo)題：黑體、四號)內(nèi)容：描述所選題目（或主題）的功能設(shè)計要求。（正文宋體4號，行距固定為20英鎊）2 系統(tǒng)總體(概要)設(shè)計思想（1）開發(fā)與設(shè)計的總體思想（二級標(biāo)題縮進兩格，宋體四號）內(nèi)容示例：圖書館圖書基本信息管理軟件算法說明：STEP1 預(yù)處理,定義結(jié)構(gòu)體STEP2 進入歡迎界面STEP3 選擇某一種功能STEP4 根據(jù)提示輸入一個字母STEP5 對于輸入的字母編輯關(guān)于借出.歸還.查找功能的函數(shù)STEP6 如果輸入的字母表示退出,退出系統(tǒng)（2）系體模塊結(jié)構(gòu)圖內(nèi)容示例：（3）系統(tǒng)文件及函數(shù)組成、功能(參考P154的表12-1)3 系統(tǒng)詳細設(shè)計 （1） 函數(shù)的描述內(nèi)容包括：分模塊（函數(shù)）

3、簡述其功能；函數(shù)中使用的各變量的類型及作用等（可參考材P154的寫法）。 （2）主要函數(shù)流程圖（2個以上,可參考材P148的寫法） (3)編碼(附后)4 系統(tǒng)測試內(nèi)容包括：程序調(diào)試情況（8幅以上測試結(jié)果截圖）；5、總結(jié)：本人在程序設(shè)計中感想，如：收獲、遇到的困難（因某知識點欠缺，編寫的程序哪部分有錯；因馬虎或××方面欠考慮，運行結(jié)果不相符等）如何解決問題及困難等。6 結(jié)束語內(nèi)容：用簡短的文字對在本次設(shè)計過程中給予幫助的人員表示感謝。參考文獻內(nèi)容包括：列出課程設(shè)計中所參考的所有書目，格式如下：1 譚浩強，C程序設(shè)計（第二版），北京：清華大學(xué)出版社，2001.1 （左對齊，宋體，五號）2 陳朔鷹，