家是溫暖的港灣歌曲

1、教育是溫暖的功課讀書(shū)是溫暖的源泉家是溫暖的港灣歌曲一、為心靈讀書(shū)去年教師節(jié)前的一個(gè)晚上，然教室值班，無(wú)意中打開(kāi)了一本雜志，其中的一篇文章讓我久久不能平靜。我思考再三，決定與全班學(xué)生分享。臺(tái)灣作家三毛在讀初中時(shí)，作文很好而數(shù)學(xué)很差，幾次考數(shù)學(xué)都不及格。為了對(duì)得起父母和老師，她硬生生地把書(shū)本死背下來(lái)，小考中得了滿分。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她成績(jī)的突然提高是因?yàn)樽鞅?。她卻直言不諱地對(duì)老師說(shuō)：“不可能，就算你是老師，也不能這樣侮辱我?！苯Y(jié)果，被冒犯了的老師氣急敗壞，給她出了一道很難的題目，讓她當(dāng)場(chǎng)吃了鴨蛋，之后拿毛筆給她涂了兩個(gè)大眼圈讓全班看，還罰她到大樓走廊走了一圈。這一事件的結(jié)果是，她休學(xué)在家，自閉了很多年

2、，養(yǎng)成了她終生悲觀、敏感、孤獨(dú)的性格。盡管她一生走過(guò)48個(gè)國(guó)家，寫(xiě)了26部作品，用她的作品幫助無(wú)數(shù)人樹(shù)立起豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)的人生信念，但她自己始終走不出l心靈的陰影。假如，換一個(gè)睿智而又有愛(ài)心的老師，事情完全可以有更好的處理方式，不信，我們看看與她情況相似的另一個(gè)女孩的經(jīng)歷。席慕蓉讀初中時(shí)，國(guó)文出奇的好，但數(shù)學(xué)也相當(dāng)糟糕。她跌跌撞撞地讀到初三時(shí)，數(shù)學(xué)要補(bǔ)考才能畢業(yè)。她只能整晚不睡覺(jué)，把數(shù)學(xué)課本從頭背到尾，以盡人事。第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講到一半，忽然停下來(lái)，在黑板上出了4道題讓全班演算。這沒(méi)頭沒(méi)腦的4道題在下午補(bǔ)考之前出現(xiàn)在黑板上，又與正在教的內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系，再笨的學(xué)生也會(huì)明白老師的良苦用心。于是，

3、她忽然就成了全班最受憐愛(ài)的人，在老師和同學(xué)們的幫助下，終于畢了業(yè)。后來(lái)，初中最后的那堂數(shù)學(xué)課連同數(shù)學(xué)老師關(guān)切和憐愛(ài)的眼神，成為她生命中最溫馨麗的記憶。三毛很不幸，那節(jié)課在精神上給了她致命一擊，讓她窮盡畢生精力都無(wú)法從傷害中復(fù)原。席慕蓉則非常幸運(yùn)，在自己最失意的時(shí)候，得到的都是發(fā)自?xún)?nèi)心的憐愛(ài)與關(guān)懷，難怪她對(duì)生命充滿眷戀，對(duì)人世充滿信心。作為一個(gè)極富才情的女子，她既有能力愛(ài)丈夫、愛(ài)孩子，充分享受親情之樂(lè)，又用自己的詩(shī)、畫(huà)和文章吸引和陶冶了無(wú)數(shù)的人。聽(tīng)完我讀的文章后，全班同學(xué)唏噓不已。我說(shuō)：“同學(xué)們，教師節(jié)快到了，這是我送給全體同學(xué)的禮物，也是送給我自己的禮物?！比鄬W(xué)生頓時(shí)安靜，沉默了許久讀書(shū)凈化

4、了我的心靈，更凈化了學(xué)生的心靈，同樣也成為我和學(xué)生們溝通的橋梁和紐帶。讀書(shū)可以蕩滌心中的塵埃，讀書(shū)可以洗去年輪的滄桑，讀書(shū)可以消除心中苦悶，讀書(shū)可以減少工作的壓力，所以：我教育學(xué)生為心靈讀書(shū)。二、為學(xué)生讀書(shū)我在今年的高一新生大會(huì)上講過(guò)這么一個(gè)故事：加加林成為太空第一人的秘密1961年4月12日，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐航天飛船進(jìn)入太空遨游了89分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。他為什么能夠從20多名宇航員中脫穎而出?原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，航天飛船的主設(shè)計(jì)師羅廖夫讓宇航員們參觀飛船。他發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一個(gè)人脫下鞋子，穿著襪子進(jìn)入座艙。這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)一下子贏得了羅廖夫的好感

5、，他感到這個(gè)27歲的青年既懂規(guī)矩，又如此珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船，于是力推讓加加林執(zhí)行人類(lèi)首次太空飛行的神圣使命。加加林通過(guò)一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他珍愛(ài)他人勞動(dòng)成果的修養(yǎng)和素質(zhì)，也使他成為了遨游太空的第一人。學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)故事以后，漸漸停止了竊竊私語(yǔ)，挺直了腰板，瞪大了眼睛，由此至終我在讀細(xì)節(jié)決定成敗這本書(shū)時(shí)，特別欣賞海爾集團(tuán)張瑞敏的一段話：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我也把這句話與學(xué)生分享，讓他們從中學(xué)到做人的真諦。每當(dāng)在書(shū)中看到有利于教育教學(xué)工作的章節(jié)、片斷時(shí)，我總是留心地把它們剪下來(lái)、記下來(lái)或復(fù)印下來(lái)，最精彩的部分拿來(lái)與學(xué)生共同欣賞。有針對(duì)性、選擇性的讀書(shū)，可以幫助我們?cè)诠ぷ髦猩僖恍┱f(shuō)教、少一些斥責(zé)、少一些無(wú)奈，更多的是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育，所以：教師應(yīng)該為學(xué)生讀書(shū)，為學(xué)生的明天讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們努力做高尚的人，做智慧的人，做引領(lǐng)孩子們并與孩子們一起健康成長(zhǎng)的人。在書(shū)海中暢游，可以少一分功利，多一分氣質(zhì)；少一點(diǎn)淺薄，多一點(diǎn)厚實(shí)。