云南省高等學(xué)校精品課程建設(shè)項(xiàng)目

1、云南省高等學(xué)校精品課程建設(shè)項(xiàng)目一、精品課程建設(shè)數(shù)量根據(jù)按照教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<國(guó)家精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法>的通知（教高廳20033號(hào)）和教育部辦公廳關(guān)于<國(guó)家精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法>補(bǔ)充規(guī)定的通知（教高廳200413號(hào)）要求，云南省教育廳按照年度的規(guī)劃名額，繼續(xù)做好年度“云南省精品課程”的推薦評(píng)選工作。計(jì)劃每年評(píng)審建設(shè)省級(jí)精品課程60門。二、申報(bào)條件（一）申報(bào)課程要求：1課程原則上要求是基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或量大面廣的專業(yè)課；且在高等學(xué)校連續(xù)開設(shè)了3年以上。2課程負(fù)責(zé)人為本校專職教師，具有副教授以上職稱，且近三年主講此門課程不少于兩次。3課程內(nèi)容應(yīng)參考“云南省精品課

2、程評(píng)審指標(biāo)”的要求（附件5及附件8）。4課程網(wǎng)站至少提供有該課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等材料，以及至少課程負(fù)責(zé)人不少于45分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像（鼓勵(lì)將課件或全程授課錄像上網(wǎng)參評(píng)）。（二）課程申報(bào)負(fù)責(zé)人要承諾申報(bào)材料的真實(shí)性，引用的課程資源要注明來(lái)源，上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（三）省級(jí)精品課程視為職務(wù)作品。凡申請(qǐng)省級(jí)精品課程評(píng)審的高等學(xué)校和主講教師將被視為同意該課程在享受“省級(jí)精品課程”榮譽(yù)稱號(hào)期間，將其上網(wǎng)內(nèi)容的非商業(yè)性使用權(quán)自然授予全省各高等學(xué)校。（四）課程申報(bào)高校要為申報(bào)課程提供建設(shè)經(jīng)費(fèi)，申報(bào)課程被評(píng)為省級(jí)精品課程后，要保證課程網(wǎng)站暢通，

3、免費(fèi)開放課程資源，并不斷更新上網(wǎng)內(nèi)容。（五）質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將定期對(duì)省級(jí)精品課程進(jìn)行復(fù)核，根據(jù)復(fù)核情況決定是否保留或取消其省級(jí)精品課程稱號(hào)。三、申報(bào)程序和步驟云南省精品課程申報(bào)受理單位為云南省質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（云南省教育廳高教處），請(qǐng)各高校確定一名“精品課程建設(shè)工作聯(lián)系人”（以下簡(jiǎn)稱聯(lián)系人），負(fù)責(zé)精品課程建設(shè)工作的行政聯(lián)系、組織及材料報(bào)送等工作，聯(lián)系人信息如與上年有變化，請(qǐng)于4月30日前將聯(lián)系人信息以電子版形式發(fā)送聯(lián)系人郵箱（格式見附件1）。學(xué)校聯(lián)系人匯總本校申報(bào)材料，于5月10日前統(tǒng)一向質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出申請(qǐng)。將申報(bào)學(xué)校的公文一式一份，“云南省高等學(xué)校精品課程推薦匯總表（

4、本科）”或“云南省高等學(xué)校精品課程推薦匯總表（高職高專）”（見附件2、3）一式一份，云南省精品課程申報(bào)表（本科）或云南省精品課程申報(bào)表（高職高專）（見附件4、6）一式一份報(bào)送至教育廳高教處，并發(fā)送電子文檔至 sihuiying119。同時(shí)將相關(guān)申報(bào)材料上傳至申報(bào)單位校園網(wǎng)，并將網(wǎng)址等信息報(bào)質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(建議將申報(bào)材料放至校園網(wǎng)首頁(yè)或?qū)ｉT欄目下，便于查找，不設(shè)用戶名及密碼)。表格下載地址為：云南省高等教育信息網(wǎng)（） “項(xiàng)目申報(bào)指南”專欄。四、申報(bào)限額鼓勵(lì)不同種類課程申報(bào)，云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)各申報(bào)4門，其他本科學(xué)校各申報(bào)3門，獨(dú)立學(xué)院申報(bào)2門，國(guó)家級(jí)及省級(jí)示范高職院校申報(bào)3門，其他院

5、校申報(bào)2門。超額申報(bào)不予受理。五、評(píng)審方式省級(jí)精品課程的評(píng)審將繼續(xù)采用網(wǎng)上評(píng)審與會(huì)議評(píng)審結(jié)合的方式進(jìn)行。各高校自課程申報(bào)之日起至本年度評(píng)審工作結(jié)束期間，要保證申報(bào)課程網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證評(píng)審專家可以審看課程教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)資源。凡因申報(bào)課程所在學(xué)校原因?qū)е聦＜覠o(wú)法正常瀏覽課程內(nèi)容，且評(píng)審期內(nèi)經(jīng)提醒不能解決問(wèn)題的，將視為不具備申報(bào)條件，自動(dòng)放棄參評(píng)資格。六、聯(lián)系方式聯(lián)系人：司慧迎 聯(lián)系電話（傳真）：08715102714郵箱：sihuiying119地址：昆明市學(xué)府路2號(hào) 云南省教育廳高教處郵政編碼：650223附件：1. 云南省高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作聯(lián)系人信息表 2. 云南省高等學(xué)校精品課

