第四單元自然界的水課題1愛(ài)護(hù)水資源2015.10.09

1、地地 球球美麗的美麗的藍(lán)色的藍(lán)色的水水 球球太空中拍攝的地球太空中拍攝的地球城城 市市 水水 污污 染染水體污染導(dǎo)致魚(yú)等生物死亡水體污染導(dǎo)致魚(yú)等生物死亡生活用水的缺乏10第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課題課題 1 愛(ài)護(hù)水資源愛(ài)護(hù)水資源 彰武三中化學(xué)集體備課組彰武三中化學(xué)集體備課組 2015.10.091、了解世界和我國(guó)的水資源狀況。、了解世界和我國(guó)的水資源狀況。2、了解水污染、水枯竭等水危機(jī)問(wèn)題，及水污、了解水污染、水枯竭等水危機(jī)問(wèn)題，及水污染的防治、節(jié)水方法等應(yīng)對(duì)水危機(jī)的措施。染的防治、節(jié)水方法等應(yīng)對(duì)水危機(jī)的措施。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）3、認(rèn)識(shí)水資源是寶貴的自然資源，樹(shù)立保護(hù)水、認(rèn)

2、識(shí)水資源是寶貴的自然資源，樹(shù)立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)資源和節(jié)約用水的意識(shí)展示者：展示者：聲音洪亮，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，思路聲音洪亮，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，思路 清晰。清晰。傾聽(tīng)者：傾聽(tīng)者：認(rèn)真傾聽(tīng)，記錄重點(diǎn)，難點(diǎn)，補(bǔ)充遺漏點(diǎn)。認(rèn)真傾聽(tīng)，記錄重點(diǎn)，難點(diǎn)，補(bǔ)充遺漏點(diǎn)。質(zhì)疑者：質(zhì)疑者：有效質(zhì)疑，抓問(wèn)題的關(guān)鍵，質(zhì)疑有質(zhì)量，問(wèn)有效質(zhì)疑，抓問(wèn)題的關(guān)鍵，質(zhì)疑有質(zhì)量，問(wèn)題有深度。題有深度。組組 長(zhǎng)：長(zhǎng)：組長(zhǎng)組織組內(nèi)合作探究，指派組員展示講解，組長(zhǎng)組織組內(nèi)合作探究，指派組員展示講解，組長(zhǎng)同時(shí)維持組內(nèi)紀(jì)律，組織組員認(rèn)真傾聽(tīng)，補(bǔ)充，組長(zhǎng)同時(shí)維持組內(nèi)紀(jì)律，組織組員認(rèn)真傾聽(tīng)，補(bǔ)充，改錯(cuò)或質(zhì)疑。改錯(cuò)或質(zhì)疑。 閱

3、讀教材閱讀教材68-72頁(yè)完成下列問(wèn)題及頁(yè)完成下列問(wèn)題及能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)P58： 【完成學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1】及及 【完成學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2】相關(guān)問(wèn)題：相關(guān)問(wèn)題：（10分鐘）分鐘）1.用有顏色的筆在文本教材上用有顏色的筆在文本教材上畫(huà)出畫(huà)出類(lèi)似地球總水量、類(lèi)似地球總水量、海洋儲(chǔ)水量的比例、淡水量等有價(jià)值的數(shù)據(jù)。海洋儲(chǔ)水量的比例、淡水量等有價(jià)值的數(shù)據(jù)。2.思考思考：你了解了淡水量含量時(shí)要有感悟及反思節(jié)約：你了解了淡水量含量時(shí)要有感悟及反思節(jié)約水的必要性。水的必要性。3學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)歸納歸納出造成水污染的原因。出造成水污染的原因。4.在人均數(shù)量圖中在人均數(shù)量圖中找到找到人均數(shù)量最多、最少及遼寧的人

4、均數(shù)量最多、最少及遼寧的人均水量位置。人均水量位置。1.閱讀后小組長(zhǎng)檢查并依教師安排順序匯報(bào)閱讀后小組長(zhǎng)檢查并依教師安排順序匯報(bào);第一組第一組 能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)P58【完成學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)11.2題；題；第二組第二組 能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)P58【完成學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)13.4題；題；第三組第三組 【完成學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)21.2題；題；第四組第四組 【完成學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)23.4題；題；第五組第五組 【完成學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)25.6題；題；第六組第六組【完成學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)27及交流評(píng)價(jià)中及交流評(píng)價(jià)中2題；題；2.在各組黑板上進(jìn)行板演，準(zhǔn)備分組進(jìn)行匯報(bào)。在各組黑板上進(jìn)行板演，準(zhǔn)備

