家長(zhǎng)是孩子第一任老師

1、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師教學(xué)目的要求：1、幫助家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。2、建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。3、引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。教具準(zhǔn)備：多媒體投影教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先歡送各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。有些家長(zhǎng)平時(shí)與我們保持著聯(lián)系，而大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)好久不見(jiàn)了，感覺(jué)有好多問(wèn)題要和您交流。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，全班學(xué)生在德、智、體各方面有一定程度的進(jìn)步，但對(duì)于一些學(xué)生的一些方面還存在著一些不足。所以，我認(rèn)為有必要平時(shí)多加強(qiáng)聯(lián)系與合作，為孩子的成長(zhǎng)提供必要的條件。作為新世紀(jì)的一

2、代小學(xué)生，他們不僅寄托著父母的期望，還肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的歷史重任。因此，對(duì)于當(dāng)代小學(xué)生，不僅要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，還要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。所以，我們有必要提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)、良好的行為習(xí)慣、高雅的志趣。作為學(xué)校和班級(jí)，我們雖然做了一定的工作，但我們的力量畢竟是薄弱的，社會(huì)和家庭這兩大環(huán)境對(duì)孩子的影響、教育力量非常巨大。所以，我說(shuō)，希望我們能密切配合，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的大環(huán)境。二、幫助家長(zhǎng)們明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。1、家長(zhǎng)的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。所以，作為家長(zhǎng)要以身作則做好孩子的榜樣，你的一言一行在潛移默化的影響孩子，孩子的眼睛是雪亮的

3、。試想：如果家長(zhǎng)是每天一大早起床，忙著上班工作，你的孩子會(huì)有睡懶覺(jué)的習(xí)慣嗎？不會(huì)。而如果家長(zhǎng)自己天天喜歡睡懶覺(jué)，孩子會(huì)有早起的習(xí)慣嗎？不會(huì)。我也常常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)自己上學(xué)遲到的理由是因?yàn)榘謰屍饋?lái)晚了，所以來(lái)不及了。又比方說(shuō)，家長(zhǎng)習(xí)慣于把家里打掃的干干凈凈的，東西整理的整整齊齊的，孩子會(huì)隨便亂扔自己的東西嗎？不會(huì)。如果家長(zhǎng)自己就是亂扔?xùn)|西，家里一團(tuán)糟的樣子，那孩子會(huì)自己去整理東西嗎？不會(huì)。所以，我們?cè)谝蠛⒆右龅街?，先想一想、看一看自己做到了沒(méi)有。如果家長(zhǎng)每天有看新聞、看書、寫文章的習(xí)慣，那么他的孩子肯定也會(huì)有這樣的習(xí)慣的。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無(wú)時(shí)不刻地影響著孩子，可以說(shuō)從孩子身上，我

4、們總能找到父母的影子。2、家長(zhǎng)是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長(zhǎng)的培養(yǎng)、教育分不開(kāi)。古今中外眾多名人成材的事例無(wú)不說(shuō)明家庭和父母的作用。3、家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境。這里說(shuō)的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所，可以說(shuō)是良好的物理環(huán)境；由家長(zhǎng)高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營(yíng)造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。三、建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。21世紀(jì)社會(huì)變化更加劇烈、科技發(fā)展更加迅猛，因此，一個(gè)缺乏獨(dú)立性的孩子是無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的。家長(zhǎng)要樹立現(xiàn)代教育觀，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。1、放手讓孩

5、子做力所能及的事。孩子的獨(dú)立性是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，年幼的孩子總是在反反復(fù)復(fù)中感受著勞動(dòng)的樂(lè)趣、獨(dú)立做事的快樂(lè)。從不會(huì)做到逐步學(xué)會(huì)做，從做得不像樣到逐步像樣，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過(guò)程，從中孩子也獲得了自身的發(fā)展。正因如此，家長(zhǎng)就應(yīng)放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不好，也不能求全責(zé)備，更不能包辦代替。對(duì)于孩子獨(dú)立去做的事，只要他們付出努力，無(wú)論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信?！拔倚小边@種感覺(jué)很重要，它是孩子獨(dú)立性得以發(fā)展的動(dòng)力。孩子自己做事常常做不好甚至失敗，在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子再去做，絕不能動(dòng)輒就說(shuō)“我說(shuō)你不行吧，就會(huì)逞能”，更不要見(jiàn)孩子

6、做不好就動(dòng)手代勞。當(dāng)他們執(zhí)意去做那些難度較大的事時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)予以鼓勵(lì)并給予幫助。這樣會(huì)提高他們的積極性，增強(qiáng)他們的自信心，增加他們的鍛煉時(shí)機(jī)，養(yǎng)成獨(dú)立的行為。2、培養(yǎng)孩子初步獨(dú)立思考的能力。我國(guó)著名的兒童教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“但凡兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他們自己想?！弊裱@樣的原則教育孩子，就能培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。幼兒具有好奇好問(wèn)的天性，對(duì)待他們所提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)啟發(fā)他們自己動(dòng)腦去想，去尋求答案。3、創(chuàng)造時(shí)機(jī)，培養(yǎng)孩子自己拿主意作決定的能力。我國(guó)傳統(tǒng)家教中十分注意培養(yǎng)孩子“聽(tīng)話”、“順從”，卻從不注意傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。小到生活小事，大到孩子的發(fā)展方向，一概由父母決定，孩子缺少自己作決定的時(shí)機(jī)