6、程推薦匯總表（本科） 3. 云南省高等學(xué)校精品課程推薦匯總表（高職高專） 4. 云南省高等學(xué)校精品課程申報(bào)表（本科） 5. 云南省高等學(xué)校精品課程評(píng)審指標(biāo)（本科）6.云南省高等學(xué)校精品課程申報(bào)表（高職高專）7. 云南省精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職高專）附件1云南省精品課程建設(shè)工作聯(lián)系人信息表 文山學(xué)院 （本科院校、高職高專）單 位姓 名部 門職 務(wù)電 話傳 真手 機(jī)電子郵件（必須）文山學(xué)院美術(shù)系王云凌美術(shù)系0876 8886229131876065781050664338附件2云南省精品課程推薦匯總表（本科）申報(bào)學(xué)校（蓋章）： 填表日期：2011.4序號(hào)課程名稱課程負(fù)責(zé)人所屬本科一級(jí)學(xué)科門類所屬本科

7、二級(jí)學(xué)科類備注姓名電話Email01中國(guó)畫王云sxywyl文學(xué)藝術(shù)學(xué)注：本科課程分類體系可登錄教育部主頁(yè)http：/課程支撐網(wǎng)站（直接鏈接地址）：附件3云南省精品課程推薦匯總表（高職高專）申報(bào)學(xué)校（蓋章）： 填表日期：序號(hào)課程名稱課程負(fù)責(zé)人所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類所屬專業(yè)備注姓 名電 話Email注：高職高專課程以教育部2004年頒布的普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）作為分類體系。課程支撐網(wǎng)站（直接鏈接地址）：附件4云南省精品課程建設(shè)申報(bào)表（本 科）推 薦 單 位 文山學(xué)院美術(shù)系所 屬 學(xué) 校 文山學(xué)院 課 程 名 稱 中國(guó)畫 課程類型 理論課（不含實(shí)踐）

8、理論課（含實(shí)踐）實(shí)驗(yàn)(踐)課 所屬一級(jí)學(xué)科名稱文學(xué) 所屬二級(jí)學(xué)科名稱 藝術(shù)學(xué) 課 程 負(fù) 責(zé) 人 王云凌 申 報(bào) 日 期 2011年4月 云南省教育廳高等教育處 制填 寫 要 求一、 以word文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。三、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。四、 除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫14名主講教師的詳細(xì)信息。五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。 1 課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息姓 名王云凌性 別男出生年月1967年1月最終學(xué)歷大學(xué)本科職 稱副教

9、授電 位文學(xué)學(xué)士職 務(wù)中國(guó)畫教研組組長(zhǎng)傳 真所在院系文山學(xué)院美術(shù)系E-mail1050664338。.通信地址（郵編）文山市開化填學(xué)府路66號(hào)文山學(xué)院美術(shù)系663000研究方向中國(guó)山水畫1-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程 ：1、中國(guó)美術(shù)史及作品鑒賞，理論課，周學(xué)時(shí)2節(jié)，2屆，學(xué)生總?cè)藬?shù)102人；2、中國(guó)畫基礎(chǔ)，專業(yè)基礎(chǔ)課，周學(xué)時(shí)14節(jié)；3屆，學(xué)生總?cè)藬?shù)212人；3、中國(guó)山水畫，專業(yè)方向課，周學(xué)時(shí)20節(jié)。2屆，學(xué)生總?cè)藬?shù)30人。4、美術(shù)概論，基礎(chǔ)課，周學(xué)時(shí)2個(gè)學(xué)時(shí)，1屆學(xué)生人數(shù)共計(jì)60人。5、藝術(shù)實(shí)踐課、畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)，共30人。1-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課

10、題 ：一.主持的教學(xué)研究課題有1、文山巖畫研究，文山學(xué)院立項(xiàng)的重點(diǎn)課題，年限：3年，本人為課題主持人。2、中國(guó)畫精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人，云南省教育廳，2011年至今。二發(fā)表的學(xué)術(shù)論文1、2005年 論文芻議書法藝術(shù)的語(yǔ)言構(gòu)成獲“中國(guó)行業(yè)改革實(shí)踐與科技理論創(chuàng)新”學(xué)術(shù)成果特等獎(jiǎng)，第1署名人。2、2006年10月真誠(chéng)善待 用心感悟發(fā)表在文山師專學(xué)報(bào)06年第3期，第1署名人。三、獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)冬日的夢(mèng)獲“云南省第四屆版畫展”銀獎(jiǎng)，入選“第十三屆全國(guó)版畫展”，并被江蘇省博物館收藏課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課課程負(fù)責(zé)人：主持本門課程的主講教師2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名龍紀(jì)

11、峰性 別男出生年月1963年5月最終學(xué)歷大學(xué)本科職 稱副教授電 位文學(xué)學(xué)士職 務(wù)傳 真所在院系文山學(xué)院美術(shù)系E-mail464744567通信地址（郵編）文山市開化填學(xué)府路66號(hào)文山學(xué)院 663000研究方向中國(guó)人物畫2-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程；1.中國(guó)畫基礎(chǔ)，專業(yè)基礎(chǔ)課，周學(xué)時(shí)14個(gè)學(xué)時(shí)，3屆學(xué)生人數(shù)共計(jì)80人；中國(guó)畫創(chuàng)作，專業(yè)課，周學(xué)時(shí)20個(gè)學(xué)時(shí)，4屆學(xué)生人數(shù)共計(jì)50人；美術(shù)教材教法，基礎(chǔ)課，周學(xué)時(shí)2個(gè)學(xué)時(shí)，5屆學(xué)生人數(shù)共計(jì)250人；中國(guó)畫人物，專業(yè)課，周學(xué)時(shí)20個(gè)學(xué)時(shí)，5屆學(xué)生人數(shù)共計(jì)65人；美術(shù)概論，基礎(chǔ)課，周學(xué)時(shí)2個(gè)學(xué)時(shí)，4屆學(xué)生人數(shù)共計(jì)180人

