實(shí)用播音教程1-下篇-播音發(fā)聲(共14頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上下篇 播音發(fā)聲第一單元 播音發(fā)聲概說(shuō)一、學(xué)習(xí)播音發(fā)聲的意義與方法 意義：掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，能夠使聲音對(duì)于表情達(dá)意具有更強(qiáng)的適應(yīng)性 學(xué)好語(yǔ)言發(fā)聲藝術(shù)，能夠增加語(yǔ)言發(fā)聲的清晰度和感染力 運(yùn)用語(yǔ)言發(fā)聲藝術(shù)手段，能夠有效地改善音質(zhì)和美化音色 學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)聲的知識(shí)，能夠使人懂得嗓音保健的方法方法：明確專用概念，把握整體狀態(tài)。主動(dòng)聽(tīng)音分辨，學(xué)會(huì)自我判斷。 運(yùn)用感覺(jué)記憶，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。積極調(diào)動(dòng)意念，細(xì)心體會(huì)氣感。 找到準(zhǔn)確位置，強(qiáng)化發(fā)聲力點(diǎn)。二、播音對(duì)聲音的基本要求播音工作對(duì)吐字的要求可以歸納成這么幾個(gè)內(nèi)容：“準(zhǔn)確、清晰、圓潤(rùn)、集中、流暢、（富于變化）”。準(zhǔn)確，指的是字音準(zhǔn)確、規(guī)范

2、，也就是字正，這是我們必須做到的。 清晰，指的是字音清晰，這也是播音發(fā)音的一大特點(diǎn)。圓潤(rùn)，說(shuō)的是要有比較豐富的伴音共鳴、悅耳動(dòng)聽(tīng)，也就是我們所說(shuō)的“腔圓”了，這是對(duì)吐字的審美要求，是我們播音員節(jié)目主持人在播音發(fā)聲當(dāng)中所追求的境界。 集中，指的是聲音集中。流暢，流暢是說(shuō)我們發(fā)出的每一個(gè)字音、每一個(gè)音節(jié)都是融匯在語(yǔ)流當(dāng)中的，聽(tīng)眾觀眾聽(tīng)的不是一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的音節(jié)，而是通過(guò)語(yǔ)流來(lái)獲取信息受到感染，所以要求我們吐字規(guī)音必須靈活自如、輕快流暢。三、發(fā)聲基礎(chǔ)1、發(fā)聲的生理基礎(chǔ)動(dòng)力系統(tǒng)由肺、氣管、胸廓以及隔肌、腹肌等器官和相關(guān)肌肉組成。聲源系統(tǒng)主要指喉和聲帶。成音系統(tǒng)即共鳴系統(tǒng)，聲道在喉以上主要有喉腔、咽腔、口

3、腔與鼻腔；喉以下有胸腔。2、發(fā)聲的物理基礎(chǔ)音高：指聲音的高低，決定于聲波的頻率。音強(qiáng)：指聲音的強(qiáng)弱，是由聲波的振動(dòng)幅度大小決定的。音長(zhǎng)：指聲音的長(zhǎng)短，他取決于發(fā)聲體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間。音色：指聲音的特色和本質(zhì)。音色決定于聲波的含量。不同音色產(chǎn)生的因素主要有：發(fā)音體的不同發(fā)音方法不同共鳴器形狀不同3、發(fā)聲的心理基礎(chǔ) 播音發(fā)聲不同于一般的言語(yǔ)發(fā)聲過(guò)程，它涉及到聽(tīng)覺(jué)機(jī)制產(chǎn)生的一系列信息在神經(jīng)、大腦中的反應(yīng)和感知，這是發(fā)聲的心理基礎(chǔ)四、播音發(fā)聲的特點(diǎn)播音發(fā)聲的特點(diǎn)是，以實(shí)聲為主的虛實(shí)結(jié)合，聲音清晰圓潤(rùn)；聲音變化幅度不大，但層次豐富，表情達(dá)意準(zhǔn)確；接近口語(yǔ)用聲，狀態(tài)自如，聲音流暢。播音員和主持人發(fā)音吐字的綜

