句子的含義和作用七、八年級(jí)適用(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上句子含義和句子作用的區(qū)別：句子含義一般只涉及句子的內(nèi)容方面。答題模式：表面義+語(yǔ)境義（深層含義、言外之意）+扣主題（有時(shí)需要）例1、如何理解藤野先生中的“標(biāo)致”一詞的含義？ 首先必須知道該語(yǔ)境表達(dá)的是對(duì)清國(guó)留學(xué)生的厭惡之情，然后才能對(duì)“標(biāo)致”作出準(zhǔn)確理解。 是反語(yǔ)，表示諷刺。 例2、怎樣理解句子“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”中“狡猾”一詞的表達(dá)效果、（我的老師） “狡猾”本是貶義詞，“詭計(jì)多端”的意思，為什么要用在一個(gè)孩子的身上呢？聯(lián)系上下文的語(yǔ)境，則知這是貶義詞褒用，用以形容兒童天真頑皮的神態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)了蔡老師對(duì)孩子的愛。 例3、小

2、橘燈的結(jié)尾是："她的媽媽也一定好了吧?因?yàn)槲覀?#39;大家'都好了。"如何理解句中的加點(diǎn)的“好”字的含義？ 顯然句中加點(diǎn)的"好"運(yùn)用了雙關(guān)辭格，不只是指病好了，更主要的是指黑暗社會(huì)已被推翻，人們已過上了美好的生活。這就是言外之意。 句子的作用一般要從兩方面回答：一從結(jié)構(gòu)上： A承上啟下或過渡B總領(lǐng)下文、總領(lǐng)全文C總結(jié)上文的作用D埋下伏筆E作鋪墊F前后呼應(yīng)、呼應(yīng)開頭 二從內(nèi)容上： A開篇點(diǎn)題、B深化中心、C點(diǎn)明主旨（畫龍點(diǎn)睛） （有時(shí)需要聯(lián)系文章的主旨）表述形式為：寫出了描寫了抒發(fā)了突出了揭示了等。曇花第一段：我愛曇花最后一段：我愛曇花。例：說一

3、說文章最后一段在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。答案：結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)開頭；內(nèi)容上點(diǎn)明并深化了文章的中心。2008年河北省中考記敘文閱讀（有刪減）小扇輕搖的時(shí)光 放暑假了，母親一直盼望我回鄉(xiāng)下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都要種一些，專等我回家來吃。 天氣炎熱，我懶在空調(diào)間里怕出來，回家的行程一拖再拖。母親沉不住氣了，打來電話 再?zèng)]有懶下去的理由了。于是帶著兒子回到了生我養(yǎng)我的小村莊。 母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井里面冰著-那可是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。 我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結(jié)得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃?！蔽倚π?，

4、有些口是心非地說：“好?！眱鹤訁s大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了！”晚飯后，母親把那臺(tái)大電扇搬到我屋里，有些內(nèi)疚地說：“明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這里熱壞了?！?我笑笑，執(zhí)意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她趕忙搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院?；秀遍g，月下有個(gè)小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時(shí)的光景啊。 母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時(shí)光。母親在那些舊時(shí)光里沉醉。 月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了 這樣小扇輕搖，與母親相守的時(shí)光，一生中能有幾回呢？我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時(shí)光。賞析詞語(yǔ)：例：1、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子加線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。參考答案： “貪婪”、“啃” 是“我”吃瓜時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)“我”母親準(zhǔn)