12、。簡(jiǎn)筆畫，公共課，周學(xué)時(shí)2個(gè)學(xué)時(shí)，5屆學(xué)生人數(shù)共計(jì)1250人。2.承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)每年主持與指導(dǎo)學(xué)生試講20人，教研論文20篇，藝術(shù)實(shí)踐14人，畢業(yè)創(chuàng)作10人。共指導(dǎo)試講100人，教研論文100篇（人），藝術(shù)實(shí)踐50人，畢業(yè)創(chuàng)作共50人。3.主持的教學(xué)研究課題有：中國(guó)畫重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，文山師專校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2005年至2009年；云南壯族美術(shù)史研究，云南省教育廳，2005年至2009年；“那”美術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，云南省教育廳，2011年至今。 4.在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文有： 藝術(shù)與社會(huì)情境和個(gè)體偶在性，文教資料，獨(dú)立，2010年。5.獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)有：2006年文山師專

13、優(yōu)秀教師；2009年文山學(xué)院優(yōu)秀教師。2-3學(xué)術(shù)研究1.近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題有：馬關(guān)縣阿峨新寨壯族農(nóng)民版畫研究，文山師專，2005年至2009年，參與；云南壯族美術(shù)史，云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)著作出版資助專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助出版，2009年，主持；壯族“萊瓦”藝術(shù)研究，云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，2008年至2010年，主持；美術(shù)學(xué)視野中的坡芽歌書符號(hào)形象研究，教育部人文社科基金，2011年至今，參與。2.在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文有：馬關(guān)縣阿峨新寨壯族農(nóng)民版畫發(fā)表于文山師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，獨(dú)立，2005年；麻栗坡大王摩崖畫的文化內(nèi)涵及藝術(shù)魅力發(fā)表于美術(shù)大觀，獨(dú)立，2009年；滇東南壯

14、族傳統(tǒng)服飾的藝術(shù)特征發(fā)表于文山學(xué)院學(xué)報(bào)，第一作者，2010年；從民族文化角度探尋馬關(guān)縣阿峨新寨壯族民間版畫的發(fā)展發(fā)表于文山學(xué)院學(xué)報(bào)，獨(dú)立，2010年；云南壯族繪畫史發(fā)展概說(shuō)發(fā)表于文山學(xué)院學(xué)報(bào)，獨(dú)立，2011年。3. 獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)有： 鸝鳥獲“第五屆云南省中國(guó)畫大展”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，2008年，獨(dú)立；三王置四王造發(fā)表于美術(shù)大觀2009年第5期；褡褳入選“第十一屆全國(guó)美術(shù)作品展覽暨云南省美術(shù)作品展”優(yōu)秀獎(jiǎng)，獨(dú)立，2009年；“優(yōu)秀文藝工作者”，文山州人民政府，2010年。課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名滿江紅性 別男出生年月最終學(xué)歷研究生職

15、 稱副教授電 話學(xué) 位碩士職 務(wù)傳 真所在院系文山學(xué)院美術(shù)系E-mail通信地址（郵編）文山市開化填學(xué)府路66號(hào)文山學(xué)院 663000研究方向中國(guó)花鳥畫2-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程 07級(jí)中國(guó)畫（中國(guó)畫創(chuàng)作，花鳥）；04級(jí)5年制大專班（花鳥）；07級(jí)美教班（花鳥）；08級(jí)中國(guó)畫（中國(guó)畫創(chuàng)作，花鳥）；05級(jí)5年制大專班（花鳥）；08屆函授本科班（花鳥）；09級(jí)美教班（花鳥，書法）；09級(jí)美術(shù)學(xué)（花鳥，書法）；2010級(jí)美術(shù)學(xué)（中國(guó)畫基礎(chǔ)，書法）；2010級(jí)美教班（中國(guó)畫基礎(chǔ)，書法）。共312人。07級(jí)中國(guó)畫畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)，學(xué)生人數(shù)13.2-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 一、教學(xué)研究

16、論文硬筆書法教程副主 云南大學(xué)出版社2004.8兩宋全景花鳥畫中的水石表現(xiàn)研究獨(dú)撰思茅師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)第2期2008.4兩宋全景花鳥畫的置景及對(duì)后世繪畫的影響第一作者文山師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)第2期2008.6葉昌熾金石交游與金石學(xué)成就第一作者文山師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)第4期2008.9二獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì). 1999.10 禽翻竹葉霜初下獲民族百花獎(jiǎng)“第四屆中國(guó)少數(shù)民族美術(shù)作品展”銀獎(jiǎng)；2001.10 山溜泠泠獲民族百花獎(jiǎng)“第五屆少數(shù)民族美術(shù)作品展”金獎(jiǎng)；. 2009.12 大漠晨歌獲 “第二屆全國(guó)工筆山水畫展”三等獎(jiǎng)?wù)n程類別：基礎(chǔ)課、專業(yè)課公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)2. 主講教師情況2-1

17、基本信息姓 名劉洪輝性 別男出生年月1981、2最終學(xué)歷研究生職 稱助教電 位碩士職 務(wù)傳 真所在院系文山學(xué)院中文系E-mailLiuhh58qq.c通信地址（郵編）文山市開化填學(xué)府路66號(hào)文山學(xué)院 663000研究方向書法篆刻2-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程 漢字書寫基本功（書法），專必，周學(xué)時(shí)2×5個(gè)班級(jí)，2屆共220人；書法，全校公選，周學(xué)時(shí)2×8個(gè)班級(jí)，2屆共450人；書法篆刻，專必，周學(xué)時(shí)2×2個(gè)班級(jí)，2屆共90人；2-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 1、書法史料解讀方法論發(fā)表于工會(huì)博覽理論研究2009年3期，獨(dú)立撰

