磁現(xiàn)象導學案

1、第九章 電與磁第一節(jié)磁現(xiàn)象導學案孫集一中 張建偉一學習目標知識目標：1.了解簡單的磁現(xiàn)象，知道磁極間的相互作用規(guī)律，了解磁化。能力目標：1感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象。通過觀察實驗現(xiàn)象認識磁極及磁極間的相互作用。2經(jīng)歷觀察磁現(xiàn)象的過程，能描述其主要特征。有初步的觀察能力和信息交流能力。情感目標：通過了解我國古代對磁的研究方面取得的成就，增強學生的愛國熱情，進一步增強學習物理的興趣。二自主學習（一）磁體與磁性問題：平時擺弄磁鐵時觀察到磁鐵能吸引什么物質(zhì)？什么叫磁性？請同學們自己通過實驗進行探索。學生實驗：將課前準備的鐵片、鋼鋸片、鎳幣、銅片、玻璃片等器材放在桌上擺好，用條形磁鐵分別接近它們，觀察發(fā)生

2、的現(xiàn)象。實驗結(jié)論：由此，我們可以得出下列結(jié)論：磁性： 叫做磁性。磁體： 叫做磁體。（二）磁極及其相互作用1. 問題：磁體各部分吸引鐵的能力都一樣嗎？請同學們自己動手做下列實驗。學生實驗：把一些大頭針平鋪在一張白紙上，分別將條形磁體平放在大頭針上，然后用手輕輕將磁體提起，并輕輕抖動。提問：觀察到什么現(xiàn)象？條形磁鐵的不同部位，對大頭針的吸引力是一樣的嗎？由此可得出什么結(jié)論？2. 問題：從上面實驗可以看出，磁體有兩個磁極，怎樣表示這兩個磁極呢？請同學們觀察下面的實驗。學生實驗：支起小磁針，讓它在水平方向上自由轉(zhuǎn)動，觀察它的靜止方位。3. 問題：小磁針靜止時，兩個磁極分別指向什么方向？規(guī)定：為了區(qū)別這

3、兩個磁極，我們就把指南的磁極叫南極，或稱S極；另一個指北的磁極叫北極，或稱N極。提問：世界上最早的指南工具是什么？它是根據(jù)什么原理制成的？4. 問題：磁體兩端的磁性最強，如果把兩磁極相互靠近時，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？下面請同學們通過實驗來探究。學生實驗：把一根條形磁鐵放到兩支鉛筆上，拿另一根條形磁鐵靠近它，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，你能得到什么結(jié)論？學生討論歸納實驗結(jié)果：磁極間的相互作用是： （三）磁化 問題：一個鋼棒原來沒有磁性，怎樣使它現(xiàn)在具有了磁性呢？ 演示鋼棒原來沒有磁性，在一條形磁鐵靠近它時，它能單獨吸引一些小的鐵屑，說明就具有了磁性。 很明顯它原來沒有磁性，現(xiàn)在獲得了磁性

4、。我們把像鋼棒一樣使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。 結(jié)論能夠被磁化的材料叫做磁性材料。如鐵和鋼制的物體都能被磁化。很多物體容易被磁化。我們可以用磁化的方法獲得人造磁體。但是磁化現(xiàn)象有時也會給我們帶來麻煩。例如：機械手表磁化后，走時不準；彩色電視機顯像管被磁化后，色彩失真。三想想議議鋼針磁化后可以用來制作指南針，你能磁化鋼針嗎？你能找到多少種方法?怎樣做可以使鋼針獲得較強的磁性?磁性材料在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用：錄音帶、錄像帶、磁性卡等。四課堂小結(jié)這節(jié)課你學到了什么？五當堂達標1一塊條形磁鐵旁放有小磁針A、B，靜止時如圖所示，在圖中標出條形磁鐵和小磁針B的N、S極。2用手拿住鋼棒

5、甲去靠近懸掛著的鋼棒乙的一端，發(fā)現(xiàn)乙向甲靠攏，那么可以判定的是（ ） A甲必有磁性 B乙必有磁性 C甲、乙都有磁性 D甲、乙中至少有一根有磁性3.如圖，有條形磁鐵甲和鐵棒乙，甲與乙不能發(fā)生相互吸引的是（ ）4.有兩根外形完全相同的鋼棒，已知其中一根有磁性，另一根無磁性，怎樣才能確定哪一根有磁性？可能有幾種方法？5.科學探究題：（1）將一根條形磁鐵截成兩段，一段是S極，另一段一定只有N極，這個說法對嗎？（2）實驗室有一塊條形磁鐵，由于經(jīng)常使用，N極S極的標記已變得模糊不清，請問：你能想出幾種辦法來辨別出條形磁鐵的N極和S極？六課后練習作業(yè)一1.有甲、乙兩根外形、顏色都相同的鋼棒，兩端沒有任何標記

6、，如圖所示，若其中至少有一根是永磁體，現(xiàn)將甲水平放置，手握乙從甲的一端移到另一端，若移動過程中手感到受力均勻，則可以判斷：甲是_，乙是：_。2.如圖所示，兩個條形磁鐵A、B分別吸著一枚大頭針，由圖可推知：A、B為_名磁極；若將A、B相連，則大頭針會_（填“落下”“仍吸住”），這是因為_。 3傳說秦始皇統(tǒng)一六國后，為了自己消遙作樂，建造了一座富麗堂皇的阿房宮.由于秦始皇曾經(jīng)有幾次遇刺，雖都僥幸脫險，但仍使他整日提心吊膽，生怕再遇刺，因此在建造阿房宮時，他命令工匠在大門上安裝“機關(guān)”，使得身披鐵甲、懷揣利刃的刺客休想進入你知道聰明的工匠們是怎樣解決這一難題的？作業(yè)二1現(xiàn)代磁懸浮列車就是利用 ，將車

7、身托起，這就大大減少了_，使列車能高速運行。2如圖1所示，將掛著鐵球的彈簧秤在水平放置的條形磁鐵上自左向右逐漸移動時，彈簧秤的示數(shù)將_。3一根鋼條接近小磁鐵，小磁鐵的N極被吸向鋼條，這一現(xiàn)象說明鋼條原來 A一定有磁性，接近磁性的一端是S極；B一定有磁性，但不能確定它的極性；C一定沒有磁性；D不一定有磁性。4如圖2所示，甲、乙兩根鋼棒，若用甲棒的A1端靠近乙棒的A2端時，有吸引作用；若用甲棒的A1端靠近乙棒的中部時沒有吸引作用。關(guān)于這兩根鋼棒，以下說法中正確的是 A甲棒沒有磁性，乙棒有磁性；B甲棒有磁性，乙棒沒有磁性；C甲、乙兩棒都有磁性；D甲、乙兩棒都沒有磁性。5甲、乙兩個磁極之間有一個小磁針，小磁針靜止時的指向如圖所示。那么（ ） A甲、乙都是N極 B甲、乙都是S極 c甲是s極，乙是N極 D甲是N極，乙是S極 6.如圖1，將鐵釘放在某礦石附近，鐵釘