三年級(上冊)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)指導(dǎo)(共17頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、試一試：（用豎式計(jì)算，遇到問題可以看書）42÷2 52÷2二、學(xué)一學(xué)：閱讀教材第7頁，思考：口算52÷2= 可以怎樣想？（可以用小棒代替羽毛球動手分一分：1捆代表1筒，1根代表1個(gè)）52÷2用豎式怎樣計(jì)算的，你上面算得對嗎？三、比一比：42÷2和52÷2，同樣都是兩位數(shù)除以一位數(shù)，但在計(jì)算時(shí)有什么不同？四、練一練：“想想做做”第1題。兩位數(shù)除以一位數(shù)（商末尾有0的除法）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)：仔細(xì)閱讀教材第9頁的例題，思考：162個(gè)羽毛球，平均分給3個(gè)班，可以怎樣分

2、？（可以看書上例題圖或用小棒擺一擺。） 每班分到 ， 還剩 ，還能再分嗎？ 2用豎式怎樣計(jì)算？合上書，先試著自己寫一寫，然后和書上對照檢查。二、想一想：1商的個(gè)位為什么要寫0？ 262÷3和以前學(xué)習(xí)的62÷2在豎式計(jì)算時(shí)有什么不同？三、試一試：完成第9頁“想想做做”的第1題。(完成在書上)認(rèn)識整千數(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)。仔細(xì)閱讀教材第16頁上面的一個(gè)例題。二、試一試： 1接著數(shù)一數(shù)。一千、二千、三千、（ ）、（ ）、( )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2九千再添一千是（ ）個(gè)一千，也就是（ ）。三、學(xué)一學(xué)：仔細(xì)閱讀并完成教材第16頁下面和17頁上面的例題。四、填一填，讀

3、一讀。10個(gè)一是（ ），10個(gè)十是（ ）10個(gè)百是（ ），10個(gè)千是（ ）五、撥一撥：你能在計(jì)數(shù)器上撥出幾個(gè)整千數(shù)并讀一讀嗎？動手撥一撥，讀一讀。認(rèn)識非整千的四位數(shù)（1）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)。1仔細(xì)閱讀教材第19頁的例題，并將書上的（ ）填完整。2.讀一讀這些數(shù)，再分別說說這些數(shù)的組成。二、試一試。1在計(jì)數(shù)器上畫出相應(yīng)的算珠，并填空。個(gè)十百千萬個(gè)位上是4，千位上是2。這個(gè)數(shù)是由（ ）個(gè)（ ）和（ ）個(gè)（ ）組成的。這個(gè)數(shù)寫作（ ），讀作（ ）2思考：一個(gè)數(shù)中間有連續(xù)兩個(gè)0，怎么讀？ 3運(yùn)用學(xué)到的知識，完成第19頁的“試一試”。4.思考茄子老師提出的問題。認(rèn)識非整千的四位數(shù)(2)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、寫

4、一寫。完成教材第21頁的第6、7、8題。（在書上完成）二、想一想：1第6題的第（3）小題的兩組題什么不同？2第7題的每組題什么聯(lián)系？三、讀一讀：仔細(xì)閱讀教材第22、23頁的“你知道嗎？”讀后想一想：文章告訴了我們什么？比較數(shù)的大小學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、比一比，填一填。530 680 253 235 999 1000思考：千以內(nèi)的數(shù)是怎樣比較它們的大小的？二、學(xué)一學(xué)。1.仔細(xì)閱讀教材第24頁內(nèi)容，并完成書上的填空。說一說: 對于2530 3680,你是怎樣比較大小的?對于2530 2350,你又是怎樣比較的?2.任意選兩種商品，比一比它們的價(jià)格，再寫在下面。 三、練一練。完成“想想做做”第1、2、3題。

