特殊教育課件-培智二年級(jí)數(shù)學(xué)教案(共56頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上培智二年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)教案1和2的認(rèn)識(shí)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課，感受并喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。 2、使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2。 3、讓幼兒在游戲中能用實(shí)物來(lái)表示1、2。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、1、2的大數(shù)字卡以及相應(yīng)小棒小鴨圖片。 2、二個(gè)框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。 3、數(shù)字寶寶卡片1、2幼兒人手一套。 三、活動(dòng)過(guò)程：寶寶，寶寶拍拍手，寶寶，寶寶拍拍腿，寶寶，寶寶坐神氣。（一）、活動(dòng)導(dǎo)入： 用兒歌引出課題 ：寶寶們，今天老師啊，帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)呀。（想）那寶寶的小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。聽(tīng)完兒歌后告訴老師你都聽(tīng)到什么。教師唱兒歌：“ 數(shù)字寶寶1和

2、2，1像小棒細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨水里游，”。 寶寶們，剛在兒歌里面聽(tīng)到了什么呀？（幼兒自由說(shuō)）。我們的數(shù)字寶寶長(zhǎng)什么樣呢？今天老師請(qǐng)他們來(lái)我們這做客了。 寶寶們看看這些數(shù)字寶寶是不是像兒歌里唱的那樣像小棒和小鴨啊。 現(xiàn)在老師就來(lái)請(qǐng)出數(shù)字寶寶了。 哇！數(shù)字寶寶出來(lái)啦?。ǘ?、活動(dòng)開(kāi)始： 1、請(qǐng)出1、2大數(shù)字卡和小棒小鴨的圖片，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。寶寶們，看看老師現(xiàn)在手上拿的呀是數(shù)字寶寶的圖片，這是1，問(wèn)：是什么呀？（幼兒一起說(shuō)1，或者請(qǐng)單獨(dú)寶寶說(shuō)說(shuō)）；舉起2，這是2，（請(qǐng)單獨(dú)幼兒說(shuō)是什么？）； 看看這些數(shù)字寶寶是不是跟這些圖上長(zhǎng)得一樣啊

3、？（嗯）2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。現(xiàn)在老師拿出一張數(shù)字寶寶圖片，寶寶們一起跟老師大聲念出來(lái)啊。（一開(kāi)始跟老師一起，中途老師可以試試不念。）寶寶真聰明，表?yè)P(yáng)說(shuō)的寶寶。3、感知數(shù)字：1表示什么呢？老師覺(jué)得1可以表示一張椅子，還可以表示一個(gè)大電視機(jī)（從班上的東西來(lái)舉例）；讓幼兒說(shuō)說(shuō)。對(duì)說(shuō)的寶寶進(jìn)行表?yè)P(yáng)。拍手游戲：寶寶們，老師現(xiàn)在要跟你們做個(gè)游戲。說(shuō)1拍（手），說(shuō)2拍拍。老師先進(jìn)行示范再跟幼兒一起。（三）、游戲：送數(shù)字寶寶回家寶寶們，看老師呀這有兩個(gè)框子，上面呀，貼著小棒、小鴨圖片，你們手里拿著數(shù)字寶寶，現(xiàn)在數(shù)字寶寶要回家了，把1送給小棒，2送給小鴨吧。

4、教學(xué)反思：在觀察書(shū)中的插圖時(shí)，我盡量的引導(dǎo)孩子仔細(xì)，并且有序的觀察數(shù)數(shù)，進(jìn)而感知1、2數(shù)序。比如：數(shù)“1”時(shí)，有人數(shù)出一只大象，這我并不奇怪，可之后孩子們的一些細(xì)致發(fā)現(xiàn)讓我很高興也很意外。一片天、一片綠草地、一位女老師、一個(gè)扎兩個(gè)小辮的女孩兒、一只黃顏色的小鳥(niǎo)等等；在數(shù)“2”時(shí)，有人數(shù)出兩頭犀牛、兩個(gè)男生、兩個(gè)女生、兩個(gè)書(shū)包、兩 根木頭柱子等等；在教學(xué)寫(xiě)1和2時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)數(shù)字的特征，把每個(gè)字關(guān)鍵點(diǎn)講出，用簡(jiǎn)短的話(huà)幫助孩子記憶，比如1的教學(xué)：1像小棒斜著放，幫助學(xué)生找準(zhǔn)1的位置。再如2的教學(xué)： 2字像小鴨，圓圓的腦袋碰上線(xiàn)，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子斜下來(lái)，平平的身子碰下線(xiàn)。關(guān)鍵點(diǎn)講到了，學(xué)生也樂(lè)學(xué)