18、寫；2、篆刻美學(xué)中的“遒媚”發(fā)表于重慶評(píng)論創(chuàng)刊號(hào)2009年，獨(dú)立撰寫；3、論文“偏將軍印章”金印解析發(fā)表于國(guó)家中文核心期刊書法2011年第2期，獨(dú)立撰寫。學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)：1、“重慶市第六屆書學(xué)研討會(huì)”優(yōu)秀獎(jiǎng)，重慶市書法家協(xié)會(huì)，獨(dú)立撰寫，2008年；2、“全國(guó)第八屆書學(xué)討論會(huì)”，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)，獨(dú)立撰寫，2009年。課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名鄭維坤性 別男出生年月197710最終學(xué)歷研究生在讀職 稱助教電 位學(xué)士職 務(wù)傳 真所在院系文山學(xué)院美術(shù)系E-mail535691422通信地址（郵編）文山市開化填學(xué)府路

19、66號(hào)文山學(xué)院 663000研究方向中國(guó)山水畫2-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程 實(shí)踐性教學(xué)05美教、03五美（花鳥畫、創(chuàng)作）；06級(jí)中國(guó)畫（中國(guó)畫基礎(chǔ)，山水）；04級(jí)5年制大專班（山水）；07級(jí)美教班（創(chuàng)作）；08級(jí)美教班（中國(guó)畫基礎(chǔ)，山水）；07、08設(shè)計(jì)班（中國(guó)畫、書法）；05級(jí)5年制大專班（山水）；07屆函授本科班（中國(guó)畫）。共268人。承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)：05美教、03五美、07級(jí)中國(guó)畫創(chuàng)作指導(dǎo)，學(xué)生人數(shù)35。2-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題一教學(xué)研究論文二獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì). 2008.6 壯鄉(xiāng)晨曲獲云南省 “第五屆中國(guó)畫大展”獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）；2009.10

20、誰(shuí)言寸草心入選“第十一屆全國(guó)美展云南省美術(shù)作品展”；. 2009.12西山如戟入選 首屆“云南省高校教師美術(shù)作品展”；4、2010、9被評(píng)為文山學(xué)院優(yōu)秀教師;課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課3. 教學(xué)隊(duì)伍情況3-1人員構(gòu)成（含外 聘教師）姓 名性別出生年月職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作王云凌男1967.1副教授中國(guó)畫中國(guó)畫教研組長(zhǎng)。山水畫、花鳥畫龍紀(jì)峰男19635副教授中國(guó)畫人物畫滿江紅男19707副教授中國(guó)畫花鳥畫劉洪輝男19812助教書法篆刻書法、篆刻鄭維坤男197710助教中國(guó)畫山水畫3-2教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況知識(shí)結(jié)構(gòu)：王云凌

21、專業(yè)方向、中國(guó)畫基礎(chǔ)、山水畫研究；龍紀(jì)峰 中國(guó)畫相關(guān)專業(yè)方向：壯族美術(shù)研究； 滿江紅 專業(yè)方向：中國(guó)花鳥畫理論和實(shí)踐研究；鄭維坤 專業(yè)方向：中國(guó)山水畫 比較研究。劉洪輝 書法篆刻。年齡結(jié)構(gòu)：48歲1人，40歲2人，30歲2 人，梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：本科學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)：云南藝術(shù)學(xué)院（本科）2人、中國(guó)美術(shù)學(xué)院（研究生在讀）1人、西南師范大學(xué)（研究生）2人。學(xué)歷提高和進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)：中國(guó)藝術(shù)研究院1人，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院1人，中國(guó)美術(shù)學(xué)院1人，西南師范大學(xué)2人師資配置：山水畫主講、輔導(dǎo)教師為王云凌 、鄭維坤；人物畫主講、輔導(dǎo)教師為龍紀(jì)峰；花鳥畫主講、輔導(dǎo)教師為滿江紅，書法篆刻主講、輔導(dǎo)教師為劉洪輝3-3教

22、學(xué)改革與研究近五年來(lái)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問(wèn)題（不超過(guò)十項(xiàng)），2006年7月18日，在文山師專美術(shù)系第二屆教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)一步確立“那”美術(shù)為美術(shù)系的特色品牌，2009年，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步引入“那”文化的元素和審美特色，教師和學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)了新的面貌。如學(xué)生林遠(yuǎn)高“影瓦（剪紙）”作品多次參加全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)并多次獲獎(jiǎng)；肖芳榮的國(guó)畫引入了地方元素也很有特色，美術(shù)系和中國(guó)畫重點(diǎn)學(xué)科分別為他們主辦了個(gè)人作品展覽。林遠(yuǎn)高創(chuàng)作百米“影瓦”得到云南電視臺(tái)等多家媒體的報(bào)道。龍紀(jì)峰副教授主持的云南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目云南壯族美術(shù)史研究的最終成果專著云南壯族美術(shù)史，獲2009年度云南省哲學(xué)社

