怎樣應(yīng)對(duì)在學(xué)校體育教育中出現(xiàn)的“瓶頸”問題

1、怎樣應(yīng)對(duì)在學(xué)校體育教育中出現(xiàn)的“瓶頸”問題王強(qiáng)貴州省貴陽市開陽縣第四中學(xué)本文摘要：本文對(duì)在學(xué)校體育教育中出現(xiàn)的瓶頸問題進(jìn)行了四個(gè)方面的分析，并對(duì)應(yīng)該怎么樣應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的問題提出幾點(diǎn)建議，希望能提高廣大學(xué)生的身體素質(zhì)，可以更好的學(xué)習(xí)，回報(bào)我們的社會(huì)，我們的祖國。本文關(guān)鍵詞：學(xué)校體育教育、素質(zhì)教育、師資力量、場(chǎng)地、安全、意志品質(zhì)、應(yīng)對(duì)方法和期望隨著社會(huì)的發(fā)展，教育體制的不斷更新，教育教學(xué)面臨著適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的改變問題。要改變以前“老”的教育模式，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求，以滿足學(xué)生能夠更多的、更好的、更快地學(xué)到知識(shí)。我作為一名中學(xué)體育教師，也要通過更多的學(xué)校和提高，才能滿足現(xiàn)代中學(xué)教學(xué)的需求，才能更好地為

2、學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。自1999年我縣全面普及九年義務(wù)教育以來，十年的時(shí)間已經(jīng)過去，雖然在教學(xué)的環(huán)境、師資力量等基礎(chǔ)硬件設(shè)施有了很大的改觀，但是素質(zhì)教育是否真的得到實(shí)施，以升學(xué)率來考評(píng)學(xué)校和教師是不爭(zhēng)的事實(shí)。目前，中考和高考仍然是整個(gè)中小學(xué)教育的“指揮棒“，考試考什么，老師就教什么，學(xué)生就學(xué)什么重視中高考科目而忽視其他科目是擺在眼前的事實(shí)。學(xué)校在其中也有難言之隱，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校的考評(píng)，升學(xué)率都是一個(gè)重要的指標(biāo)。因此，人們對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)上的偏差也是學(xué)校體育工作的瓶頸問題之一。作為一名體育教師，就我們當(dāng)?shù)氐那闆r而言，師資力量的不足也是學(xué)校體育工作發(fā)展的問題之

3、一。根據(jù)調(diào)查，我縣大多數(shù)體育教師每周都喲啊完成18-20節(jié)課的工作量，體育教師工作負(fù)荷加大，加之體育教師總量不足、配備不齊、教師專業(yè)化水平偏低，教學(xué)方法的相對(duì)陳舊，都嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的落實(shí)，因此，師資力量的增強(qiáng)是我們學(xué)校體育教育工作面臨的又一重要問題。自普及九年義務(wù)教育以來，雖然學(xué)校體育硬件設(shè)施得到一定的增強(qiáng)，但是，場(chǎng)地的不足和安全風(fēng)險(xiǎn)也是我們學(xué)校體育教學(xué)工作的瓶頸問題之一，例如：在我校，有學(xué)生2000多人，但是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地只有2個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)200米的水泥環(huán)形跑道。這對(duì)我們學(xué)校體育教學(xué)工作造成了嚴(yán)重的阻礙。在安全風(fēng)險(xiǎn)方面，為了避免體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)傷害，許多學(xué)?？s減甚至取消了跳山羊、跨欄、體操等危

4、險(xiǎn)大的項(xiàng)目。這是一種消極的做法，在運(yùn)動(dòng)中，傷害在所難免。事后如何處理成了一個(gè)“癥結(jié)”。怎樣來解決這樣的問題也是在體育教學(xué)中的瓶頸問題之一。由于早現(xiàn)代家庭的組成當(dāng)中，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩的溺愛養(yǎng)成了孩子不愛運(yùn)動(dòng)，不刻苦的意志品質(zhì)。還有就是孩子自身鍛煉意志的薄弱，家長(zhǎng)們的懈怠，也成為了學(xué)生們身體素質(zhì)下降的助推器。不僅這樣，周末的形形色色的補(bǔ)習(xí)班也占據(jù)了學(xué)生們大部分的課余時(shí)間，很多家長(zhǎng)的思想認(rèn)為，讓孩子考上大學(xué)比鍛煉身體更為重要。面對(duì)升學(xué)上的壓力，家長(zhǎng)們寧愿讓孩子少鍛煉，身體弱一些。等以后考上大學(xué)再進(jìn)行鍛煉，不在乎一時(shí)。而成績(jī)是升學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，家長(zhǎng)的觀念，學(xué)生鍛煉意志的薄弱也是學(xué)校體育教育

5、的瓶頸執(zhí)之一。以上的各種問題，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校體育教育的發(fā)展，我們應(yīng)該怎么樣來一堆呢？以下就我自己的觀點(diǎn)擬定如下建議：首先，要沖破應(yīng)試教育的束縛，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須改變考試的評(píng)價(jià)制度。在社會(huì)上，樹立現(xiàn)代教育觀念，確立正確是人才觀，質(zhì)量觀和政績(jī)觀。只有這樣，才能有效地克服初中各校從事應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。其次，在師資力量上，要努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。適當(dāng)增加體育教師所占編制數(shù)量,從根本上解決師資力量問題。同時(shí)，在學(xué)校要明確主管科室，配備專職人員，加強(qiáng)體育教學(xué)工作的指導(dǎo)力度。把提高學(xué)生體質(zhì)健康作為評(píng)價(jià)學(xué)校和校長(zhǎng)的重要指標(biāo)之一。第三，在硬件設(shè)施上，增加對(duì)學(xué)校體育設(shè)施的投入，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)的平均面積，配置適合和足量的體育器材。在安全方面，做好、做足安全保護(hù)措施。完善學(xué)生意外事故傷害辦法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全上好每一節(jié)體育課的宣傳力度，保證中學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的足量時(shí)間。最后，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，充分闡明體育鍛煉對(duì)孩子的重要性，周末要讓孩子有充足的時(shí)間與空間。不要把各種各樣的補(bǔ)習(xí)強(qiáng)壓在學(xué)生身上。綜上所述，要應(yīng)對(duì)目前在學(xué)校體育教育中出現(xiàn)的瓶頸問題，就必須從根本出發(fā)沒改變觀念，使學(xué)生們有一個(gè)健康的體魄，更好