5、。巡視下來(lái)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還是不錯(cuò)的。接著告訴孩子們書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要頂天立地寫(xiě)滿(mǎn)格，把字寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這樣，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的還是比較好看。3的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生正確地?cái)?shù)出數(shù)量是3的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)數(shù)字3.2了解3以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較3以?xún)?nèi)數(shù)的大小，認(rèn)識(shí)“”，掌握3的組成.3初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)理解3的含義，掌握3的組成教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范地書(shū)寫(xiě)數(shù)字3教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩位數(shù)字朋友，你們還記得它們嗎？分別出示卡通的數(shù)字卡片1和2學(xué)生讀：1、2師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩位數(shù)字朋友，今天還有一位數(shù)字朋友要和大家見(jiàn)面，你們猜是誰(shuí)？生：3師：對(duì)！就是3，今天我們就一起

6、來(lái)認(rèn)識(shí)3（板書(shū)課題：3的認(rèn)識(shí)）二、學(xué)習(xí)新知1認(rèn)識(shí)3的實(shí)際意義（1）觀察主題圖（出示圖片“3的主題圖”）問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？數(shù)一數(shù)有幾位阿姨？幾臺(tái)電視？師：3位阿姨、3臺(tái)電視都可以用數(shù)字3來(lái)表示問(wèn)：你們看，3像什么？你還能說(shuō)出生活中哪有3嗎？學(xué)生舉例（2）學(xué)具操作學(xué)生用3根小棒擺一個(gè)三角形2教學(xué)3以?xún)?nèi)的數(shù)序教師演示：先撥2個(gè)珠子，再撥1個(gè)珠子問(wèn)：2個(gè)再添1個(gè)是幾個(gè)？邊演示邊提問(wèn)：3個(gè)去掉1個(gè)是幾個(gè)？問(wèn)：2的后面是幾？3的前面是幾？學(xué)生按順序讀數(shù)：1、2、3.倒著讀：3、2、13比較2和3的大小出示方塊圖：左邊2塊，右邊3塊問(wèn)：2和3比，結(jié)果怎么樣?師：2比3少，也就是2小于3，2和3的中間要用“

7、小于號(hào)”連接，邊板書(shū)邊講解：“”這就是小于號(hào)，讀作：2小于3學(xué)生練習(xí)讀.師：如果把這兩幅圖交換一下位置，3和2中間應(yīng)該用什么符號(hào)連接？問(wèn)：“”和“”的樣子有什么不同？師：我們可以用右手幫助記憶“”，用左手幫助記憶“”4指導(dǎo)寫(xiě)“3”演示動(dòng)畫(huà)“3的寫(xiě)法”學(xué)生完成教材第9頁(yè)下面田字格中的描紅.三、鞏固練習(xí)1填空2師生對(duì)口令，說(shuō)2和3的組成3填數(shù)1、2、（）3、（）、14、練習(xí)書(shū)寫(xiě)四、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有那些收獲？教學(xué)反思：在教學(xué)數(shù)3時(shí)，我盡量讓學(xué)生自己數(shù)出是3的物體，理解3的含義。在教學(xué)寫(xiě)“3”時(shí)，我讓學(xué)生自己觀察，小朋友們說(shuō)“3”上面是個(gè)半圓，下面也是個(gè)半圓，說(shuō)得真不錯(cuò)，但是兩個(gè)半

8、圓說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)是有難度的，好多小朋友都不能寫(xiě)滿(mǎn)格，不能寫(xiě)得圓潤(rùn)。4的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生正確數(shù)出數(shù)量是4的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)數(shù)字42了解4以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較4以?xún)?nèi)數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn)理解4的含義。教學(xué)難點(diǎn)：了解4以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較4以?xún)?nèi)數(shù)的大小。教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三個(gè)數(shù)字娃娃，你們看，誰(shuí)來(lái)了？演示動(dòng)畫(huà)“3的組成”生：1來(lái)了問(wèn)：1的后面應(yīng)該是幾？繼續(xù)演示動(dòng)畫(huà)“3的組成”師：對(duì)！現(xiàn)在2也來(lái)了誰(shuí)說(shuō)說(shuō)2是由幾和幾組成的？繼續(xù)演示動(dòng)畫(huà)“3的組成”問(wèn)：2的后面是誰(shuí)呢？師：對(duì)！是3，看3也來(lái)了繼續(xù)演示動(dòng)畫(huà)“3的組成”問(wèn)：幾和幾組成3？繼續(xù)演示動(dòng)畫(huà)“3的組成”問(wèn)：你們知道3的后

9、面是誰(shuí)嗎？師：對(duì)！就是數(shù)字4，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“4的認(rèn)識(shí)”（板書(shū)課題）探索新知1建立4的概念出示圖片“4的主題圖”問(wèn)：你看到了什么？生：我看到有3輛拖拉機(jī)在收割，后來(lái)又開(kāi)來(lái)1輛，一共是4輛我還看到有4位農(nóng)民伯伯師：4臺(tái)拖拉機(jī)、4位農(nóng)民等，它們的數(shù)量都是4，都可以用4來(lái)表示（出示“4”）師：這就是印刷體的“4”你能用4根小棒擺出一個(gè)正方形嗎？請(qǐng)你試一試請(qǐng)你用掌聲表示4問(wèn)：誰(shuí)愿意模仿小動(dòng)物叫4聲？4里面有幾個(gè)1？幾個(gè)1是4？2了解4以?xún)?nèi)的數(shù)序演示：先撥3顆珠子，再撥1顆珠子，現(xiàn)在一共撥了幾顆珠子？問(wèn)：3添上1是幾？4去掉1是幾？（再撥去1顆珠子）出示圖片：點(diǎn)子圖問(wèn)：3的后面是幾？4的前面是幾？讓學(xué)