23、會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)著作出版資助經(jīng)費(fèi)資助出版（云南人民出版社，2011年1月第1版）；主持和完成了云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目壯族“萊瓦”藝術(shù)研究，研究成果即專著壯族“萊瓦”藝術(shù)研究（書稿），經(jīng)專家評(píng)審為良好，擬于2012年出版，兩部專著被專家認(rèn)為填補(bǔ)壯族美術(shù)研究的空白。3-4青年教師培養(yǎng)近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效龍紀(jì)峰2004年9月至2005年7月到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院做訪問(wèn)學(xué)者；王云凌2005年9月至2006年7月到中國(guó)藝術(shù)研究院做訪問(wèn)學(xué)者；滿江紅2007年9月至2010年7月西南師范大學(xué)研究生畢業(yè)鄭維坤2010年9月至2013年7月中國(guó)美術(shù)學(xué)院讀研究生在讀（山水畫）劉洪輝2007年9月至2010年7

24、月西南師范大學(xué)研究生畢業(yè)學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)隊(duì)伍中，從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或?qū)W位）的人的比例。4課程描述4-1 本課程校內(nèi)發(fā)展的主要?dú)v史沿革中國(guó)畫是中華民族悠久的藝術(shù)文化主要載體之一，隨著歷史的發(fā)展和變革，逐漸形成了獨(dú)具特色的中國(guó)繪畫并成為東方藝術(shù)文化的主流。相對(duì)于西方文化的理性表達(dá)，中國(guó)畫具有其獨(dú)特的感知方式、美學(xué)追求和表達(dá)方式，從情感上直達(dá)藝術(shù)。 中國(guó)畫藝術(shù)的終極宇宙觀是由儒、道、禪三家作為精神主干而共同構(gòu)造的。中國(guó)文化總體上持一種“天人合一”的終極宇宙觀，它傾向于把自然與社會(huì)、心與物、超越與內(nèi)在視為一個(gè)連續(xù)的整體，成為中國(guó)畫藝術(shù)的主要內(nèi)容題材。文山師專

25、美術(shù)系（文山學(xué)院前身）中國(guó)畫重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，是在學(xué)校及其主管部門的關(guān)心和幫助下，全系教師的共同努力，經(jīng)過(guò)學(xué)校審查評(píng)審作為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。中國(guó)畫教研組在2004年底教研會(huì)上提出將中國(guó)畫建設(shè)成為我校重點(diǎn)學(xué)科的意見，于2005年3月向?qū)W校提出書面申請(qǐng)。學(xué)校審查并確定我系中國(guó)畫為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行評(píng)審，在2006年4月21日的重點(diǎn)學(xué)科評(píng)審會(huì)上，經(jīng)學(xué)科組負(fù)責(zé)人陳述和答辯，校學(xué)術(shù)委專家評(píng)議投票，并予通過(guò)，會(huì)后學(xué)校學(xué)術(shù)委對(duì)重點(diǎn)學(xué)科中國(guó)畫建設(shè)提出意見和要求。2006年6月20日美術(shù)系邀請(qǐng)了校學(xué)術(shù)委文科類部分專家在系辦公室召開校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科中國(guó)畫建設(shè)實(shí)施方案的座談會(huì)，專家提出了許多建設(shè)性的意見。學(xué)科組根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況并

26、綜合校內(nèi)外專家的意見，草擬了文山師專校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科中國(guó)畫建設(shè)實(shí)施方案（草案），在2006年7月18日的校內(nèi)外專家參加的“美術(shù)系第二屆教學(xué)研討會(huì)”上，學(xué)科組向大會(huì)提交了文山師專校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科中國(guó)畫建設(shè)實(shí)施方案（草案），進(jìn)行了審議并通過(guò)。2007年11月9日，舉辦了“那美術(shù)探尋文山師專美術(shù)系第二屆雙年展”，共展出作品60余幅，在創(chuàng)作題材、表現(xiàn)形式、藝術(shù)風(fēng)格等方面初步顯現(xiàn)了“那”美術(shù)的特色，流露出濃郁的民族地域文化色彩。文山學(xué)院“那”美術(shù)的創(chuàng)立經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一階段，2005年在文山師專（文山學(xué)院的前身）中國(guó)畫重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)過(guò)程中，提出了打造“那”美術(shù)品牌的設(shè)想，并以此為平臺(tái)開設(shè)了民間美術(shù)課的教學(xué)，完

27、成了張建林主持的馬關(guān)縣阿峨新寨壯族農(nóng)民版畫研究和龍紀(jì)峰主持的云南壯族美術(shù)史研究課題研究，教學(xué)建設(shè)取得喜人成績(jī)。第二階段，2006年7月18日，在文山師專美術(shù)系第二屆教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)一步確立“那”美術(shù)為美術(shù)系的特色品牌，并決定成立“那”美術(shù)團(tuán)隊(duì)，在教學(xué)中進(jìn)一步引入“那”文化的元素，進(jìn)行教學(xué)、研究和創(chuàng)作實(shí)踐探索。通過(guò)一年的教學(xué)嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)和畢業(yè)創(chuàng)作有了新的突破， 2007年5月，學(xué)生的畢業(yè)作品展覽中，展出了不少具有地域性民族美術(shù)作品。2007年11月9日，舉辦了“那美術(shù)探尋文山師專美術(shù)系第二屆雙年展”，共展出作品60余幅，在創(chuàng)作題材、表現(xiàn)形式、藝術(shù)風(fēng)格等方面初步顯現(xiàn)了“那”美術(shù)的特色，流露出濃郁