5、（在書上完成）認(rèn)識千克學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、找一找、猜一猜1.在家或去超市，找兩袋看上去差不多的物品，先猜一猜這兩袋物品誰重誰輕，再想辦法驗(yàn)證。2可以怎樣驗(yàn)證？你能想出不同的辦法嗎？二、學(xué)一學(xué)仔細(xì)閱讀教材第29、30頁，讀后思考：1.你認(rèn)識書上介紹的秤嗎，試著認(rèn)一認(rèn)。2稱一般物體有多重，常用（ ）作單位，千克可以用符號（ ）表示。千克又叫作( )。三、做一做（書上“試一試”）請父母幫忙（或去超市）：1稱出1千克的大米，裝在袋子里，用手拎一拎。2稱出1千克雞蛋，裝在袋子里，用手拎一拎，再數(shù)數(shù)有多少個(gè)。認(rèn)識克學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)，填一填。1.仔細(xì)閱讀課本33頁的內(nèi)容，重要的地方用筆圈一圈。2.稱比較輕的物

6、品，常用（ ）作單位，克可以用符號（ ）表示。3.我們常用（ ）來稱比較輕的物品。二、找一找，掂一掂1.找一枚2分的硬幣，用手掂一掂，它的重量大約是1（ ）。2.找一根羽毛，用手掂一掂，它的重量比1克（ ）。3.找一根直尺，用手掂一掂，它的重量比1克（ ）。三、想一想生活中還有哪些物品用克作單位？ 兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)，試一試。仔細(xì)閱讀教材第39頁內(nèi)容，并試著完成書上填空。1.說一說：44+25= 44+38= 分別是怎樣算的。2.想一想：為什么44+25的得數(shù)是六十多，44+38的得數(shù)是八十多？3.比一比：觀察上面兩道算式，它們在計(jì)算時(shí)有什么相同，有什么不同？二、練一練。

7、1.完成“想想做做”第1題。（先估計(jì)得數(shù)是幾十多，再口算）2.完成“想想做做”第2題.。（完成后比一比：計(jì)算方法有什么共同點(diǎn)。）用兩步計(jì)算解決實(shí)際問題學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 一、學(xué)一學(xué)。1.仔細(xì)閱讀教材第43頁內(nèi)容，并試著完成書上線段圖。2.思考：（1）“上衣的價(jià)錢是褲子的3倍”，說明上衣的價(jià)錢有（ ）個(gè)28元。（2）“一套衣服”是什么意思？.想一想：要算“一套衣服要多少錢？”可以先算什么？小蘑菇和小辣椒的方法有什么不同？二、試一試。1.完成“試一試”。2.完成“想想做做”第1、2題。24時(shí)記時(shí)法學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)。認(rèn)真閱讀課本第49頁內(nèi)容。二、想一想，問一問。1.怎么會有14：00呢？ 這里用的是 計(jì)

8、時(shí)法，14：00就是下午 時(shí)。2.仔細(xì)觀察49頁的彩條圖，思考：一晝夜共有 個(gè)小時(shí)：一天開始的那個(gè)時(shí)刻是 時(shí)，一天結(jié)束的那個(gè)時(shí)刻是 時(shí)，鐘面上的時(shí)針一共轉(zhuǎn)動了 圈。三、說一說。你是怎樣理解24時(shí)計(jì)時(shí)法的,與普通計(jì)時(shí)法相比，有何不同？簡單的經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)：仔細(xì)閱讀教材53頁內(nèi)容，思考：1“六一劇場”播放多長時(shí)間？你是怎么知道的？2“金色的童年”播放多長時(shí)間？你是怎么知道的？二、說一說：你學(xué)會了什么。三、試一試：試著完成“想想做做”第1、2題。長方形和正方形學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)。仔細(xì)閱讀課本5859頁內(nèi)容。二、找一找。哪些物體的面是正方形？哪些物體的面是長方形？三、做一做。拿幾