10、生從1數(shù)到4，再?gòu)?數(shù)到13比較大小出示圖片：方塊圖問(wèn)：左邊的圖可以用幾來(lái)表示？右邊的呢？比較3和4的大小用怎樣的符號(hào)連接？為什么？（板書(shū)：34）問(wèn)：由“34”你能想到什么？（板書(shū)：43）4教學(xué)4的組成學(xué)生擺學(xué)具：將4個(gè)小圓片分成兩堆，有幾種分法？同桌互相說(shuō)一說(shuō)學(xué)生匯報(bào)，總結(jié)出：師生對(duì)口令，練習(xí)4的組成5建立“序數(shù)”概念演示動(dòng)畫(huà)“序數(shù)”問(wèn)：這些人在干什么？師：他們多有秩序??！問(wèn)：誰(shuí)排在第一個(gè)？小朋友排在了第幾個(gè)？師：聽(tīng)口令：這一行第4個(gè)同學(xué)起立，前4個(gè)同學(xué)起立6指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)演示動(dòng)畫(huà)“4的寫(xiě)法”：學(xué)生練習(xí)描紅，然后獨(dú)立寫(xiě)一行4鞏固練習(xí)1填空2按順序擺出1、2、3、4的數(shù)字卡片3劃掉任意4個(gè)圓課堂小結(jié)

11、師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲？教學(xué)小記教學(xué)以認(rèn)識(shí)新朋友的方式引入新課，使學(xué)生的興趣一下就被提了起來(lái)。隨后又通過(guò)大量的精美圖片，讓學(xué)生在感受美的同時(shí)，認(rèn)識(shí)了數(shù)，知道了數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)中又通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)演示4的寫(xiě)法，形象直觀，效果很好。5的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)5的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重.難點(diǎn)1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)5的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與

12、數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)5的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入師:同學(xué)們,在前面我們都認(rèn)識(shí)了那些數(shù)?誰(shuí)能按順序說(shuō)一說(shuō)?生:1、2、3、4.師:我們認(rèn)識(shí)了4以?xún)?nèi)的數(shù),今天該認(rèn)識(shí)幾了?對(duì)!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“5的認(rèn)識(shí)”.(板書(shū)課題)二、探索新知1.建立5的概念出示教材第21頁(yè)的主題圖.問(wèn):這幅圖畫(huà)的是什么?圖上有幾棵白菜?幾個(gè)稱(chēng)鉤?幾個(gè)五星？師:這些事物,他們的個(gè)數(shù)分別5,因此都可以用數(shù)字5來(lái)表示.(板書(shū):5)學(xué)生讀:5.問(wèn):5的樣子像什么?生:像鉤子.師:你能用小棒擺出這樣的圖形嗎?(出示一個(gè)五邊形)師:

13、你用幾根小棒擺出了這樣的圖形?下面我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)(演示動(dòng)畫(huà)“數(shù)數(shù)5”).問(wèn):你還能用手中的學(xué)具表示5嗎?學(xué)生任意擺5,然后進(jìn)行匯報(bào).2.了解5以?xún)?nèi)的數(shù)序老師撥珠學(xué)生數(shù)數(shù):1、2、3、4、問(wèn):再添上一個(gè)珠子是幾?師:4添上1是5,那么5去掉1是幾呢?5應(yīng)該排在誰(shuí)的后面?演示課件“5的認(rèn)識(shí)”師:1個(gè)點(diǎn)子用幾來(lái)表示?(出示“1”)2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)呢?問(wèn):這幾個(gè)數(shù)的順序是什么?生:1、2、3、4、5.3.區(qū)分基數(shù)與序數(shù)概念出示P21賽跑圖(圖片“賽跑圖”)師:小朋友們?cè)谶M(jìn)行長(zhǎng)跑比賽,看,他們跑得多用力呀!問(wèn):一共有幾個(gè)小朋友在比賽?誰(shuí)排在第5?排在第3的是誰(shuí)?穿紅衣服的小女孩兒排在第幾?穿紅上

14、衣的小男孩兒呢?5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)師:我們了解了5的含義,知道5在生活中到處可以見(jiàn)到,那么怎樣才能把5寫(xiě)好呢?下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕.(演示動(dòng)畫(huà)“5的寫(xiě)法”)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)5:先描紅,后獨(dú)立書(shū)寫(xiě).鞏固練習(xí)寫(xiě)數(shù)練習(xí)在本子上寫(xiě)1、2、3、4、5.課堂小結(jié)師:今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你有什么收獲?第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)5的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重.難點(diǎn)1