5、分組進(jìn)行匯報(bào)。（12分鐘）分鐘）全球海水、陸地水儲(chǔ)量比 海洋是最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球海洋是最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的總儲(chǔ)水量的96.5%。 浩瀚的海洋中不僅繁衍著無(wú)數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)浩瀚的海洋中不僅繁衍著無(wú)數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海水中含有的藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海水中含有的化學(xué)元素有化學(xué)元素有80多種。多種。以知總儲(chǔ)水量為：以知總儲(chǔ)水量為：1.39 1018m3,其中大部分以海洋水其中大部分以海洋水所占，淡水只占所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人類(lèi)但大部分淡水分布在冰川，人類(lèi)能開(kāi)發(fā)利用的僅占淡水的能開(kāi)發(fā)利用的僅占淡水

6、的30.4%，試求人類(lèi)能利用的試求人類(lèi)能利用的淡水占總水量的百分之幾？淡水占總水量的百分之幾？總量：豐富總量：豐富 1.39 1.39 10101818m m3 3可利用淡水可利用淡水:有限有限 不到總水量的不到總水量的1算一算：算一算：水資源短缺的原因：水資源短缺的原因： 一方面人類(lèi)生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，一方面人類(lèi)生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理施用等造成的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水

7、資源更顯短缺。緊張的水資源更顯短缺。愛(ài)護(hù)水資源愛(ài)護(hù)水資源 一方面：節(jié)約用水一方面：節(jié)約用水 另一方面：防止水體污染另一方面：防止水體污染1、提高水的利用率、提高水的利用率2、防止浪費(fèi)、防止浪費(fèi) 在第九屆在第九屆 世界水日世界水日”和第十四屆和第十四屆“中國(guó)水周中國(guó)水周”到來(lái)之際，我國(guó)確定了到來(lái)之際，我國(guó)確定了“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，此標(biāo)志是由江西省井岡山師范學(xué)院團(tuán)委康永平設(shè)計(jì)。，此標(biāo)志是由江西省井岡山師范學(xué)院團(tuán)委康永平設(shè)計(jì)。標(biāo)志以水滴、人手和地球變形而成。標(biāo)志以水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征著節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。綠色的圓形代表地球，象征著節(jié)約用水是保護(hù)地

8、球生態(tài)的重要措施。白色部分象一只手托起一滴水，手則為拼音字母白色部分象一只手托起一滴水，手則為拼音字母“JS”JS”的變形，寓意節(jié)的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與。水，表示節(jié)水需要公眾參與。中國(guó)水資源嚴(yán)重短缺，人均占有水資源量?jī)H為二千四百立方米，相當(dāng)于中國(guó)水資源嚴(yán)重短缺，人均占有水資源量?jī)H為二千四百立方米，相當(dāng)于世界人均量的四分之一，居世界第世界人均量的四分之一，居世界第109位，被列為全世界位，被列為全世界13個(gè)人均水資源匱乏個(gè)人均水資源匱乏的國(guó)家之一。的國(guó)家之一。 節(jié)節(jié) 水水 標(biāo)標(biāo) 志志新千年用的節(jié)水徽記新千年用的節(jié)水徽記能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)P59 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè) 110題題（7分鐘）分鐘） 在在能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)P59頁(yè)上書(shū)寫(xiě)作答達(dá)標(biāo)檢頁(yè)上書(shū)寫(xiě)作答達(dá)標(biāo)檢測(cè)題測(cè)題 時(shí)間要求約時(shí)間要求約7分鐘，前分鐘，前5分鐘獨(dú)立作答，分鐘獨(dú)立作答，后后2分鐘組長(zhǎng)檢查、答疑、統(tǒng)計(jì)問(wèn)題、統(tǒng)分鐘組長(zhǎng)檢查、答疑、統(tǒng)計(jì)問(wèn)題、統(tǒng)一本組答案、安排匯報(bào)展示。一本組答案、安排匯報(bào)展示。 組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)達(dá)標(biāo)情況，待向老師匯報(bào)。組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)達(dá)標(biāo)情況，待向老師匯報(bào)。談?wù)勀阌惺裁词斋@？ 時(shí)間要求：約時(shí)間要求：約2分鐘分鐘 本節(jié)課你學(xué)會(huì)的知識(shí)有：本節(jié)課你學(xué)會(huì)的知識(shí)有： 本節(jié)課你掌握的學(xué)習(xí)方法或解決問(wèn)