九年級畢業(yè)班勵志班會課件

1、九年級畢業(yè)班勵志班會課件溫泉縣初級中學(xué)溫泉縣初級中學(xué) 九年級一班主題班會九年級一班主題班會獻(xiàn)給九年級的你獻(xiàn)給九年級的你我我其實不希望它來其實不希望它來但它但它真的來了。真的來了。我其實很擔(dān)心它走我其實很擔(dān)心它走一走一走就意味著初中走到了盡頭。就意味著初中走到了盡頭。獻(xiàn)給九年級的你獻(xiàn)給九年級的你以前的呼喚以前的呼喚其實來得很早其實來得很早但我但我現(xiàn)在才體會得到?，F(xiàn)在才體會得到。以前的牢騷以前的牢騷其實來得真切，其實來得真切，但我但我早已一一清掃早已一一清掃獻(xiàn)給九年級的你獻(xiàn)給九年級的你上天其實對我很好上天其實對我很好給了我三年的時間給了我三年的時間但我但我從沒有認(rèn)真把握。從沒有認(rèn)真把握。未來其實我

2、也察覺得到未來其實我也察覺得到結(jié)業(yè)的痛苦結(jié)業(yè)的痛苦有誰有誰能樂意受此煎熬能樂意受此煎熬獻(xiàn)給九年級的你獻(xiàn)給九年級的你我不甘心我不甘心從此就是一堆廢土，從此就是一堆廢土，年輕的我年輕的我還有很多未完的事要做。還有很多未完的事要做。我不甘心我不甘心上天給予眾人同一樣的軀體上天給予眾人同一樣的軀體卻偏偏卻偏偏我不能與旁人一樣我不能與旁人一樣 振翅飛高振翅飛高獻(xiàn)給九年級的你獻(xiàn)給九年級的你天憫世人天憫世人時間再次向我發(fā)出呼喚時間再次向我發(fā)出呼喚但同時但同時也是最后一次呼告。也是最后一次呼告。它是我最后一次機(jī)會它是我最后一次機(jī)會還能讓我還能讓我亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢獻(xiàn)給九年級的你獻(xiàn)給九年級的你我要在九年級我要在九

3、年級發(fā)表我最壯麗的宣言發(fā)表我最壯麗的宣言向一切看不起我的人向一切看不起我的人證明我存在的價值證明我存在的價值我要在九年級我要在九年級構(gòu)筑我偉大的工程構(gòu)筑我偉大的工程在往后的日子里在往后的日子里把我的奇跡贈予我的母校把我的奇跡贈予我的母校CLICK ADD RELATED TITLE TEXT, AND CLICK ADD RELATED TITLE TEXT, CLICK ADD RELATED TITLE TEXT, CLICK ON ADD RELATED TITLE WORDS.看視頻想一想 同學(xué)們：初三對于我們來說只有一次，初同學(xué)們：初三對于我們來說只有一次，初三是人生的一個路口，你是

4、每天虛度光陰三是人生的一個路口，你是每天虛度光陰碌碌無為荒廢一生呢，還是拼搏幾次幸福碌碌無為荒廢一生呢，還是拼搏幾次幸福美好一生呢？美好一生呢？ 請看視頻：請看視頻：死亡爬行死亡爬行。 一個小男孩兒問正在寫信的奶奶：一個小男孩兒問正在寫信的奶奶：“奶奶，您在寫什么奶奶，您在寫什么?”?”奶奶停下手中的筆奶奶停下手中的筆對孫子說：對孫子說：“我在寫你的事情，比我所寫我在寫你的事情，比我所寫的更重要的是我正在使用的這支鉛筆。的更重要的是我正在使用的這支鉛筆。 希望你長大后，也能像這支鉛筆希望你長大后，也能像這支鉛筆 一樣。一樣。”奶奶的話激起了小男孩兒的興趣：奶奶的話激起了小男孩兒的興趣： “它和

5、我見過的鉛筆都一樣啊！它和我見過的鉛筆都一樣??！” ” “孩子，這支鉛筆具備了個特性。如果孩子，這支鉛筆具備了個特性。如果你也能擁有這個特性，那你將成為一個你也能擁有這個特性，那你將成為一個成熟的人。成熟的人。”奶奶說。奶奶說。 “鉛筆的第三個特性是，它總是允許鉛筆的第三個特性是，它總是允許我們使用橡皮擦掉錯誤。這就是說，糾正我們使用橡皮擦掉錯誤。這就是說，糾正我們做過的一些錯事并不是壞事，它可以我們做過的一些錯事并不是壞事，它可以幫助我們走上正確的道路。幫助我們走上正確的道路?！薄般U筆的第四個特性是，真正有用的鉛筆的第四個特性是，真正有用的不是外表漂亮的筆桿，而是里面的鉛芯。不是外表漂亮的筆