15、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)5的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)5的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫(huà)出三角形，然后讓同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，復(fù)習(xí)0-4）（2）師：我們一起讀一讀。（先齊讀，在單個(gè)讀，可以讓學(xué)生當(dāng)小老師到講臺(tái)領(lǐng)讀。）（3）師：同學(xué)們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個(gè)三角形，那現(xiàn)在是幾個(gè)呢？ （4）師：昨天我們學(xué)習(xí)了5，那它怎么寫(xiě)呢？（老師在田字格中寫(xiě)出5）（5）師：同學(xué)們看老師手里有什么？（出示5支鉛筆）（6）師：看老師手里一共有幾支鉛筆呢？誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)一數(shù)

16、？（先讓學(xué)生上來(lái)數(shù)，再老師帶學(xué)生一起數(shù)一數(shù)）3練習(xí)師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在發(fā)練習(xí)本，大家練習(xí)5。我看誰(shuí)寫(xiě)的最好？教學(xué)小記教學(xué)5，以直觀圖片引入新課，使學(xué)生的興趣一下就被提了起來(lái)。隨后又通過(guò)大量的精美幻燈圖片，讓學(xué)生在感受美的同時(shí)，認(rèn)識(shí)了數(shù)5，知道了數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)中又通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)演示5的寫(xiě)法，形象直觀，效果很好。課題名稱(chēng)：0的學(xué)習(xí)第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)0的讀法b.了解0的寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的

17、了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重.難點(diǎn)1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)0的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)0的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫(huà)出蘋(píng)果，然后讓同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，復(fù)習(xí)1-4）（2）師：我們一起讀一讀。2新授（1）師：同學(xué)們，看黑板上還有沒(méi)有蘋(píng)果？ （把黑板上的蘋(píng)果擦掉）（2）師：同學(xué)們，沒(méi)有怎么表示呢？沒(méi)有就是零。那么零長(zhǎng)的是什么樣子呢？（老師在田字格中寫(xiě)出零）（3）師：那它怎么讀呢？我們一起讀一讀。（先齊讀，再單個(gè)讀，老師糾正發(fā)音）（4）

18、師：同學(xué)們看老師手里有什么？（出示一支鉛筆）（5）師：看老師手里還有鉛筆嗎？（把鉛筆收起，手里不拿任何東西）（6）師：沒(méi)有用什么表示呢？沒(méi)有就是零（7）師；現(xiàn)在我們一起看看零怎么寫(xiě)？看老師在黑板上畫(huà)了什么？（在黑板上畫(huà)出田字格）（8）師：同學(xué)們，先看老師寫(xiě)的。我們?cè)谔镒指褡钭竺娴膬蓚€(gè)格里寫(xiě)，零的形狀是橢圓形的，首尾相接的。同學(xué)們伸出右手和老師一起寫(xiě)。下面老師請(qǐng)同學(xué)上黑板寫(xiě)一寫(xiě)。3小結(jié)師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么？我們一起讀一讀。第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)0的讀法b.了解0的寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察

19、能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重.難點(diǎn)1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)0的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)0的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫(huà)出三角形，然后讓同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，復(fù)習(xí)1-4）（2）師：我們一起讀一讀。2復(fù)習(xí)（1）師：同學(xué)們，看黑板上還有沒(méi)有三角形？ （把黑板上的三角形擦掉）（2）師：同學(xué)們，沒(méi)有怎么表示呢？沒(méi)有就是零。那么零長(zhǎng)的是什么

20、樣子呢？（老師在田字格中寫(xiě)出零）（3）師：我們一起讀一讀。（4）師：同學(xué)們看老師手里有什么？（出示一支鉛筆）（5）師：看老師手里還有鉛筆嗎？（把鉛筆收起，手里不拿任何東西）（6）師：沒(méi)有用什么表示呢？沒(méi)有就是零。（8）師：同學(xué)們，我們?cè)谔镒指褡钭竺姘蚜銓?xiě)出來(lái)，零的形狀是橢圓形的，首尾相接的。同學(xué)們伸出右手和老師一起寫(xiě)。下面老師請(qǐng)同學(xué)上黑板寫(xiě)一寫(xiě)。3練習(xí)師：同學(xué)們，現(xiàn)在在作業(yè)本上練習(xí)零的寫(xiě)法。（發(fā)作業(yè)本，讓同學(xué)在本上練習(xí)，老師指導(dǎo)）教學(xué)反思：在教學(xué)數(shù)0時(shí)，我盡量讓學(xué)生自己什么都沒(méi)有的物體，理解0的含義。在教學(xué)寫(xiě)“0”時(shí)，我讓學(xué)生自己觀察，小朋友們說(shuō)“0”就是一個(gè)圓圈，說(shuō)得真不錯(cuò)，但是圓圈說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)