4、合感覺(jué)：聲音像一條彈性的帶子，下端從下腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中縱線前行，受口腔的節(jié)制，形成字音，字音好像被“吸著”而“掛”在硬腭前部，由上門(mén)齒處彈出，流動(dòng)向前。 第二單元 呼吸控制一、呼吸的重要意義氣息控制能力的強(qiáng)弱對(duì)播音員和主持人來(lái)說(shuō)十分重要。人們?nèi)粘５暮粑容^平穩(wěn)，比較淺。播音的氣息變化很多，日常呼吸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足播音工作需要的，播音員必須通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉，掌握科學(xué)的呼吸方法，不斷提高自己的氣息控制能力。二、播音對(duì)氣息的要求穩(wěn)勁、節(jié)省、持久、自如、協(xié)調(diào)。就是能夠運(yùn)用胸腹聯(lián)合式呼吸法調(diào)節(jié)氣息，氣息順暢均勻、深淺適中、運(yùn)用自如。人的呼吸氣管是由呼吸道、肺、胸廓和有關(guān)肌肉、橫隔膜和腹部肌

5、肉組成的。呼吸方法一般可分為胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹聯(lián)合式呼吸法。胸式呼吸氣吸的比較淺而且少，腹式呼吸氣雖然能吸得比較深，但是進(jìn)氣量不夠大，而胸腹聯(lián)合式呼吸法呢是胸腔、橫隔膜及腹部肌肉控制呼吸的能力得到合作，不但擴(kuò)大胸腔的周?chē)鷱蕉覕U(kuò)大胸腔的上下徑，因而能夠吸入足夠的氣息，氣息的容量大。另外由于能夠穩(wěn)定的保持住兩肋及橫隔膜的張力和來(lái)自小腹的收縮力量形成均衡的對(duì)抗，有利于形成對(duì)聲音的支持力量，這種呼吸方法容易控制呼吸，而且具有容易操縱和支持聲音的能力。 三、播音發(fā)聲采用胸腹聯(lián)合式呼吸法胸腹聯(lián)合式呼吸總的感覺(jué)：隨著氣流從口鼻同時(shí)吸入，兩肋向兩側(cè)擴(kuò)張，同時(shí)腰帶感覺(jué)漸緊，小腹控制漸強(qiáng)。呼氣時(shí)，保持住腹

6、肌的收縮感，以牽制隔肌與兩肋使其不能回彈。隨著氣流的緩緩呼出，小腹逐漸放松，但最后仍然要有控制的感覺(jué)。而隔肌和兩肋則在這種控制下，逐漸恢復(fù)自然狀態(tài)。（一）吸氣的要領(lǐng)有控制的胸腹聯(lián)合呼吸的建立，應(yīng)首先從吸氣的練習(xí)開(kāi)始，在吸氣過(guò)程中，要調(diào)動(dòng)胸廓的吸氣肌肉、膈肌和腹肌積極運(yùn)動(dòng)，使之參與控制，并有效地?cái)U(kuò)大胸腔容積，增加吸氣量。吸氣的基本要領(lǐng)如下： 1.吸到肺底 以吸到肺底的感覺(jué)，引導(dǎo)氣息通達(dá)體內(nèi)深部，使膈肌明顯收縮下降，有效地增加進(jìn)氣量。 2.兩肋打開(kāi) 吸氣時(shí)，應(yīng)在肩胸放松的情況下使下肋得到較充分的擴(kuò)展，此時(shí)，膈肌與胸廓的運(yùn)動(dòng)產(chǎn) 生聯(lián)系。一般感覺(jué)兩肋的打開(kāi)，以左右的平衡運(yùn)動(dòng)為主，尤其后腰部感覺(jué)較為明顯