6、桿，而是里面的鉛芯。所以要注重你內(nèi)心世界。所以要注重你內(nèi)心世界?！?“ “最后一點，無論如何，它總是會留最后一點，無論如何，它總是會留下自己的印跡。同樣的道理，你也應(yīng)該懂下自己的印跡。同樣的道理，你也應(yīng)該懂得，在人生旅途中，你所做的任何事也都得，在人生旅途中，你所做的任何事也都會留下印跡。所以，今后無論你做什么，會留下印跡。所以，今后無論你做什么，都要先考慮清楚后果。都要先考慮清楚后果?！?由鉛筆一直有一只手在引導(dǎo)，我們應(yīng)該聯(lián)想到，由鉛筆一直有一只手在引導(dǎo)，我們應(yīng)該聯(lián)想到，每一位同學(xué)，都有父母、親人、老師在引導(dǎo)著，千萬每一位同學(xué)，都有父母、親人、老師在引導(dǎo)著，千萬別忘了你身邊對你關(guān)愛、呵護(hù)的人

7、。你也要想到，你別忘了你身邊對你關(guān)愛、呵護(hù)的人。你也要想到，你不是一個人在拼搏，在奮斗，有好多人在與你一起向不是一個人在拼搏，在奮斗，有好多人在與你一起向前奔跑。前奔跑。 由鉛筆的經(jīng)受痛苦，同學(xué)們應(yīng)該聯(lián)想到，由鉛筆的經(jīng)受痛苦，同學(xué)們應(yīng)該聯(lián)想到，九年級這一學(xué)年不可能一帆風(fēng)順，我們在生活九年級這一學(xué)年不可能一帆風(fēng)順，我們在生活中、學(xué)習(xí)上肯定會遇到不少困難，此時我們需中、學(xué)習(xí)上肯定會遇到不少困難，此時我們需要的是堅韌，是毅力，記住，頑強(qiáng)的毅力會征要的是堅韌，是毅力，記住，頑強(qiáng)的毅力會征服世界上任何一座高山。服世界上任何一座高山。 “鉛筆的第一個特性是，盡管你能做鉛筆的第一個特性是，盡管你能做很多大事

8、，但你千萬不能忘記那是因為一很多大事，但你千萬不能忘記那是因為一直都有一只手在引導(dǎo)著你。我們管那只手直都有一只手在引導(dǎo)著你。我們管那只手叫叫上帝上帝?！薄般U筆的第二個特性是，有時鉛筆的第二個特性是，有時 候我們不得不停下來，用鉛筆刀削一削它。候我們不得不停下來，用鉛筆刀削一削它。這樣雖然會使鉛筆經(jīng)受痛苦，但是削過之這樣雖然會使鉛筆經(jīng)受痛苦，但是削過之后，它會變得更加尖利。所以孩子，你也后，它會變得更加尖利。所以孩子，你也必須學(xué)會忍受痛苦和悲傷，因為他們能使必須學(xué)會忍受痛苦和悲傷，因為他們能使你成為一個更優(yōu)秀的人。你成為一個更優(yōu)秀的人?！?” 由鉛筆的錯誤可以用橡皮擦去，我們應(yīng)該由鉛筆的錯誤可以

9、用橡皮擦去，我們應(yīng)該想到，每個人都會犯錯，犯錯了不要緊，關(guān)鍵想到，每個人都會犯錯，犯錯了不要緊，關(guān)鍵是及時改正錯誤，不犯同樣的錯誤。是及時改正錯誤，不犯同樣的錯誤。 由鉛筆外表樸實，內(nèi)在實用，同學(xué)們可由鉛筆外表樸實，內(nèi)在實用，同學(xué)們可以聯(lián)想到，一個人要注重內(nèi)在的美，內(nèi)心的以聯(lián)想到，一個人要注重內(nèi)在的美，內(nèi)心的充實與和諧。不要太在意外表，外表要樸素，充實與和諧。不要太在意外表，外表要樸素，整潔，大方，體現(xiàn)正余中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。整潔，大方，體現(xiàn)正余中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。 由鉛筆總會留下印跡，同學(xué)們應(yīng)該考慮由鉛筆總會留下印跡，同學(xué)們應(yīng)該考慮到一個問題，三思而后行，做事不沖動，要到一個問題，三思而后行