21、單，寫(xiě)起來(lái)是有難度的，好多小朋友都不能寫(xiě)滿(mǎn)格，不能寫(xiě)得圓潤(rùn)。課題名稱(chēng)：復(fù)習(xí)數(shù)字05第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)05的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)

22、（1）師：同學(xué)們，看看講臺(tái)前有沒(méi)有小朋友？沒(méi)有怎么表示呢？現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)站到黑板前。（先后請(qǐng)學(xué)生站到黑板前，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共站了幾人）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫(huà)了什么？（在黑板上畫(huà)蘋(píng)果，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。）（3）師：現(xiàn)在，同學(xué)們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學(xué)一起讀再讓學(xué)生單個(gè)起來(lái)讀）（4）師：現(xiàn)在誰(shuí)想當(dāng)小老師帶大家讀一讀(讓學(xué)生到黑板前代同學(xué)讀，增加趣味性和學(xué)生積極性)2.寫(xiě)一寫(xiě)師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)一寫(xiě)第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)05的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能

23、力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有沒(méi)有什么？沒(méi)有怎么表示呢？看看老師畫(huà)了什么？（在黑板上三角形，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫(huà)了什么？（在黑板上畫(huà)蘋(píng)果，然后讓

24、學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。）（3）師：現(xiàn)在，同學(xué)們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學(xué)一起讀再讓學(xué)生單個(gè)起來(lái)讀）（4）師：現(xiàn)在誰(shuí)想當(dāng)小老師帶大家讀一讀(讓學(xué)生到黑板前代同學(xué)讀，增加趣味性和學(xué)生積極性)2.寫(xiě)一寫(xiě)師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)一寫(xiě)。課題名稱(chēng)：綜合練習(xí)（一）第1課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)05的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的

25、密切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有沒(méi)有什么？沒(méi)有怎么表示呢？看看老師畫(huà)了什么？（在黑板上三角形，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。）2.練習(xí)1（1）師：現(xiàn)在大家把書(shū)打開(kāi)，我們看看第1題。（老師把書(shū)發(fā)給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)）（2）師：大家看看這個(gè)大方框里都有些什么？我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)蔬菜？我們先看看有多少個(gè)茄子？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰(shuí)數(shù)的正

26、確？大家看看方框外面有茄子的圖，它的旁邊有個(gè)括號(hào)，我們把茄子的個(gè)數(shù)寫(xiě)在括號(hào)里。（3）師：我們先看看有多少個(gè)蘿卜？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰(shuí)數(shù)的正確？大家看看方框外面有蘿卜的圖，它的旁邊有個(gè)括號(hào)，我們把蘿卜的個(gè)數(shù)寫(xiě)在括號(hào)里。（4）師：我們先看看有多少個(gè)黃瓜？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰(shuí)數(shù)的正確？大家看看方框外面有黃瓜的圖，它的旁邊有個(gè)括號(hào)，我們把黃瓜的個(gè)數(shù)寫(xiě)在括號(hào)里。（5）師：我們先看看有多少個(gè)青椒？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰(shuí)數(shù)的正確？大家看看方框外面有青椒的圖，它的旁邊有個(gè)括號(hào)，我們把青椒的個(gè)數(shù)寫(xiě)在括號(hào)里。（6）師：我們看看第1個(gè)圓圈里有什么？一共有幾個(gè)？我們數(shù)數(shù)有幾個(gè)并把數(shù)字填在下

27、面的括號(hào)里。（7）師：我們看看第2個(gè)圓圈里有什么？一共有幾個(gè)？我們數(shù)數(shù)有幾個(gè)并把數(shù)字填在下面的括號(hào)里。（8）師：我們看看第3個(gè)圓圈里有什么？一共有幾個(gè)？我們數(shù)數(shù)有幾個(gè)并把數(shù)字填在下面的括號(hào)里。（9）師：我們看看第4個(gè)圓圈里有什么？一共有幾個(gè)？我們數(shù)數(shù)有幾個(gè)并把數(shù)字填在下面的括號(hào)里。（10）師：我們看看第5個(gè)圓圈里有什么？一共有幾個(gè)？我們數(shù)數(shù)有幾個(gè)并把數(shù)字填在下面的括號(hào)里。3練習(xí)2師：看書(shū)第2題，我請(qǐng)同學(xué)讀一讀。（先單個(gè)讀再齊讀） 第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)05的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察

28、能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有沒(méi)有什么？沒(méi)有怎么表示呢？看看老師畫(huà)了什么？（在黑板上畫(huà)小旗，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。）2.練習(xí)3（1）師：現(xiàn)在大家把書(shū)打開(kāi)，我們看看第3題。（老師把書(shū)發(fā)給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)）（2）

29、師：大家第1個(gè)是什么形？它是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（3）師：大家第2個(gè)是什么形？它是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（4）師：大家第3個(gè)是什么形？它是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫(xiě)在下面的括號(hào)里。3練習(xí)4（1）師：看書(shū)第4題，我們看看圓圈里有什么？（花）先看第一個(gè)圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái)。（2）師：第2個(gè)圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面

