第一單元（5-7）

1、5課題 玩積木教學(xué)目標(biāo)：1.能用自己的語言描述搭建積木的形狀。2.會按顏色、形狀進(jìn)行計數(shù)。3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在線條頗多的黑線圖中尋找各種動物4涂色。彩色是空間智能中的一個組成部分。教學(xué)重點：計數(shù)與表達(dá)。教學(xué)難點：讓學(xué)生自己通過觀察后進(jìn)行計數(shù)與表達(dá)。教具準(zhǔn)備：積木若干個教學(xué)時間： 1課時教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動一、引入階段出示玩積木圖誰在干什么？積木有幾種顏色？幾種不同的形狀？講解長方體、圓柱體、三角體（同長方形、圓形、三角形進(jìn)行比較）二、探究階段 一起看一看小胖搭建的，好嗎？ 你覺得哪座城堡搭得好呢？ 左邊搭建的房子下面有一張表，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了些什么呢？（紅色的積木用了3根，用3

2、條豎杠表示。黃色的積木用了1根就用1條豎扛表示。） 小結(jié)：這張表根據(jù)積木的顏色、形狀的不同進(jìn)行統(tǒng)計并用豎扛來表示。 請你也來統(tǒng)計（獨立完成下表的填寫）三、找動物1 今天在我們的課堂上也來了許多小動物，他們可頑皮了，悄悄的躲在一棵大樹附近，讓我們一起把他們找出來吧。（出示主題圖“找動物”）2 如果你能仔細(xì)地找出小動物并涂上顏色，那么你一定會更加喜歡它的?？墒窃鯓诱?？怎樣來涂色呢？請小朋友們先看左面這個表格，你看懂了什么？（出示左面的統(tǒng)計圖）3 小結(jié)：這個表格的左邊是動物的種類，告訴我們大樹附近都有些什么動物。右邊是這種動物的個數(shù)，用小棒表示。4 講要求：A以小鳥為例，請小朋友看圖，在找動物的時候

3、先怎樣再怎樣？ B 請小朋友講講在做這個練習(xí)時還應(yīng)注意哪些問題，你還有什么要提醒其他小朋友的？5 學(xué)生獨立練習(xí)：（注意：提醒小朋友畫好一種動物后再找下一個動物，不要不停地?fù)Q筆。）6 反饋：每組派一位代表選一種動物，在主題圖上給它涂上顏色，隨后數(shù)一數(shù)。（對每種動物的數(shù)量進(jìn)行核對）（二） 學(xué)練階段寫字“3、4”（出示3、4的卡片）1請學(xué)生觀察：1）3有幾筆完成？2）3在田字格中的位置。2 學(xué)生在書上練習(xí)書寫3。3 4同上 學(xué)生跟讀三種形狀的名稱并記憶。學(xué)生發(fā)表自己的意見。 學(xué)生交流匯報，獨立填寫右邊的表，并交流校對。 學(xué)生仔細(xì)尋找圖片中藏起來的小動物，并給他們涂上不同的顏色。小組討論，隨后個別匯報

4、。學(xué)生首先找一找，然后涂一涂（動物的顏色應(yīng)該和表格內(nèi)動物的顏色一致），接著數(shù)一數(shù)，最后寫一寫（用小豎條來表示）在書上把其余的動物找出來，給他們涂上和表格相應(yīng)的顏色，并用小豎條計數(shù)。畫的好的小朋友請他給這棵大樹涂上顏色，變成一幅漂亮的畫。學(xué)生觀察“3和4”的寫法，并書寫。板書：玩積木， 積木的顏色積木的形狀：三角體 長方體 圓柱體反思：6課題 兩個5是10教學(xué)目標(biāo)：1. 對5與10 的認(rèn)識。2. 5和10關(guān)系的認(rèn)識教學(xué)重點：對5與10 的認(rèn)識。教學(xué)難點： 5和10關(guān)系的認(rèn)識教具準(zhǔn)備： 幻燈片。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動一、 認(rèn)識5和101、 引入師：我們都有一雙靈巧的小手，多虧了

5、手指頭我們才能做很多事情。每只小手有幾個手指呢？師：那我們身上除了手以外，還有什么也有5個的？2、5和10的關(guān)系師：兩只手就是幾個5呢？師：那么2個5就是幾？ 師：真聰明，一只手有5個手指，2只手就有10個手指，也就是2個5就是10。那么，誰來說說一只腳有幾個腳趾，兩只腳有幾個腳趾？教師總結(jié)：我們現(xiàn)在知道了兩個5就是10二、5個5個圈1、 引導(dǎo)學(xué)生自己理解題意師：你看懂題目的意思了嗎？2、學(xué)生完成練習(xí)。二、 觀察圖片，判斷題意三、 練習(xí)課堂練習(xí)冊 學(xué)生回答：5個學(xué)生回答：腳也是5個。學(xué)生回答：2個5學(xué)生回答：2個5就是10。 學(xué)生討論，總結(jié)出題目要求：每5個手指木偶就圈一圈。板書：兩個5是10

6、5個5個圈兩個5是10反思：7課題 零教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解零的多種意義。2、6與0的書寫教學(xué)重點：使學(xué)生理解零的多種意義。教學(xué)難點：使學(xué)生理解在不同的地點或物體上，零的意義是不同的。 教具準(zhǔn)備：幻燈片 教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動 （一）、講故事導(dǎo)入1、今天，老師和小朋友一起來講故事。出示：老鼠圖16夜深了，可惡的老鼠出來偷面包吃。一只、兩只、三只誰來接下去講？（四只、五只、六只，老鼠越來越多。）每幅圖上的有幾只老鼠？用幾來表示呢？2、出示圖7瞧，誰來了？小老鼠（逃走了。）一只老鼠也沒有了，用幾來表示？出示：0 今天我們就來認(rèn)識“零”3、板書課題0像什么？（編兒歌）（二）0的

7、含義1、 0表示什么？（表示一只老鼠也沒有）對，0可以表示沒有。板書：0表示沒有 齊讀練習(xí)一老師這里有四幅圖，請你根據(jù)圖來講個故事。要求：同桌互相講， 這個0表示什么？練習(xí)二春天來了，天氣有點冷請小朋友把故事講完整。這個0表示什么？小朋友們真聰明，老師要獎勵你們每人吃一塊餅干，盤子里還有幾塊餅干？用幾表示？為什么用零表示？2、 游戲：找零其實0是我們的好朋友，打開鉛筆盒找一找什么文具上有0？用手指出0。0在哪里？對0在尺的開頭，表示從這里開始量，也就是起點。板書：0表示起點。這是什么？它完整嗎？缺少什么？把數(shù)補(bǔ)充完整。0表示什么？下面我們到了運動時間，今天我們來立定跳遠(yuǎn)。立定跳遠(yuǎn)的起點在哪里？可以用幾來表示？3、 生活中你還在哪些地方看到過0？老師也找到一個。出示：溫度計這是什么？溫度計有什么用？這里有0嗎？這個0表示零度。零度什么時候才會有？零度時就會結(jié)冰很冷。0除了表示沒有，表示起點，還能表示溫度。（三）小結(jié)：謎語：像個蛋，不是蛋，說它圓，它不圓。說它沒有它也有，成千上萬連成串。（四）書寫6和01、 觀察6和0，說說在書寫時要注意什么？2、 師范寫，學(xué)生書空。3、 學(xué)生練筆。 學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)回答老師的每個問題。學(xué)生被老師的故事情節(jié)吸引，非常投入。0象一個雞蛋。學(xué)生自己編故事，并說給