7、。 3.腹壁“站定” 吸氣時(shí)，在胸部擴(kuò)張的同時(shí)，應(yīng)使腹部肌肉向小腹“丹田”位置收縮，上腹壁保持不凸 不凹的狀態(tài)。（二）呼氣的要領(lǐng) 有聲語(yǔ)言是在呼氣的過(guò)程中發(fā)出去的，因此對(duì)呼氣的控制是整個(gè)呼吸控制訓(xùn)練的重點(diǎn)。呼氣的練習(xí)要把握這樣一個(gè)過(guò)程：第一步要掌握呼氣的穩(wěn)勁狀態(tài)；第二步是鍛煉呼吸的持久力；第三步是訓(xùn)練呼氣與發(fā)聲“掛鉤”。掌握調(diào)節(jié)方法，使呼吸運(yùn)動(dòng)自如。1.穩(wěn)勁 穩(wěn)勁狀態(tài)是通過(guò)呼吸兩大肌群的對(duì)抗產(chǎn)生的。2.持久一口氣能維持較久，發(fā)出較多音節(jié)，以及長(zhǎng)時(shí)間保持良好的呼吸狀態(tài)，是所謂氣息持久的兩層含義，它們對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)都具有實(shí)際的意義。3.變化 語(yǔ)言的表現(xiàn)力是靠聲音色彩的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而聲音色彩的變化在

8、很大程度上又要依賴于富有活力的氣息運(yùn)動(dòng)。因此在獲得穩(wěn)勁、持久的呼吸控制能力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)進(jìn)一步掌握運(yùn)動(dòng)著的氣息的控制規(guī)律，做到能隨內(nèi)容和感情的變化而變化。（三）換氣的要領(lǐng) 氣息必須在使用的過(guò)程中，及時(shí)不斷地補(bǔ)充，才能持久地發(fā)揮動(dòng)力作用。換氣必須注意以下幾點(diǎn)： 1.句首換氣 除了句中的氣息補(bǔ)充外，全句結(jié)束后都需另行換氣，此時(shí)需注意不要馬上進(jìn)氣，而是在下句開(kāi)始前進(jìn)氣，否則會(huì)破壞句子間的感情轉(zhuǎn)換，并給人以急促感。 2換氣到位 換氣時(shí)“丹田”及下肋的感覺(jué)可以時(shí)大時(shí)小，而不能時(shí)有時(shí)無(wú)，不能因換氣而改變呼吸方式。 3.換了就用 吸氣后要馬上使用，非感情需要不要作較長(zhǎng)停頓，否則體內(nèi)感覺(jué)消失，力量也就松泄了。

9、 4.留有余地 吸氣應(yīng)適度，并非越多越好，一般情況吸到七、八分滿就可以了，吸氣過(guò)滿會(huì)導(dǎo)致僵持。使用中的氣息應(yīng)有所儲(chǔ)存，即使到該換氣時(shí)，體內(nèi)還應(yīng)留有部分余氣，如果等用完了再吸，就會(huì)使人感到聲噎力竭。 5.無(wú)聲吸氣 用聲時(shí)，小腹保持控制狀態(tài)，胸腔形成一個(gè)有彈性的橡皮球，這樣氣息一有欠缺，便會(huì)在語(yǔ)言的頓挫中，得以“自動(dòng)”、及時(shí)、無(wú)聲的補(bǔ)充。 播講時(shí)多為快吸慢呼，因此保持上述狀態(tài)并學(xué)會(huì)偷氣、搶氣是十分重要的。補(bǔ)得及時(shí)才會(huì)用得從容。在播講中，氣息的補(bǔ)換是利用語(yǔ)言的停頓進(jìn)行的。補(bǔ)換的方法可以歸納為以下三種，即： （1）偷氣，即短時(shí)無(wú)聲地吸氣； （2）搶氣，可以不顧及有無(wú)聲音的吸氣； （3）就氣，雖有停頓，