30、相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái)。（3）師：第3個(gè)圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái)。（4）師：第4個(gè)圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái)。（5）師：第5個(gè)圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái)。第三課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)05的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密

31、切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有沒(méi)有什么？沒(méi)有怎么表示呢？看看老師畫(huà)了什么？（在黑板上畫(huà)蘋(píng)果，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。）2.練習(xí)5（1）師：現(xiàn)在大家把書(shū)打開(kāi)，我們看看第5題。（老師把書(shū)發(fā)給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)）（2）師：大家看書(shū)上有什么?我們數(shù)一數(shù)白圓圈多少個(gè)？紅圓圈多少個(gè)？哪個(gè)多？誰(shuí)比誰(shuí)多?我們?cè)诶ㄌ?hào)里把白圓圈畫(huà)出來(lái)。（3）師：大家看書(shū)上有什么?

32、我們數(shù)一數(shù)黃色的三角形多少個(gè)？綠三角形多少個(gè)？哪個(gè)多？誰(shuí)比誰(shuí)多?我們?cè)诶ㄌ?hào)里把黃三角形畫(huà)出來(lái)（4）師：大家看書(shū)上有什么?我們數(shù)一數(shù)紅五角星多少個(gè)？黃三角多少個(gè)？哪個(gè)少？誰(shuí)比誰(shuí)少?我們?cè)诶ㄌ?hào)里把紅五角星畫(huà)出來(lái)（5）師：大家看書(shū)上有什么?我們數(shù)一數(shù)正方形多少個(gè)？圓圈多少個(gè)？哪個(gè)少？誰(shuí)比誰(shuí)少?我們?cè)诶ㄌ?hào)里把正方形畫(huà)出來(lái)3練習(xí)6（1）師：看書(shū)第6題，大家看看這位短頭發(fā)的小姑娘站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號(hào)里寫(xiě)出來(lái)。（2）師：大家看看這位戴黃帽子的小男孩站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號(hào)里寫(xiě)出來(lái)。（3）師：大家看看這位扎著長(zhǎng)頭發(fā)的小姑娘站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號(hào)里寫(xiě)出來(lái)。（4）師：大家看看這

33、位戴眼鏡的小男孩站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號(hào)里寫(xiě)出來(lái)。（5）師：大家看看這位戴紅領(lǐng)巾的小男孩站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號(hào)里寫(xiě)出來(lái)。第4課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)05的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)

34、通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們，看看講臺(tái)前有沒(méi)有小朋友？沒(méi)有怎么表示呢？現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)站到黑板前。（先后請(qǐng)學(xué)生站到黑板前，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共站了幾人）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫(huà)了什么？（在黑板上畫(huà)小紅旗，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。）（3）師：現(xiàn)在，同學(xué)們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學(xué)一起讀再讓學(xué)生單個(gè)起來(lái)讀）（4）師：現(xiàn)在誰(shuí)想當(dāng)小老師帶大家讀一讀(讓學(xué)生到黑板前代同學(xué)讀，增加趣味性和學(xué)生積極性)2.練習(xí)7（1）師：現(xiàn)在大家把書(shū)打開(kāi)，我們看看第7題。（老師把書(shū)發(fā)給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)）（2）師：我們?cè)诘?行的

35、天子格里寫(xiě)0，第2行寫(xiě)1，第3行寫(xiě)2，第4行寫(xiě)3，第5行寫(xiě)4，第6行寫(xiě)5。（學(xué)生寫(xiě)，老師指導(dǎo)）課題名稱(chēng)：復(fù)習(xí)數(shù)字05一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)05的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：3.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。4.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的

36、寫(xiě)法。三、教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們，伸出你們的右手和老師一起數(shù)一數(shù)。（先后伸出1到5根手指和學(xué)生一起數(shù)一數(shù)）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫(huà)了什么？（在黑板上畫(huà)三角形，然學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。）（3）師：現(xiàn)在，同學(xué)們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學(xué)一起讀再讓學(xué)生單個(gè)起來(lái)讀）（4）師：現(xiàn)在誰(shuí)想當(dāng)小老師帶大家讀一讀(讓學(xué)生到黑板前代同學(xué)讀，增加趣味性和學(xué)生積極性)（5）師：看黑板上是數(shù)字幾？（5） 那誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)出5個(gè)三角形，我看誰(shuí)最棒？（老師在黑板上寫(xiě)數(shù)字，讓學(xué)生上黑板畫(huà)出相應(yīng)三角形個(gè)數(shù)）2.寫(xiě)一寫(xiě)師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)一寫(xiě) 課題名稱(chēng)：數(shù)

37、字6第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)6的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)6的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí) 1教師出示數(shù)量0-5的物品，讓學(xué)生回答：這是幾個(gè)？2教師板書(shū)數(shù)字0-5，問(wèn)學(xué)生這個(gè)