9、張長方形和正方形的紙，折一折，量一量，比一比：看看長方形、正方形的邊和角有什么特點(diǎn)。四、比一比。長方形和正方形有什么相同的地方？認(rèn)識周長學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)。仔細(xì)閱讀課本第61頁，思考：1.什么是游泳池池口的周長？2.什么是樹葉周長？3.分別描一描它們的周長。二、描一描。 你能描出下面這片樹葉一周的邊線嗎？試著描一描。 這片樹葉一周邊線的長，就是這片樹葉的（ ）。三、試一試。試著完成課本第61頁的試一試。三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、算一算。5 2 8 3 × 4 × 4 二、學(xué)一學(xué):仔細(xì)閱讀并完成教材第72頁例題和“試一試”。三、練一練。（“想想做做”第1題。）1 8

10、 3 6 2 4 2 6 1× 3 × 4 × 7 乘數(shù)中間有0的乘法學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、填一填。000 你能改寫成乘法算式嗎？ × 0×7 8×0通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、學(xué)一 學(xué)。仔細(xì)閱讀教材第76頁的例1和例2，并完成書上填空。三、練一練。完成書上“想想做做”第1 、2題。（邊算邊想，積的十位上分別寫幾？為什么？）四、說一說：你學(xué)會了什么。用兩步連乘解決實(shí)際問題學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一 學(xué)。仔細(xì)閱讀教材第80頁的例題。思考：要算買6袋乒乓球要用多少元，可以怎樣想？(1)可以先算 ， 再算 。(2還以先算 ， 再算 。二、練一練。完成80頁

11、“想想做做”第1、2題。(完成后說一說：每一步先算的分別是什么？)物體的正面、側(cè)面和上面學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)。仔細(xì)閱讀教材第86頁的主題圖,思考教材提出的問題。二、指一指。1.觀察家中的書柜：你看到了幾個(gè)面，分別是哪幾個(gè)面，指一指。站在不同的位置再看一看。2.觀察冰箱：你看到了幾個(gè)面，分別是哪幾個(gè)面，指一指。站在不同的位置再看一看。3.再找?guī)讉€(gè)類似形狀的物體，站在不同的位置看一看。你最多看到了 個(gè)面，最少看到了 個(gè)面。 用兩步連乘解決實(shí)際問題學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一 學(xué)。仔細(xì)閱讀教材第80頁的例題。思考：要算買6袋乒乓球要用多少元，可以怎樣想？(1)可以先算 ， 再算 。(2還以先算 ， 再算 。二

12、、練一練。完成80頁“想想做做”第1、2題。(完成后說一說：每一步先算的分別是什么？)物體的正面、側(cè)面和上面學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)。仔細(xì)閱讀教材第86頁的主題圖,思考教材提出的問題。二、指一指。1.觀察家中的書柜：你看到了幾個(gè)面，分別是哪幾個(gè)面，指一指。站在不同的位置再看一看。2.觀察冰箱：你看到了幾個(gè)面，分別是哪幾個(gè)面，指一指。站在不同的位置再看一看。3.再找?guī)讉€(gè)類似形狀的物體，站在不同的位置看一看。你最多看到了 個(gè)面，最少看到了 個(gè)面。 觀察由三個(gè)同樣大小的正方體擺成的物體學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、擺一擺。（書上例題）1.準(zhǔn)備三個(gè)相同的小正方體，仿照教材88頁例題那樣擺一擺。2.分別從它的正面、側(cè)面、上

13、面看一看，再根據(jù)你觀察到的形狀的，完成書上連一連。二、試一試。1.完成“試一試”：試著動手?jǐn)[一擺，再根據(jù)要求畫一畫。2.完成“想想做做”第1題。統(tǒng)計(jì)與可能性（一）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、做一做。仔細(xì)閱讀教材90頁的例題，按照例1的要求：（準(zhǔn)備一只不透明的口袋，內(nèi)裝3只紅球和3只綠球。每次摸一個(gè)，再放回袋中，一共摸40次。）先估計(jì)摸到的結(jié)果，然后再摸一摸，把結(jié)果記錄在書上。（可以請父母協(xié)助）二、想一想。 1你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和估計(jì)的結(jié)果一樣嗎？發(fā)現(xiàn)了什么？ 2還有什么疑問,記錄下來。統(tǒng)計(jì)與可能性（二）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、做一做。仔細(xì)閱讀教材92頁的例題，按照例題的要求：（準(zhǔn)備一只不透明的口袋，內(nèi)裝1只紅球和3只綠球。