10、并不進(jìn)氣，而是調(diào)動(dòng)體內(nèi)的余氣進(jìn)行貼補(bǔ)。其中偷氣是最常用的方式。四、呼吸控制的訓(xùn)練1、呼吸肌的訓(xùn)練腹肌的鍛煉：a.腹肌爆發(fā)力的鍛煉；b.腹肌各部分肌肉靈活配合的鍛煉；c.腹肌與呼吸、發(fā)聲主動(dòng)配合感覺(jué)的鍛煉。控制膈肌能力的鍛煉：a.膈肌彈發(fā)；b.膈肌彈發(fā)喊操口令。2、胸腹聯(lián)合式呼吸基本狀態(tài)的訓(xùn)練體會(huì)日常生活中呼吸肌的運(yùn)動(dòng)配合；以慢吸慢呼方式體會(huì)胸腹聯(lián)合式呼吸控制的基本狀態(tài)；延長(zhǎng)呼氣控制時(shí)間的練習(xí)。3、擴(kuò)展胸腹聯(lián)合式呼吸控制能力的訓(xùn)練慢吸慢呼的訓(xùn)練：快吸快呼的訓(xùn)練；快吸慢呼的訓(xùn)練。4、呼吸控制運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的訓(xùn)練結(jié)合聲調(diào)訓(xùn)練；結(jié)合繞口令訓(xùn)練；結(jié)合格律詩(shī)訓(xùn)練。5、換氣訓(xùn)練換氣的要領(lǐng)；換氣的基本方法；結(jié)合播報(bào)

11、名單、新三字經(jīng)、家政四字歌做換氣練習(xí)；新聞性稿件中一些長(zhǎng)句子播讀時(shí)的換氣訓(xùn)練。第三單元 口腔控制咬字器官和吐字歸音一、咬字和咬字器官由肺呼出的氣流通過(guò)聲帶發(fā)出聲音，經(jīng)咽腔到達(dá)口腔，在口腔內(nèi)受到各種節(jié)制而形成了不同的字音。這個(gè)節(jié)制的過(guò)程我們叫做咬字的過(guò)程。而口腔內(nèi)對(duì)聲音起節(jié)制作用的各個(gè)部位，就是咬字器官。咬字器官包括雙唇、舌。舌又可以分為舌尖、舌葉、舌面和舌根。吐字器官還有上下齒、上下齒齦、上腭，上腭包括硬腭和軟腭以及下腭等等。在咬字器官當(dāng)中唇和舌在形成字音的過(guò)程當(dāng)中，動(dòng)作是最積極的，它們起的作用也最大。二、吐字歸音漢語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；吐字歸音的要領(lǐng)：出字有力，叼住彈出；立字飽滿，拉開(kāi)立起；歸音弱收

12、到位，趨勢(shì)鮮明。棗核形：它是指頭、腹、尾俱全的音節(jié)吐字的狀態(tài)而言，字頭叼住彈出，字腹拉開(kāi)立起，字尾到位弱收，合起來(lái)成為一個(gè)兩頭小中間大的“棗核形”。三、咬字器官互相配合的要領(lǐng)1、打開(kāi)口腔打開(kāi)口腔要有提起上顎的感覺(jué)，同時(shí)下顎要放松，上顎的提起和下顎的放松可以適當(dāng)加大口腔容積，為字音的來(lái)開(kāi)立起創(chuàng)造條件。這個(gè)狀態(tài)是通過(guò)“提起顴肌，打開(kāi)牙關(guān)，挺起軟腭，放松下巴”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。2、力量集中咬字器官力量的集中是使聲音集中的重要一環(huán)。而咬字器官力量的集中主要表現(xiàn)在唇和舌上。唇的力量要集中到唇的內(nèi)緣，集中到中央三分之一處。舌的力量集中，發(fā)音過(guò)程中舌體要取收勢(shì)。3、應(yīng)明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置聲音應(yīng)該沿軟腭、

13、硬腭的中縱線推到硬腭的前部，這條中縱線，即使聲音發(fā)出的路線。聲掛前腭：由喉發(fā)出的聲束經(jīng)咽腔沿上顎中縱線前行，向硬腭前部流動(dòng)沖擊，從而使字音有掛在硬腭穹窿前部的感覺(jué)，并由上唇以上的部位透出口腔。 口腔控制訓(xùn)練一、簡(jiǎn)述口腔控制二、口腔控制練習(xí)1、口部操唇舌力量的練習(xí)。唇：噴、咧、撇、繞舌：刮舌、頂舌、伸舌、繞舌、立舌、舌打響、搗舌2、字頭出字叼住彈出的練習(xí)。聲母與單元音韻母拼合練習(xí)：ba de bi bu qu聲母與不同唇形單元音拼合練習(xí)：b：ba bi bu f：fa fu同聲母雙音節(jié)詞語(yǔ)練習(xí)：b：八寶 把柄 敗北 幫補(bǔ) p：澎湃 潑皮 批判 乒乓根據(jù)聲母的七個(gè)發(fā)音部位選擇繞口令，練習(xí)叼住彈出的