38、數(shù)讀幾？3.在小黑板田字格上練習(xí)寫(xiě)數(shù)字0-5(二)新授1、教師出示一個(gè)盤(pán)子，里面放上5個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生：里面是什么??？有幾個(gè)？2、教師再出示1個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)?3、教師把6個(gè)蘋(píng)果放在一起，問(wèn)學(xué)生是幾個(gè)？4、教師出示5五角星，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？5、教師再添加上一個(gè)，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？（教師板書(shū)數(shù)字6）6、教師帶學(xué)生觀看教科書(shū)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6（三）課堂練習(xí)1、教師教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)字6，要注意寫(xiě)6時(shí)候拐彎時(shí)要注意2、學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)，教師及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤寫(xiě)法（四）總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容（五）布置作業(yè)第2課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)6的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理

39、論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2. 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)6的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí) 1、 出示數(shù)量0-5的物品，讓學(xué)生回答：這是幾個(gè)？2、 教師板書(shū)數(shù)字0-5，問(wèn)學(xué)生這個(gè)數(shù)讀幾？3、 在小黑板田字格上練習(xí)寫(xiě)數(shù)字0-5二、新授1、教師出示一個(gè)盤(pán)子，里面放上5個(gè)香蕉，問(wèn)學(xué)生：里面是什

40、么?。坑袔讉€(gè)？學(xué)生觀回答2、教師再出示1個(gè)香蕉，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)?學(xué)生回答3、教師把6個(gè)香蕉放在一起，問(wèn)學(xué)生是幾個(gè)？學(xué)生回答4、教師出示5小紅花，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？學(xué)生回答5、教師再添加上一個(gè)，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？學(xué)生回答教師板書(shū)數(shù)字6三、課堂練習(xí)1、教師教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)字6，要注意寫(xiě)6時(shí)候拐彎時(shí)要注意2、學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)，教師及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤寫(xiě)法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)教學(xué)反思：在教學(xué)數(shù)6時(shí)，我盡量讓學(xué)生自己數(shù)出是6的物體，理解6的含義。在教學(xué)寫(xiě)“6”時(shí)，我讓學(xué)生自己觀察，小朋友們說(shuō)“”就像一個(gè)口哨，但是小朋友寫(xiě)起來(lái)是有難度的，好多小朋友都不能寫(xiě)滿(mǎn)格，不能寫(xiě)得圓潤(rùn)。 第3課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：

41、1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)6的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2. 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)6的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí) 1、教師出示數(shù)量0-6的物品，讓學(xué)生回答：這是幾個(gè)？2、教師板書(shū)數(shù)字0-6，問(wèn)學(xué)生這個(gè)數(shù)讀幾？3、在小黑板田字

42、格上練習(xí)寫(xiě)數(shù)字0-6二、新授1、教師出示一個(gè)盤(pán)子，里面放上6個(gè)香蕉，問(wèn)學(xué)生：里面是什么?。坑袔讉€(gè)？學(xué)生觀回答2、教師出示6小紅花，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？ 學(xué)生回答3、教師請(qǐng)6個(gè)小朋友排隊(duì)讓學(xué)生數(shù)數(shù)有多少個(gè)小朋友教師板書(shū)數(shù)字6三、課堂練習(xí)1、教師教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)字6，要注意寫(xiě)6時(shí)候拐彎時(shí)要注意2、學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)，教師及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤寫(xiě)法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè) 復(fù)習(xí)數(shù)字06一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)06的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模

43、仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)06的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。.2. 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)06的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三 教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們，看看講臺(tái)前有沒(méi)有小朋友？沒(méi)有怎么表示呢？現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)站到黑板前。（先后請(qǐng)學(xué)生站到黑板前，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共站了幾人）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫(huà)了什么？（在黑板上畫(huà)小旗，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。）（3）師：現(xiàn)在，同學(xué)們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學(xué)

44、一起讀再讓學(xué)生單個(gè)起來(lái)讀）（4）師：現(xiàn)在誰(shuí)想當(dāng)小老師帶大家讀一讀(讓學(xué)生到黑板前代同學(xué)讀，增加趣味性和學(xué)生積極性)2.寫(xiě)一寫(xiě)師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)一寫(xiě)課題名稱(chēng)：7的學(xué)習(xí)第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)7的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重.難點(diǎn)1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)

45、生反復(fù)練習(xí)讀音。2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)7的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí) 1.教師出示數(shù)量0-6的物品，讓學(xué)生回答：這是幾個(gè)？2.教師板書(shū)數(shù)字0-6，問(wèn)學(xué)生這個(gè)數(shù)讀幾？3.在小黑板田字格上練習(xí)寫(xiě)數(shù)字0-6二、新授1、教師出示一個(gè)盤(pán)子，里面放上6個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生：里面是什么?。坑袔讉€(gè)？學(xué)生觀回答2、教師再出示1個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)?學(xué)生回答3、教師把7個(gè)蘋(píng)果放在一起，問(wèn)學(xué)生是幾個(gè)？學(xué)生回答4、教師出示6五角星，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？學(xué)生回答5、教師再添加上一個(gè)，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？ 學(xué)生回答教師板書(shū)數(shù)字76、教師帶學(xué)生觀看教科書(shū)，認(rèn)識(shí)數(shù)字7三、課堂練習(xí)1、教師教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)字7，要注意寫(xiě)7