14、每次摸一個(gè)，再放回袋中，摸10次。）先估計(jì)摸到的結(jié)果，然后再摸一摸，把結(jié)果記錄在書上。（可以請父母協(xié)助）二、想一想。1你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和估計(jì)的結(jié)果一樣嗎？發(fā)現(xiàn)了什么？ 2摸球的結(jié)果，你是用什么方法記錄的？3還有什么疑問，記錄下來。摸牌和下棋學(xué)習(xí)指導(dǎo)：做一做。仔細(xì)閱讀教材96頁的內(nèi)容，按照要求：（準(zhǔn)備四種花色的撲克牌各兩張，混放在一起并疊整齊。每次任意摸一張，摸40次。）1先估計(jì)每種花色的牌可能會摸到多少次，再摸一摸，結(jié)果記錄在書上的表格里。2你能涂出條形圖來表示摸牌的結(jié)果嗎？（在書上涂一涂）3看看摸牌的結(jié)果，和你估計(jì)的差不多嗎？4再放進(jìn)4張“紅桃”的牌，任意摸40次，結(jié)果可能會怎么樣？ 先估計(jì)一下

15、會出現(xiàn)什么結(jié)果，再實(shí)際摸一摸，并用畫“正”字的方法記錄下來。認(rèn)識幾分之一學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)：閱讀課本98頁的例題。二、練一練：完成98頁的“試一試”。三、做一做：（第99頁例題）動手剪3個(gè)同樣大小的圓紙片，分別折一折，涂出它的1/2、1/4、1/8，再比一比它們的大小。四、說一說：你學(xué)會了什么。教學(xué)過程：認(rèn)識幾分之幾學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、學(xué)一學(xué)：閱讀課本101頁的例題，并實(shí)際用紙涂一涂，說一說。二、練一練：完成101頁的“試一試”。三、做一做：（第102頁例題）用同樣大小的兩張長方形紙，分別表示出每張紙的3/5、2/5，再聯(lián)系它們的含義，比一比大小。四、說一說：你學(xué)會了什么。統(tǒng)計(jì)與可能性（二）學(xué)習(xí)指

16、導(dǎo)：一、做一做。仔細(xì)閱讀教材92頁的例題，按照例題的要求：（準(zhǔn)備一只不透明的口袋，內(nèi)裝1只紅球和3只綠球。每次摸一個(gè)，再放回袋中，摸10次。）先估計(jì)摸到的結(jié)果，然后再摸一摸，把結(jié)果記錄在書上。（可以請父母協(xié)助）二、想一想。1你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和估計(jì)的結(jié)果一樣嗎？發(fā)現(xiàn)了什么？ 2摸球的結(jié)果，你是用什么方法記錄的？3還有什么疑問，記錄下來。摸牌和下棋學(xué)習(xí)指導(dǎo)：做一做。仔細(xì)閱讀教材96頁的內(nèi)容，按照要求：（準(zhǔn)備四種花色的撲克牌各兩張，混放在一起并疊整齊。每次任意摸一張，摸40次。）1先估計(jì)每種花色的牌可能會摸到多少次，再摸一摸，結(jié)果記錄在書上的表格里。2你能涂出條形圖來表示摸牌的結(jié)果嗎？（在書上涂一涂）3看看摸牌的結(jié)果，和你估計(jì)的差不多嗎？4再放進(jìn)4張“紅桃”的牌，任意摸40次，結(jié)果可能會怎么樣？ 先估計(jì)一下會出現(xiàn)什么結(jié)果，再實(shí)際摸一摸，并用畫“正”字的方法記錄下來。認(rèn)識幾分之一學(xué)習(xí)指