一年級下數(shù)學(xué)說課稿兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）_青島版

1、.兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算不進位說課稿尊敬的各位評委老師大家上午好：今天我說課的課題是?兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算不進位?。我將從教材分析、教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計六個方面展開我的說課。 教材分析: ?兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算不進位?是義務(wù)教育青島版一年級下冊第七單元信息窗1的教學(xué)內(nèi)容， 本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生掌握了口算兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)的根底上進展學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容既是學(xué)習(xí)筆算的開場，又是以后學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減計算的根底，因此，要引導(dǎo)學(xué)生在解決詳細問題的過程中，掌握其計算方法，為后繼學(xué)習(xí)打好根底。教學(xué)目的：結(jié)合一年級學(xué)生的認知才能， 確定如下教學(xué)目的：1、知識與技能：通過

2、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位筆算加法的教學(xué)，使學(xué)生理解算理，掌握筆算加法的書寫格式，會正確計算。2、過程與方法：通過觀察、操作，引導(dǎo)學(xué)生歸納出計算方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括才能和操作才能。 3、情感態(tài)度價值觀：通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮，主動探究的精神以及與同學(xué)積極合作的意識。教學(xué)重難點：根據(jù)教學(xué)目的，確定本節(jié)課的重點為： 掌握筆算的計算法那么，能純熟計算。根據(jù)學(xué)生已有的教學(xué)經(jīng)歷，確定本節(jié)課的難點為：理解一樣數(shù)位上的數(shù)才能相加的算理，即筆算中的“對位問題。教學(xué)方法：一年級的孩子，他們有著強烈的好奇心和求知欲，并且好動愛說，所以，在教學(xué)中，我會給他們充分的動手和表達的時間與空間。我綜合運用啟

3、發(fā)式教學(xué)法、 嘗試教學(xué)法、活動教學(xué)法等，來促進學(xué)生對新知的建構(gòu)。教學(xué)過程：為了有效地突出重點，打破難點，順利實現(xiàn)教學(xué)目的，將本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計為四個環(huán)節(jié)：一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知 二組織活動，探究新知三理論應(yīng)用，穩(wěn)固新知 四梳理知識，總結(jié)全課環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知通過觀察情境圖，引導(dǎo)學(xué)生搜集信息，提出有價值的數(shù)學(xué)問題。 一共捉了多少只螃蟹？一共捉了多少只蝦？本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖是通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)源于生活，激發(fā)學(xué)生強烈的探究興趣，產(chǎn)生良好的積極的“探究心向。環(huán)節(jié)二：組織活動，探究新知這個環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，新課標強調(diào)：要讓學(xué)生在理論活動中進展探究性的學(xué)習(xí)，根據(jù)這一理念，在課堂上讓學(xué)

4、生在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗。引導(dǎo)學(xué)生探究兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法26+12= 1、小組合作交流，用小棒 、計數(shù)器等學(xué)具進展操作。 2、老師巡視指導(dǎo)，注意關(guān)注學(xué)生是否能表達自己的想法和算法。 3、組間交流，解決問題。方法一：用小棒擺一擺 方法二：撥計數(shù)器方法三：列豎式同樣的方法來解決11+23=本環(huán)節(jié)通過用小棒、計數(shù)器等學(xué)具進展操作，這樣不方便容易出錯，強調(diào)用豎式計算的優(yōu)點，設(shè)計意圖突出算法的多樣化和最優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想，從而打破本節(jié)課的難點。環(huán)節(jié)三：理論應(yīng)用，穩(wěn)固新知課件出示練習(xí)題練習(xí)，是學(xué)生掌握知識、形成技能、開展智力的重要手段。設(shè)置不同層次的練習(xí)題，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果，將學(xué)生的

5、知識轉(zhuǎn)化為才能。在整個練習(xí)的過程中，通過形象生動的多媒體課件和老師激發(fā)興趣的語言，使課堂更生動有趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，加深了學(xué)生對新知的穩(wěn)固。環(huán)節(jié)四：梳理知識，總結(jié)全課兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算不進位需要注意：用豎式計算，一樣數(shù)位要對齊，從個位加起。板書設(shè)計：兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算不進位26+12=38只 11+23=34只2 6 1 1 + 1 2 + 2 3 3 4 3 4用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位需要注意：1、一樣數(shù)位要對齊; 2、從個位加起。最后說一下板書設(shè)計，板書直觀簡潔，可以讓學(xué)生看著板書回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生記憶掌握知識打下堅實的根底。新課改的最高宗旨是“一切為