10、，做事不沖動，要考慮后果?？紤]后果。一、確立目標(biāo)是前提一、確立目標(biāo)是前提 人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都會為他讓路。的人，整個世界都會為他讓路?！彼岳蠋熛Ｍ?，所以老師希望，希望你們在開學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)，希望你們在開學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)，“凡事預(yù)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。則立，不預(yù)則廢。

11、”只有這樣，在這一年中我們只有這樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊。刻才會勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊?？炭鄬W(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給苦學(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂予的被動接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的事情和積極進(jìn)取的事情。的事情和積極進(jìn)取的事情。二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵 任何理想的都必須經(jīng)過不懈的努力，所以在任何理想的都必須經(jīng)過不懈的努力，所以在九年級這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培九年級這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能養(yǎng)自己獨立

12、思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎(chǔ)。本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不計劃走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問、多思、扎實，更希望你們在學(xué)習(xí)中勤學(xué)、善問、多思、扎實

13、，更希望你們在學(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。三、自信心態(tài)是保證三、自信心態(tài)是保證 俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。人生俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無數(shù)次成功與失敗的較量。不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？在九年級一年我們有喜有憂。不是每一次努力都呢？在九年級一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的但是，只

14、要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風(fēng)帆，我們就會到達(dá)勝利的彼岸。光芒。揚起自信的風(fēng)帆，我們就會到達(dá)勝利的彼岸。 要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點一滴的進(jìn)步時，請你當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點一滴的進(jìn)步時，請你對自己說：對自己說：“我真行我真行”！當(dāng)你遇到挫折時，！當(dāng)你遇到挫折時，請你暗示自己請你暗示自己“不要緊不要緊”，當(dāng)你精力不夠充，當(dāng)你精力不

15、夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把嗨，加把勁勁”！有位哲學(xué)家說過，過去屬于死神，未！有位哲學(xué)家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。我希望同學(xué)們在這一年，不管來屬于自己。我希望同學(xué)們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進(jìn)了一步。把握滿信心，那我們又向成功邁進(jìn)了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。自己的每一天，無悔于自己的每一天。四、老師支持是后盾四、老師支持是后盾 我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。在此，我代表咱班所有老師向你們鄭重承

16、戰(zhàn)友。在此，我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風(fēng)破浪，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；你們汲取知識的營養(yǎng)，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；你們汲取知識的營養(yǎng)，我們就是知識的糧倉。在教學(xué)中老師會想實招、我們就是知識的糧倉。在教學(xué)中老師會想實招、動真情，多一點愛心，多一點奉獻(xiàn)，努力幫你們動真情，多一點愛心，多一點奉獻(xiàn)，努力幫你們實現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。我想有我們師生的通力實現(xiàn)

17、自己的理想、目標(biāo)。我想有我們師生的通力合作，有老師的支持，我們的面前將沒有難題。合作，有老師的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。五、要求與期望五、要求與期望1、鐵的紀(jì)律是一個集體成功的保證。、鐵的紀(jì)律是一個集體成功的保證。2、個人的主動、自覺是前進(jìn)的基礎(chǔ)。、個人的主動、自覺是前進(jìn)的基礎(chǔ)。3、落實老師的要求是個人成功的關(guān)鍵。、落實老師的要求是個人成功的關(guān)鍵。4、珍惜時間的人是最會學(xué)習(xí)的人。、珍惜時間的人是最會學(xué)習(xí)的人。5、機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。、機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。6、百倍的努力終會獲得成功。、百倍的努力終會獲得成功。三、唱歌曲：怒放的生命怒放的生命v曾經(jīng)多少次跌倒在路上曾經(jīng)多少次跌倒在路上v曾經(jīng)多少次折斷過翅膀曾經(jīng)多少次折斷過翅膀v如今我已不再感到彷徨如今我已不再感到彷徨v我想超越這平凡的生活我想超越這平凡的生活v我想要怒放的生命我想要怒放的生命v就象飛翔在遼闊天空就象飛翔在遼闊天空v就象穿行在無邊的曠野就象穿行在無邊的曠野v擁有掙脫一切的力量擁有掙脫一切的力量v曾經(jīng)多少次失去了方向曾經(jīng)多少次失去了方向v曾經(jīng)多少次撲滅了夢想曾經(jīng)多少次撲滅了夢想v如今我已不再感到迷茫如今我已不再感到迷茫v我要我的生命得到解放我要我的生命得到解放我想要怒放的生命我想要怒放的生命就象飛翔在遼闊天空就象飛翔在遼闊天