一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄ɑ o e 1_魯教版

1、. o e一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課利用多媒體，出示“熱烈慶賀北京申奧成那么背景是歡慶時(shí)放的禮花 師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)嗎？多媒體變換字兒楷書、宋體、仿宋、隸書、魏碑，使學(xué)生感受漢字的形體美。你看它的形體多美呀！這就是我們祖國(guó)的文字，是現(xiàn)今世界僅有的方塊字，找們的祖先自從創(chuàng)造漢字以來(lái)，把古老的文明和理論經(jīng)歷都記錄下來(lái)了，給我們留下了一筆珍貴的財(cái)富，你們?cè)敢庾x一讀嗎？有的小朋友為難了，那書中的字我也不認(rèn)識(shí)呀！怎么去讀呀？別急，智慧老人會(huì)幫我們解決這個(gè)問(wèn)題的。多媒體播放聲音：小朋友，你們剛剛完畢幼兒園的生活，來(lái)到學(xué)校讀書、學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，你們不要著急，你看這些漢字，給它們戴上小帽子多媒體加拼

2、音并閃爍拼音，你們就認(rèn)識(shí)它們了。這些小帽子就是漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音的用處可大了，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、查字典，還能幫助我們學(xué)習(xí)電腦打字呢！師：我們認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，并知道了漢語(yǔ)拼音的用處，這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第一課。板書課題設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是利用直觀手段創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感，利用多媒體播放智慧老人的話，引出漢語(yǔ)拼音并介紹漢語(yǔ)拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)拼音的欲望。二、自主探究，學(xué)習(xí)新課多媒體出示情景圖：書上小女孩、大公雞和大白鵝的情景圖。一學(xué)習(xí)“o1引導(dǎo)學(xué)生觀察。這是什么季節(jié)？夏季

3、從哪看出來(lái)的？引導(dǎo)學(xué)生抓住景物特點(diǎn)：樹(shù)木長(zhǎng)得那么綠，草地也是綠的，小河里的水嘩嘩地流著你能按照一定的順序說(shuō)說(shuō)嗎？2畫面出示：公雞漸漸走出來(lái)，站在石頭上打鳴師：這是夏天的什么時(shí)候呢？夏天的早晨師：你從哪看出來(lái)的？3引導(dǎo)學(xué)生探究公雞打鳴聲大公雞怎樣打鳴呢？自己學(xué)一學(xué)。指名學(xué)一學(xué)。 師：公雞發(fā)出的喔喔聲短一點(diǎn)，就是今天我們要學(xué)習(xí)的字母“o的發(fā)音。音：出示卡片，講解并范讀。公雞發(fā)出的喔喔聲，再短一點(diǎn)就是“o的讀音。學(xué)生齊讀后指名讀，并用“o說(shuō)句話。形：這個(gè)“o像什么？怎樣記住它的形？四人一組討論設(shè)計(jì)目的：在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和口語(yǔ)表達(dá)才能。引導(dǎo)學(xué)生自己探究字母的發(fā)音、記住字母的形。寫：介紹四線格：為

4、了寫好漢語(yǔ)拼音，我們首先要認(rèn)識(shí)一下由四條線組成的四線格。師板書，邊介紹各部分名稱講解“o的位置；寫在四線格的中格講筆順并范寫，生跟著書空；先描寫再獨(dú)立寫。過(guò)渡：出示小女孩漸漸走出來(lái)的動(dòng)畫，并出示音符小女孩聽(tīng)到大公雞的叫聲，馬上起床，走出家門來(lái)到草地上，小女孩在干什么呢？師：小女孩這么早起來(lái)練發(fā)音，她學(xué)習(xí)多么刻苦哇！師指著小女孩發(fā)的“，說(shuō)：這就是我們要學(xué)習(xí)拼音字母“ 二學(xué)習(xí)“音：由小女孩的發(fā)音引出師講解，小女孩發(fā)出的聲音再響一些，就是“的發(fā)音。學(xué)生試著發(fā)音；師正音，范讀；生自由讀；指名讀；用“說(shuō)句話。目的在于穩(wěn)固“的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能。形：同學(xué)們認(rèn)真觀察小女孩，看她哪部分與“的形狀有關(guān)系

5、？課件閃爍小女孩頭與辮子的輪廊圖出示卡片，你還能用什么方法記住“？四人一組討論，。寫：多媒體出示，觀察它在四線格中的位置；師講解筆順并范寫，生書空；生指導(dǎo)后獨(dú)立寫。過(guò)渡：小女孩悅耳的歌聲引來(lái)了許多小動(dòng)物出示大白鵝在水中游戲的圖。問(wèn)：這只動(dòng)物是什么？ 三學(xué)習(xí)“e音：由鵝引出“e的音，師講解“e的讀音。生試讀師正音、范讀自由讀齊讀指讀。形：怎樣記住“e的形，師點(diǎn)擊閃爍水中的倒影。生答復(fù)后，師引導(dǎo)還能怎樣記住“e。寫：觀察“e在四線格中的位置；師講筆順并板演，生書空；生獨(dú)立寫；設(shè)計(jì)目的：在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和口語(yǔ)表達(dá)才能。變以往老師教學(xué)生字母的發(fā)音，為引導(dǎo)學(xué)生自己探究字母的發(fā)音、記住字母的形。三、興趣游戲、穩(wěn)固新知1我會(huì)讀?？窗鍟氉x穩(wěn)固音。2摘果子穩(wěn)固形課件出示一棵大樹(shù)樹(shù)上有大蘋果，蘋果上寫有 、o、E.B.M.D.n等字母，會(huì)認(rèn)的點(diǎn)擊鼠標(biāo)，假如對(duì)了，水果就落地。3猜一猜。四人一組，一名同學(xué)做這幾個(gè)字母的手勢(shì)，另外的同學(xué)猜。還可以在同學(xué)的手心上寫一寫讓同學(xué)閉上眼睛感受后再猜。設(shè)計(jì)此項(xiàng)練