28、的民族地域文化色彩。這一階段，申報(bào)并完成了龍紀(jì)峰主持的壯族“萊瓦”藝術(shù)研究、張建林主持的云南壯族服飾、壯錦圖形資料數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、王紹祥主持的壯族銅鼓工藝制作研究、王云凌主持的文山巖畫研究、田萬(wàn)文主持的文山壯錦圖案研究和安勇主特的文山壯族干欄式民居建筑研究等課題研究，以“那”文化為背景的教學(xué)、科研成果進(jìn)一步顯現(xiàn)，“那”美術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見成效。第三階段，2009年，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步引入“那”文化的元素和審美特色，教師和學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)了新的面貌。如學(xué)生林遠(yuǎn)高“影瓦（剪紙）”作品多次參加全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)并多次獲獎(jiǎng)；肖芳榮的國(guó)畫引入了地方元素也很有特色，美術(shù)系和中國(guó)畫重點(diǎn)學(xué)科分別為他們主辦

29、了個(gè)人作品展覽。林遠(yuǎn)高創(chuàng)作百米“影瓦”得到云南電視臺(tái)等多家媒體的報(bào)道。“那”美術(shù)是研究和創(chuàng)作灌注“那”文化內(nèi)涵的藝術(shù)圖像，力圖以美術(shù)的形式體現(xiàn)一種和諧及尋求新的對(duì)地域性民族文化的解讀?！爸袊?guó)畫精品課程”的建設(shè)以文山學(xué)院美術(shù)系教師為主體，在地方高校美術(shù)教學(xué)和創(chuàng)作中引入“那”文化的審美要素，力求拓展地域性民族美術(shù)的教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作。 4-2-1 結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說(shuō)明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)在深化現(xiàn)有專業(yè)課程（中國(guó)畫基礎(chǔ)、山水畫、花鳥畫、人物畫、中國(guó)畫創(chuàng)作、中國(guó)美術(shù)史及作品欣賞、美術(shù)概論、書法篆刻）建設(shè)的基礎(chǔ)上，新開設(shè)中國(guó)畫論、“岜萊”（壯泰民族巖彩畫）及壯泰

30、民族藝術(shù)審美觀比較、文山民間美術(shù)三門課程，并按照精品課程的要求規(guī)范來(lái)建設(shè)中國(guó)畫這一基礎(chǔ)課程。人才培養(yǎng)目標(biāo)：1、 深化中國(guó)畫專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高專業(yè)技能技巧的同時(shí)，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和獨(dú)立思考能力。2、 “中國(guó)畫精品課程”的建設(shè)以文山學(xué)院美術(shù)系教師為主體，在地方高校美術(shù)教學(xué)和創(chuàng)作中引入“那”文化的審美要素，力求拓展地域性民族美術(shù)的教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作。收集整理地域性民族美術(shù)材料4-2-2 知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)1、 藝術(shù)實(shí)踐的目的就是收集整理地域性民族美術(shù)資料，每學(xué)年140學(xué)時(shí)中國(guó)畫教學(xué)研究2、通過(guò)理論研究探索中國(guó)畫地域性、民族性之路；3、最終達(dá)到辦展，開拓藝術(shù)市場(chǎng)，打造“那”美術(shù)文

31、化及中國(guó)畫地域性、民族性之路探索，加入“那”文化的審美要素。辦展，開拓藝術(shù)市場(chǎng)，“地域性民族美術(shù)”產(chǎn)業(yè)化?！暗赜蛐悦褡迕佬g(shù)”產(chǎn)業(yè)化。4-2-3 課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 課程重點(diǎn)：1、理論構(gòu)建，構(gòu)建中國(guó)畫形式語(yǔ)言的知識(shí)體系及“那”文化元素。2、知識(shí)應(yīng)用，針對(duì)不同的繪畫語(yǔ)言形式，進(jìn)行分析和示范。 課程難點(diǎn)：1、中國(guó)畫較抽象的理論以及繪畫技能技巧中的應(yīng)用。 2、方法上也不同于常規(guī)的邏輯分析、結(jié)構(gòu)解析方法，更多的是繪畫技能技巧的練習(xí)、綜合應(yīng)用的方法，多為從現(xiàn)象演繹、歸納出結(jié)論。解決辦法：1、增加相關(guān)課外看美展，拓展理論思考的范圍，建立相應(yīng)的中國(guó)畫知識(shí)體系； 2、加強(qiáng)實(shí)作訓(xùn)練，對(duì)中國(guó)畫現(xiàn)象進(jìn)行討論、

32、評(píng)論和思辯性學(xué)習(xí)。4-2-4 實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果（不含實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填）（1）在實(shí)踐教學(xué)中，規(guī)范和完善了各門理論課程與專業(yè)課程的緊密相聯(lián)、相互印證的基本課程體系，這些實(shí)踐課程的開設(shè)是學(xué)生完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。（2）實(shí)踐教學(xué)圍繞專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性和工作室專業(yè)教學(xué)的深入性展開，以地域性民族美術(shù)創(chuàng)作為目標(biāo)的藝術(shù)實(shí)踐，以地域性民族美術(shù)研究、藝術(shù)評(píng)論為中心的美術(shù)研究為重點(diǎn)，以美術(shù)教育教學(xué)技能實(shí)踐訓(xùn)練為基礎(chǔ)的多元化實(shí)踐教學(xué)模式，形成規(guī)范完整的實(shí)踐教學(xué)體系。（3）強(qiáng)化教師的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，指導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)生的美術(shù)作品創(chuàng)作，鼓勵(lì)和支持師生參加各種美術(shù)展覽和藝術(shù)競(jìng)賽。近五年來(lái)美術(shù)學(xué)專業(yè)教師