7、，這就不能培養(yǎng)他們的抉擇能力。然而，自我抉擇能力也是獨(dú)立性很重要的一個(gè)方面。4、培養(yǎng)孩子克服困難的精神。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性時(shí)，往往同時(shí)需要培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。在家庭中培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事時(shí)，最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)自己我戰(zhàn)勝自我。我們常見(jiàn)有的家長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子碰到困難，不是鼓勵(lì)他去克服困難，而是立即代勞。還有的家長(zhǎng)明知應(yīng)要求孩子克服困難，堅(jiān)持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即心軟而妥協(xié)，依順孩子，從而前功盡棄。因此，為了孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)下決心甚至下狠心，培養(yǎng)孩子克服困難的精神和精神。未來(lái)是屬于孩子的，孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走，未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。這一切都不是父母替代的了的，深愛(ài)孩子

8、的父母?jìng)?，讓你的孩子從小學(xué)著自己走路吧！四、父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。1、布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報(bào)紙。孩子在書香環(huán)境中成長(zhǎng)，自然會(huì)喜歡接近書，喜歡看書。但是，這個(gè)環(huán)境還必須是簡(jiǎn)化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無(wú)法專心地學(xué)習(xí)。2、用正面的語(yǔ)言和親自示范的方式來(lái)教導(dǎo)他。如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語(yǔ)言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該做”，而不只是批評(píng)他、責(zé)備他做得不對(duì)。然后再親自示范正確的動(dòng)作來(lái)教導(dǎo)他。如果孩子說(shuō)會(huì)，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。3、不要打攪他的專心。孩子專心在

9、做某一件事時(shí)，不要去打攪他。第一件事還沒(méi)完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會(huì)養(yǎng)成放棄的習(xí)慣，怎會(huì)有始有終呢？4、多鼓勵(lì)他。只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。五、總結(jié)。天下沒(méi)有不愛(ài)自己子女的父母，但是愛(ài)要適時(shí)、適量?！皺?quán)威”只能使孩子造成被動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，而非內(nèi)心自動(dòng)自發(fā)的自愿行為。研究證明，父母對(duì)孩子的關(guān)心，有利于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度的形成。真正的愛(ài)的教育，是關(guān)愛(ài)而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)一、抓好家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)工作

10、，保障家長(zhǎng)學(xué)校工作有序開(kāi)展。為了保障家長(zhǎng)學(xué)校順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃擬定，要求各年級(jí)、各班級(jí)針對(duì)年級(jí)、班級(jí)兒童特點(diǎn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的安排，特別要做好授課工作安排，以此保障家長(zhǎng)學(xué)校工作序開(kāi)展。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升對(duì)家校工作重要性的認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好家校工作。本學(xué)期，繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見(jiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的重要性和緊迫性，積極做好家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)婦聯(lián)、教育部聯(lián)合頒發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的意見(jiàn)，領(lǐng)會(huì)精神，掌握方法，不斷完善，努力提升家庭教育工作的水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)市關(guān)工委下發(fā)的“關(guān)于開(kāi)展

11、五家活動(dòng)的通知”，明確內(nèi)容，精心組織，把開(kāi)展“五家活動(dòng)”的工作做扎實(shí)。三、抓好畢業(yè)班授課工作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，協(xié)同做好畢業(yè)班工作。為了保證畢業(yè)班順利進(jìn)行。本學(xué)期安排了畢業(yè)班授課工作，這次授課工作由學(xué)校副校長(zhǎng)趙明華主講。他在授課中講清了學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的具體工作：一是要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，重點(diǎn)闡述教育孩子從小立志，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。二是加強(qiáng)教學(xué)管理。根據(jù)畢業(yè)班的實(shí)際情況，對(duì)畢業(yè)班的課務(wù)作適當(dāng)調(diào)整，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合和支持。三是加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量管理，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，增加集中練習(xí)的次數(shù)適當(dāng)提升內(nèi)容的難度，要求家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，不能以一次練習(xí)結(jié)果而感到過(guò)重的思相壓力，要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待，舞勵(lì)孩子迎頭

12、趕上。四是加強(qiáng)安全教育，要求家長(zhǎng)在畢業(yè)前期的學(xué)習(xí)日程中按時(shí)接送，有事要與教師及時(shí)聯(lián)系，按時(shí)接送，防止孩子松散而造成安全事故。五是幫助孩子擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使孩子有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)，按質(zhì)完成學(xué)業(yè)。通過(guò)以上的安排家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作十分滿意，弁表示一定配合學(xué)校做好畢業(yè)工作。四、堅(jiān)持表彰激勵(lì)機(jī)制，做好一年一度表彰工作。為了激發(fā)家教工作的熱情，我校堅(jiān)持表彰激勵(lì)機(jī)制。在每年的23月份召開(kāi)家庭教育先進(jìn)者表彰大會(huì)。為了開(kāi)好今年的表彰大會(huì)，學(xué)校進(jìn)行了精心組織和安排。優(yōu)秀家長(zhǎng)按班級(jí)學(xué)生數(shù)10斷選產(chǎn)生，優(yōu)秀家長(zhǎng)要認(rèn)真填寫“先進(jìn)個(gè)人申報(bào)表”弁附先進(jìn)事跡材料。認(rèn)真做好大會(huì)程序，邀請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，榮耀證書，代表發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)講話等工作的安排。今年的家庭教育先進(jìn)工作者表彰大會(huì)有415名優(yōu)秀家長(zhǎng)參加。市關(guān)工委、教育局關(guān)工委、市婦聯(lián)、團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。會(huì)上校支部書記袁政同志作了題為開(kāi)展“五家”活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)和諧之家發(fā)言，馬恩龍等五位優(yōu)秀家長(zhǎng)分別介紹了爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)之家、和諧之家、孝親之家