蘇教版二上17課《登鸛雀樓》課文_第1頁
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蘇教版二上17課《登鸛雀樓》課文_第3頁
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文檔簡介

1、.蘇教版二上17課?登鸛雀樓?課文【原文】白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！咀g文】夕陽依傍著西山漸漸地漂浮，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。假設(shè)想把千里的風(fēng)光景物看夠， 那就要登上更高的一層城樓。【創(chuàng)作背景】該詩是唐代詩人王之渙僅存的六首絕句之一。作者早年及第，曾任過冀州衡水今河北衡水縣的主薄，不久因遭人誣陷而罷官，不到三十歲的王之渙從此過上了訪友遨游的生活。寫這首詩的時(shí)候，王之渙只有三十五歲?！举p析】這首詩寫詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的非凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神。前兩句寫所見?！鞍兹找郎奖M寫山，“黃河入海流寫水。詩人遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群

2、山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒;目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海。詩人運(yùn)用極其樸素、極其粗淺的語言，既高度形象又高度概括地把進(jìn)入廣闊視野的萬里河山，收入短短十個(gè)字中，畫面寬廣遼遠(yuǎn)。杜甫在?戲題王宰畫山水圖歌?中有“尤工遠(yuǎn)勢古莫比，咫尺應(yīng)須論萬里兩句，雖是論畫，也可以用來論詩。王之渙的這兩句寫景詩就做到了縮萬里于咫尺，使咫尺有萬里之勢。后兩句寫所想?！坝F千里目，寫詩人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能到達(dá)的地方，唯一的方法就是要站得更高些，“更上一層樓。從這后半首詩，可推知前半首寫的可能是在第二層樓非最高層所見，而詩人還想進(jìn)一步窮目力所及看盡遠(yuǎn)方

3、景物，更登上了樓的頂層。在收尾處用一“樓字，也起了點(diǎn)題作用，說明這是一首登樓詩。詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓的過程，但其含意深遠(yuǎn)，耐人探究?！扒Ю铩耙粚樱际翘摂?shù)，是詩人想象中縱橫兩方面的空間?！坝F“更上詞語中包含了多少希望，多少憧憬。這兩句詩發(fā)表議論，既別翻新意，出人意表，又與前兩句寫景詩承接得非常自然、非常嚴(yán)密，從而把詩篇推引入更高的境界，向讀者展示了更大的視野。也正因?yàn)槿绱耍@兩句包含樸素哲理的議論，成為了千古傳誦的名句，也使得這首詩成為一首千古絕唱。周復(fù)綱說，這首詩具有超越時(shí)空的力量，這種力量是美和哲理的統(tǒng)一，是客觀與主觀的和諧，是偉大的藝術(shù)再現(xiàn)和創(chuàng)造?！咀髡呓榻B】王之渙688742，唐代詩人。字季凌，祖籍晉陽今山西太原，其高祖遷至絳今山西絳縣。講究義氣，豪放不羈，常擊劍悲歌。其詩多被

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