14、力度。零聲母音節(jié)的吐字練習(xí)。3、字腹拉開(kāi)立起的練習(xí)。字、詞練習(xí)；打開(kāi)口腔的練習(xí)；改善音色的練習(xí)；拼讀練習(xí)；以韻母練習(xí)為主的繞口令。4、字尾歸音弱收到位的練習(xí)?！俺宰帧爆F(xiàn)象，除了指聲母發(fā)音叼不住、某些字的韻腹丟失之外，也指字尾處理不當(dāng)而丟失音素的現(xiàn)象。5、整個(gè)音節(jié)形成“棗核形”的練習(xí)“棗核形”是一種比喻。聲音是看不見(jiàn)的，但“棗核形”的意念，有助于我們?cè)谝艄?jié)發(fā)音時(shí)，把握各部分口腔控制，形象地顯示了出字、立字、歸音這個(gè)吐字歸音的全過(guò)程。第四單元 喉部控制喉的結(jié)構(gòu)喉由軟骨支架、肌肉、韌帶和纖維組織膜等構(gòu)成。環(huán)狀軟骨、甲狀軟骨、勺狀軟骨、會(huì)厭軟骨等對(duì)發(fā)聲有直接意義。制聲機(jī)理一、聲音的產(chǎn)生氣息由下向上的定

15、向輸送過(guò)程中，聲帶產(chǎn)生了開(kāi)閉開(kāi)閉的周而復(fù)始、連續(xù)開(kāi)閉的高速運(yùn)動(dòng)，聲帶顫動(dòng)，空氣產(chǎn)生了疏密疏密的變化，聲波就此形成。二、聲音的變化1、音高的變化音高及其變化，是指基音的頻率及其變化。在保證音色和諧的前提下，人支配自己的音調(diào)發(fā)生高低變化的能力范圍，在藝術(shù)發(fā)聲中稱為“音域”。音域的寬窄，是發(fā)聲能力的重要標(biāo)志之一。2、音量的變化音量及其變化是指聲音的強(qiáng)弱及其變化。3、音色的變化音色是指在相同音高和相同音量的前提下，一種聲音所具有的本質(zhì)性征。包括兩個(gè)具體概念（語(yǔ)音音色和嗓音音色）和一個(gè)相關(guān)概念（聲音色彩）。4、音長(zhǎng)的變化音長(zhǎng)的變化是由聲帶振動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短決定的，與聲帶振動(dòng)的狀態(tài)并無(wú)直接關(guān)系。喉部控制要領(lǐng) 一

16、、喉頭相對(duì)穩(wěn)定喉頭位置的調(diào)整要通過(guò)對(duì)喉外肌的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)，可采用如下步驟和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)：1、有意提起、降下喉頭，反復(fù)進(jìn)行，使其靈活自如。2、用手指彈擊甲狀軟骨板，確定基準(zhǔn)位，喉頭垂直位移的訓(xùn)練以此為中心點(diǎn)。3、發(fā)音時(shí)，舌位的高低、前后及口腔的開(kāi)合都會(huì)連帶喉頭上下移動(dòng)，比如在發(fā)舌位偏高或偏前的元音時(shí)，喉頭往往自然上提，相反情況下則自然下降。二、喉頭相對(duì)放松為使播音嗓音達(dá)到純凈、自然、持久、豐滿和富于變化的境界，需在喉部放松的狀態(tài)下，逐步實(shí)現(xiàn)喉部發(fā)聲能力和控制使用能力的提高。三、喉部控制與呼吸控制、口腔控制配合有控制的一定強(qiáng)度、一定流量的氣流在通過(guò)喉部的聲門(mén)時(shí)，由于聲門(mén)的控制狀態(tài)不同，聲帶松緊、薄厚的