33、作品入選國(guó)家級(jí)展覽及發(fā)表50余件，獲獎(jiǎng)15件；有65名學(xué)生的創(chuàng)作作品先后參加國(guó)家、省的各種美術(shù)作品展覽，其中參加國(guó)家展覽，一等獎(jiǎng)5次，二等獎(jiǎng)10次，三等獎(jiǎng)16次，有44件入選云南省展覽，獲一獎(jiǎng)8件、二等獎(jiǎng)15件、三等獎(jiǎng)21件。4-2 實(shí)驗(yàn)（踐）課教學(xué)內(nèi)容4-2-1課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo)中國(guó)畫精品課程和美術(shù)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)，為美術(shù)專業(yè)的建設(shè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。以“立足本土優(yōu)勢(shì)，彰顯能力本位，科學(xué)構(gòu)建區(qū)域民族特色”為建設(shè)指導(dǎo)，本課程從指導(dǎo)思想、特色專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍整合、科研工作開展等諸多方面都進(jìn)行了規(guī)劃和建設(shè)。在研究云南民族民間美術(shù)及民族民間文化的基礎(chǔ)上，通過(guò)美術(shù)實(shí)訓(xùn)教

34、學(xué)和民族美術(shù)研究，不斷將富于文山民族特色的內(nèi)容融入中國(guó)畫專業(yè)課堂教學(xué)和人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)中國(guó)畫專業(yè)的改革創(chuàng)新，不斷彰顯我校美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)科特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展道路，以科研促進(jìn)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：1、寫意花鳥畫；2、寫意人物畫；3、寫意山水畫；4、工筆花鳥畫；5、工筆人物畫；6、細(xì)筆山水畫；7、外出寫生，8、外出藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。 4-2-2課程內(nèi)容（詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)）1、寫意花鳥畫；工筆花鳥畫（共56學(xué)時(shí)，其中包含14學(xué)時(shí)的外出寫生）2、寫意人物畫；工筆人物畫（共56學(xué)時(shí)，其中包含14學(xué)時(shí)的外出寫生）3、寫意山水畫；細(xì)筆山水畫（共56學(xué)時(shí)，其中包含14學(xué)時(shí)的外出寫生）4、中國(guó)美

35、術(shù)史及作品鑒賞；36學(xué)時(shí)；8、美術(shù)概論36學(xué)時(shí)；9、書法篆刻72學(xué)時(shí)；10、中國(guó)畫論36學(xué)時(shí)；11、云南壯族美術(shù)史18學(xué)時(shí)；12、文山民間美術(shù)課程。18學(xué)時(shí)；4-2-3課程組織形式與教師指導(dǎo)方法1、法理論與實(shí)踐相結(jié)合的講授法；2、技能、技巧的逐個(gè)輔導(dǎo)法；3、專題講座；4、專題技能、技巧示范；5、組織外出寫生； 6、組織到展覽館、美術(shù)館、博物館等觀看美術(shù)展、民族歷史、民族民俗展覽。4-2-4考核內(nèi)容與方法1、技法、實(shí)踐類，以課題作業(yè)為主；2、理論類以試卷的閉卷或者開卷為主；3、加入“那”文化的審美要素，以“地域性民族美術(shù)”為特征的論文4-3 教學(xué)條件（含教材選用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資

36、料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境） 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革成果的力度和廣度，注重及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。準(zhǔn)備每年組織錄制團(tuán)隊(duì)教師全程授課錄像，并在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，既充分展示團(tuán)隊(duì)教師最新的教學(xué)成果，亦可讓專業(yè)學(xué)習(xí)者領(lǐng)略最新的教學(xué)內(nèi)容，全面推廣本團(tuán)隊(duì)的教學(xué)改革成果。充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備，編寫教材，精心組織教學(xué)內(nèi)容和制作教學(xué)課件，提高教學(xué)質(zhì)量。為配合教學(xué)需要，團(tuán)隊(duì)帶頭人龍紀(jì)峰編寫了云南壯族美術(shù)史、壯族“萊瓦”藝術(shù)研究等專業(yè)教材，創(chuàng)辦了“萊瓦藝術(shù)網(wǎng)”（4-4 教學(xué)方法與手段（舉例說(shuō)明本課程教學(xué)過(guò)程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教

37、學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改舉措）1教師積極開展教學(xué)研究，深入教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)表教學(xué)研究論文30篇，研究成果被直接推廣，特別是在教學(xué)、創(chuàng)作的過(guò)程中，有了理論的總結(jié)與指導(dǎo)，少走彎路。進(jìn)入人才培養(yǎng)方案，在美術(shù)學(xué)本科教學(xué)中都得到了較好的應(yīng)用，其科研成果和大批優(yōu)秀畢業(yè)生，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響，得到學(xué)術(shù)界，尤其是美術(shù)教育界的關(guān)注和認(rèn)同。如2001級(jí)美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生盧靜，該學(xué)生將本土民族文化元素引入到中小學(xué)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，得到了專家的好評(píng)。其教學(xué)示范課傳統(tǒng)紋樣-傳統(tǒng)的魅力被選送參加“第五屆中小學(xué)美術(shù)課評(píng)選活動(dòng)”，并獲一等獎(jiǎng)。2強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革成果的力度和廣度，注重及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)內(nèi)