46、時(shí)候拐彎時(shí)要注意2、學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)，教師及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤寫(xiě)法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)7的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重.難點(diǎn)1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)7的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)

47、過(guò)程一復(fù)習(xí) 1、教師出示數(shù)量0-7的物品，讓學(xué)生回答：這是幾個(gè)？2、教師板書(shū)數(shù)字0-7，問(wèn)學(xué)生這個(gè)數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習(xí)寫(xiě)數(shù)字0-7二、新授1、教師出示一個(gè)盤(pán)子，里面放上6個(gè)香蕉，問(wèn)學(xué)生：里面是什么??？有幾個(gè)？學(xué)生觀回答2、教師再出示1個(gè)香蕉，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)?學(xué)生回答3、教師把7個(gè)香蕉放在一起，問(wèn)學(xué)生是幾個(gè)？學(xué)生回答4、教師出示6小紅花，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？學(xué)生回答5、教師再添加上一個(gè)，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？學(xué)生回答教師板書(shū)數(shù)字7三、課堂練習(xí)1、教師教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)字7，要注意寫(xiě)7時(shí)候的寫(xiě)法2、學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)，教師及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤寫(xiě)法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè) 第三課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)1

48、認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)7的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重.難點(diǎn)1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)7的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí) 1、教師出示數(shù)量0-7的物品，讓學(xué)生回答：這是幾個(gè)？2、教師板書(shū)數(shù)字0-7，問(wèn)學(xué)生這個(gè)數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練

49、習(xí)寫(xiě)數(shù)字0-7二、新授1、教師出示一個(gè)盤(pán)子，里面放上7個(gè)香蕉，問(wèn)學(xué)生：里面是什么??？有幾個(gè)？學(xué)生觀回答2、教師出示7小紅花，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？學(xué)生回答3、教師請(qǐng)7個(gè)小朋友排隊(duì)讓學(xué)生數(shù)數(shù)有多少個(gè)小朋友教師板書(shū)數(shù)字7三、課堂練習(xí)1、教師教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)字7，要注意寫(xiě)7時(shí)候的寫(xiě)2、學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)，教師及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤寫(xiě)法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)課題名稱(chēng)：復(fù)習(xí)數(shù)字07一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)07的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能

50、力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)07的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。2. 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)07的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們看老師手里有什么？（出示7支鉛筆）（2）師：看老師手里一共有幾支鉛筆呢？誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)一數(shù)？（先讓學(xué)生上來(lái)數(shù)，再老師帶學(xué)生一起數(shù)一數(shù)）（3）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫(huà)了什么？（在黑板上畫(huà)蘋(píng)果，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。）（4）師：現(xiàn)在，同學(xué)們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學(xué)

51、一起讀再讓學(xué)生單個(gè)起來(lái)讀）（5）師：現(xiàn)在誰(shuí)想當(dāng)小老師帶大家讀一讀(讓學(xué)生到黑板前代同學(xué)讀，增加趣味性和學(xué)生積極性)2.寫(xiě)一寫(xiě)師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)一寫(xiě)課題名稱(chēng)：8的學(xué)習(xí)第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)8的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二教學(xué)重.難點(diǎn)1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)

52、生反復(fù)練習(xí)讀音。2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)8的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí) 1、教師出示數(shù)量0-7的物品，讓學(xué)生回答：這是幾個(gè)？2、教師板書(shū)數(shù)字0-7，問(wèn)學(xué)生這個(gè)數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習(xí)寫(xiě)數(shù)字0-7(二)、新授1、教師出示一個(gè)盤(pán)子，里面放上7個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生：里面是什么??？有幾個(gè)？學(xué)生觀回答2、教師再出示1個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)?學(xué)生回答3、教師把8個(gè)蘋(píng)果放在一起，問(wèn)學(xué)生是幾個(gè)？學(xué)生回答4、教師出示7五角星，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？學(xué)生回答5、教師再添加上一個(gè)，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)？學(xué)生回答教師板書(shū)數(shù)字86、教師帶學(xué)生觀看教科書(shū)，認(rèn)識(shí)數(shù)字8(三)、課堂練習(xí)1、教師教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)字8，要注意寫(xiě)8時(shí)候拐彎時(shí)要注意2、學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)，教師及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤寫(xiě)法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè) 第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)a.學(xué)會(huì)8的讀法b.了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)c.在生活中能的到運(yùn)用2.能力目標(biāo) a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)