17、變化，發(fā)出了頻率不同，音色有變化的喉元音，經(jīng)咽腔到達(dá)口腔，在口腔內(nèi)受到咬字器官的各種節(jié)制，才變?yōu)樨?fù)載一定意義的語(yǔ)音傳遞出來(lái)。四、注意克服不良發(fā)聲習(xí)慣和動(dòng)作不良發(fā)聲習(xí)慣往往是源于不良發(fā)聲心理狀態(tài)。發(fā)聲時(shí)影響喉控制的動(dòng)作也需要引起注意。 嗓音訓(xùn)練一、加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練，提高喉的發(fā)聲能力在進(jìn)行發(fā)聲能力鍛煉之前，應(yīng)首先認(rèn)識(shí)自己的嗓音條件。其中至關(guān)重要的是聲音類型的確定。在對(duì)聲音類型有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，就可以進(jìn)行提高喉的發(fā)聲能力的訓(xùn)練。二、音高變化的訓(xùn)練音高變化的訓(xùn)練是為了擴(kuò)展音域，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意呼吸控制的配合。三、音強(qiáng)變化的訓(xùn)練音強(qiáng)變化的訓(xùn)練是為了增強(qiáng)對(duì)音量大小變化的控制能力。音強(qiáng)變化的訓(xùn)練并不要求絕對(duì)值的

18、訓(xùn)練，但要求相對(duì)的有層次的變化。四、音色變化的訓(xùn)練聲音色彩的變化最主要的變現(xiàn)為虛實(shí)變化。應(yīng)該明確，播音是“以實(shí)為主，虛實(shí)結(jié)合”的音色為基本色彩聲音的，所有播音音色的變化，都是在此基礎(chǔ)上的變化形式，使聽(tīng)眾感到結(jié)實(shí)又不過(guò)分明亮，柔和又不顯虛實(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)如下方法獲得：1、 在音高、音量比較自然和“寬窄”適度的情況下，發(fā)出實(shí)聲的“a”或“i”的長(zhǎng)音。2、 基本狀態(tài)不變，只稍稍發(fā)送氣力，在帶有少許“回音”感的情況下，再次發(fā)音。嗓音保護(hù)我們說(shuō)的嗓音的保護(hù)，指的是積極的保護(hù)，是在使用中的保護(hù)。一定要養(yǎng)成科學(xué)的用聲習(xí)慣，避免使聲音過(guò)于明亮，不要追求虛聲，防止用聲偏高或偏低，以及不適當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)時(shí)間加大音量，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間

19、用聲。喉部控制訓(xùn)練一、音色練習(xí)1、體會(huì)聲帶的活動(dòng)狀態(tài)：氣泡音、帶疑問(wèn)色彩的【m】音。2、音色對(duì)比練習(xí)兩層次音色對(duì)比練習(xí)：a（實(shí)聲）a（虛聲） i（實(shí)聲）i（虛聲）多層次音色對(duì)比練習(xí)：a（實(shí)聲）a（虛實(shí)聲）a（虛聲） o（實(shí)聲）o（虛實(shí)聲）o（虛聲）3、音色連續(xù)變化練習(xí)音色由虛到實(shí)，吸一口氣，保持吸氣時(shí)喉部的狀態(tài)開(kāi)始發(fā)音，然后使聲音逐漸產(chǎn)生由柔和到明亮的變化，聲門(mén)由打開(kāi)逐漸轉(zhuǎn)為關(guān)閉，體會(huì)喉的感覺(jué)。音色由實(shí)到虛，吸一口氣，然后屏住氣，讓聲門(mén)保持在閉合狀態(tài)，開(kāi)始發(fā)音，此時(shí)聲音實(shí)響亮的實(shí)聲，然后逐漸打開(kāi)聲門(mén)，聲音由明亮到柔和的音色變化，體會(huì)喉的感覺(jué)。3、 復(fù)韻母和詞的音色變化練習(xí) 復(fù)韻母的音色變化練習(xí)