38、容。準(zhǔn)備每年組織錄制團(tuán)隊(duì)教師全程授課錄像，并在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，既充分展示團(tuán)隊(duì)教師最新的教學(xué)成果，亦可讓專業(yè)學(xué)習(xí)者領(lǐng)略最新的教學(xué)內(nèi)容，全面推廣教學(xué)改革成果。3通過(guò)科研反哺教學(xué)、反哺社會(huì)。張建林的 云南壯族服飾、壯錦圖形資料數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建，龍紀(jì)峰的云南壯族美術(shù)史研究、壯族“萊瓦”藝術(shù)研究，戴艷主持的美術(shù)學(xué)視野中的坡芽歌書符號(hào)象研究”，王紹祥主持的壯族銅鼓工藝制作研究，王云凌主持的文山巖畫研究、田萬(wàn)文主持的文山壯錦圖案研究、安勇主持的文山壯族干欄式民居建筑研究、沈鴻晶主持的“萊瓦”陶藝研究、孫華主持的文山苗族傳統(tǒng)圖案及開發(fā)應(yīng)用研究和吳新林主特的文山彝族服飾圖形資料庫(kù)的創(chuàng)建等多個(gè)研究成果開始在教學(xué)、創(chuàng)作中得

39、到廣泛運(yùn)用，并應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐。4通過(guò)學(xué)術(shù)交流推廣教學(xué)改革成果。到目前為止，已有來(lái)自中央美術(shù)學(xué)院、清華美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、云南大學(xué)、云南師范大學(xué)、紅河學(xué)院、曲靖師院、楚雄師院等10余所高校的教師到我院進(jìn)行過(guò)教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)交流，這些院校的教師不僅參加旁聽本團(tuán)隊(duì)主講教師的教學(xué)課程，而且共同參與教學(xué)改革措施的研討，成為本團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革成果在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行傳播的重要推廣者。同時(shí)也經(jīng)常派教師前往各高校參觀、學(xué)習(xí)、訪學(xué)，也起到了推廣和傳播經(jīng)驗(yàn)的效果。5美術(shù)專業(yè)學(xué)生在歷屆的“全國(guó)教學(xué)比賽”和“云南省大學(xué)生藝術(shù)展演”等活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，充分體現(xiàn)了教學(xué)改革成果推廣所取得的實(shí)際影響，展示了學(xué)生作為

40、教學(xué)成果推廣對(duì)象的重要價(jià)值。教學(xué)方法：以技法訓(xùn)練為主，技法知識(shí)講授為輔，通過(guò)訓(xùn)練明確教學(xué)內(nèi)容知識(shí)及技法，并啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。 作業(yè)方式：以臨摹歷代名畫、技法練習(xí)、小品創(chuàng)作等課題作業(yè)的形式進(jìn)行，每學(xué)期4-6次，考試方式：（1）、技法、實(shí)踐課：課堂作業(yè)為主，并重在技法的實(shí)踐、應(yīng)用。（平時(shí)表現(xiàn)、平時(shí)成：績(jī)占60%，考試成績(jī)占40%）（2）、理論課：以試卷的形式，分為閉卷、開卷。（平時(shí)表現(xiàn)、平時(shí)成：績(jī)占40%，考試成績(jī)占60%）4-5 教學(xué)效果（含校外專家評(píng)價(jià)、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說(shuō)明；校內(nèi)學(xué)生評(píng)教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果）。2001級(jí)

41、美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生盧靜，該學(xué)生將本土民族文化元素引入到中小學(xué)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，得到了專家的好評(píng)。其教學(xué)示范課傳統(tǒng)紋樣-傳統(tǒng)的魅力被選送參加“第五屆中小學(xué)美術(shù)課評(píng)選活動(dòng)”，并獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生的創(chuàng)作作品也受到社會(huì)肯定，學(xué)生陸文靜的作品嚴(yán)禁溺棄女嬰被收入國(guó)家計(jì)劃生育宣傳品圖庫(kù)；梁國(guó)華、何海青、龔朝會(huì)、盧廳等16位同學(xué)在第三屆云南省學(xué)生、教師書畫比賽中獲一等獎(jiǎng)4件，二等獎(jiǎng)6件，三等獎(jiǎng)6件；林遠(yuǎn)高的勒那酒歌獲云南省大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)很多，學(xué)生盧靜的美術(shù)課傳統(tǒng)紋樣傳統(tǒng)的魅力在“第五屆全國(guó)中小美術(shù)課評(píng)選活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)；有65名學(xué)生的創(chuàng)作品先后參加國(guó)家、省的各種美術(shù)作品展覽，其中參加國(guó)家展覽，一

42、等獎(jiǎng)5次，二等獎(jiǎng)10次，三等獎(jiǎng)16次，有44件入選云南省展覽，獲一獎(jiǎng)8件、二等獎(jiǎng)15件、三等獎(jiǎng)21件。4-6課堂錄像（課程教學(xué)錄像資料要點(diǎn)）課程教學(xué)錄像資料主要為 中國(guó)畫基礎(chǔ)技法核心要點(diǎn)：筆墨應(yīng)用的準(zhǔn)確性、創(chuàng)作的思想、情感。展開：1、筆、墨、水、線條的認(rèn)知觀及中國(guó)畫創(chuàng)作的練習(xí)。 2、討論歷代中國(guó)畫所用的不同技法及創(chuàng)作思想 。 5自我評(píng)價(jià)5-1 本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)（限200字以內(nèi)，不超過(guò)三項(xiàng)） 整合以國(guó)畫為代表的中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)文化、以油畫為代表的西方傳統(tǒng)美術(shù)以及地域民族民間美術(shù)文化三大美術(shù)文化資源，特別是強(qiáng)調(diào)第三者的重要性（“地域性民族美術(shù)”），從民間美術(shù)里面發(fā)掘哲學(xué)觀念、審美特點(diǎn)、造型、設(shè)色規(guī)律等內(nèi)涵，使之與前者發(fā)生碰撞，激發(fā)靈感，尋求有特色語(yǔ)言表達(dá)方式。創(chuàng)新點(diǎn)：綜合國(guó)內(nèi)外的研究資料和成果，從一般普及知識(shí)的角度，系