20、：ai（實(shí)聲）ai（虛實(shí)聲）ai（虛聲） ei（實(shí)聲）ei（虛實(shí)聲）ei（虛聲）詞的音色變化練習(xí)：把關(guān) 跋涉 播種 薄弱 訛詐 惡霸 職業(yè) 芝麻 子弟5、段子的音色變化練習(xí)通過(guò)練習(xí)，學(xué)會(huì)在稿件播種中使用不同的音色，提高發(fā)聲能力。 二、音高練習(xí)1、音域擴(kuò)展練習(xí)：通過(guò)向聲音高低兩個(gè)方向擴(kuò)展，加大音域范圍。2、確定適當(dāng)音高：通過(guò)對(duì)不同音高的嘗試，找出自己滿意的、適于播音的音高。第五單元 共鳴控制一、共鳴的概念 一個(gè)物體振動(dòng)發(fā)聲，引起另一個(gè)物體的振動(dòng)，使之產(chǎn)生共振的現(xiàn)象，被稱之共鳴。二、共鳴腔A 胸腔 B 喉腔 C 咽腔 D 口腔 E 鼻腔 F 頭腔3、 共鳴在發(fā)聲過(guò)程中的作用 一是對(duì)聲音的擴(kuò)大和美化

21、二是共鳴腔的調(diào)節(jié)直接參與語(yǔ)音材料的制作，在調(diào)節(jié)過(guò)程中形成不同的語(yǔ)言，形成表情達(dá)意的不同色彩的聲音。四、共鳴腔及其功用簡(jiǎn)表 名稱可控性作用趨勢(shì)  共鳴器官頭腔不可變不易控金屬后高          前低鼻腔 咽腔鼻咽不可變不易控高口腔口咽可變   易控中 喉咽可變   不易控喉原音喉腔可變  不易控胸腔不可變不易控低五、播音共鳴的特點(diǎn)： 以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎(chǔ)

22、的聲道共鳴方式。播音發(fā)聲對(duì)共鳴的控制，是一種綜合的控制過(guò)程，要保證呼吸控制口腔控制喉部控制和共鳴控制的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 六、共鳴的訓(xùn)練與運(yùn)用一身體的姿態(tài)舒胸直背、提臀拎腹 。二發(fā)聲訓(xùn)練1、單元音練習(xí)：用不同的音高發(fā)六個(gè)單元音：a o e i u u，體會(huì)不同音區(qū)共鳴的成分的變化。2、胸腔共鳴練習(xí)：1）體會(huì)胸腔共鳴：用較低的聲音發(fā)ha音，聲音不要過(guò)亮而要渾厚，感覺(jué)是從胸腔發(fā)出，可以用手去感覺(jué)胸腔的震動(dòng)。2）練習(xí)：暗淡 散漫 武漢 反叛 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。3、口腔共鳴練習(xí)：1）唇齒貼近，提高聲音明亮度。2）嘴角微微上抬，消除消極音色。3）改善u u o的音色。三 共鳴的圓通與協(xié)調(diào)整體感覺(jué)：聲音象一根彈性的聲柱，由胸部的支持垂直向上，到口咽處流動(dòng)向前，高、中、低部共鳴的配合和轉(zhuǎn)換自如流暢。七、狀態(tài)的積極與共鳴共鳴控制也是對(duì)于發(fā)聲狀態(tài)的調(diào)整，積極的狀態(tài)才能產(chǎn)生積極的聲音，控制狀態(tài)實(shí)際也是控制共鳴腔壁。第六單元 聲音彈性一、什么是聲音彈性 聲音彈性是指播音時(shí)聲音形式對(duì)于人們變化著的思想感情的適應(yīng)能力，即聲音隨感情變化而來(lái)的伸縮性、可變性。 播音發(fā)聲訓(xùn)練的目的就是為了獲取聲音彈性.二、聲音彈性的表現(xiàn) 1、聲音具有可變性 2、聲音的變化呈現(xiàn)對(duì)比