初中物理學(xué)習(xí)你該注意啥？

1、初中物理學(xué)習(xí) ,你該注意啥？宏觀方面在宏觀方面 ,你如果在開始學(xué)習(xí)物理這門學(xué)科時就注意培養(yǎng)以下意識或習(xí)慣 ,那么你將終生受益于這些意識或習(xí)慣。1、重視所謂“科學(xué)方法。科學(xué)方法 ,就是基于觀察經(jīng)驗探究規(guī)律或因果關(guān)系的方法 ,表現(xiàn)為“觀察猜測抽象實驗/驗證預(yù)測修正的循環(huán)前進的過程。在物理學(xué)習(xí)中 ,我們無法做到所有物理規(guī)律或物理定理都從觀察或經(jīng)驗開始 ,但是我們在研讀課本內(nèi)的實驗或者實驗習(xí)題或者干脆就是普通練習(xí)題時 ,要時刻提醒自己這種“科學(xué)方法。這種意識或習(xí)慣的養(yǎng)成 ,是一個人科學(xué)素養(yǎng)的重要方面。2、學(xué)會物理抽象和思想實驗。如同數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要學(xué)會數(shù)學(xué)抽象 ,如同數(shù)學(xué)抽象將現(xiàn)實世界中事物之間的物理聯(lián)系

2、抽離掉而保存事物之間純粹的數(shù)量或空間關(guān)系 ,物理學(xué)習(xí)中也應(yīng)當(dāng)學(xué)會物理抽象 ,物理抽象要將現(xiàn)實世界中事物之間的非物理聯(lián)系或瑣碎的非關(guān)鍵聯(lián)系抽離掉 ,我們要集中研究剩下的關(guān)鍵的物理聯(lián)系。例如 ,連通器就是大量類似裝置或結(jié)構(gòu)的一個經(jīng)過抽象而得到的一個物理模型。物理抽象的一個重要方法就是思想實驗。歷史上 ,伽利略就落體速度問題對亞里士多德看法的否認、伽利略關(guān)于物理慣性的理解 ,思維實驗在其中發(fā)揮了無可替代的作用。3、樹立生活物理的理念。我們要有運用所學(xué)物理知識解釋生活中物理現(xiàn)象的意識 ,要有運用所學(xué)物理知識改良生活的意識 ,甚至從生活中各種事件、現(xiàn)象經(jīng)物理抽象進行生活或物理探索的意識。4、養(yǎng)成嚴格理性

3、思考的習(xí)慣。摒除“想當(dāng)然初學(xué)者常犯的毛病的習(xí)慣 ,有意識地把自己對物理現(xiàn)象的思考建立在物理根本原理、概念和數(shù)學(xué)處理的根底上 ,學(xué)會用數(shù)學(xué)工具表達物理過程或狀態(tài) ,如過程方程或狀態(tài)方程。數(shù)學(xué)是自然的語言 ,在根本概念、原理根底上的數(shù)學(xué)化是物理等自然科學(xué)每類實現(xiàn)科學(xué)化的表達。微觀方面在微觀方面 ,要重視課堂、重視根本概念和根本原理、重視根本技能訓(xùn)練。這里 ,我僅僅選擇物理解題的角度 ,提出一些考前須知：1、關(guān)于讀題。學(xué)會捕捉題目中具有特定物理意義的信息 ,例如力學(xué)題目中“靜止、“光滑、“勻速直線運動、“平衡等 ,光學(xué)題目中“靠近光軸等；注意物理常數(shù)的取值提示；注意題目中特別提示的可忽略或不可忽略的

4、物理量值如所謂細繩、滑輪重量、壓縮變形、彈性限度等；甚至題目中不同語句中使用的不同單位等。2、關(guān)于題意表示。讀完題目 ,最好能夠做到用物理公式表示出條件或待求目標(biāo)。3、關(guān)于計算。在一定意義上 ,需要我們在這里關(guān)注數(shù)學(xué)和物理的關(guān)系。我總的看法是 ,在物理的意義上處理問題優(yōu)先 ,其次才是數(shù)學(xué)處理。細說：其一 ,要明確引用公式 ,正確引用公式是物理概念清晰的表現(xiàn)；其二 ,在公式中帶入數(shù)字時 ,首次帶入時一律忠實地帶入原題中的數(shù)字 ,如果需要帶入原題中沒有的數(shù)字 ,一定要使用在先的計算結(jié)果；其三、計算過程中可以只做字母運算 ,根據(jù)題目需要 ,決定過程是否一定計算出最終的數(shù)字結(jié)果；其四、同一題中 ,不同

5、狀態(tài)下同一性質(zhì)的物理量應(yīng)當(dāng)通過下標(biāo)顯示區(qū)別；其五 ,建議計算結(jié)果使用小數(shù) ,除非計算比例此時使用分數(shù)或題目有特別要求；其六 ,使用字母表達物理量時請遵守人們通常使用字母表達物理量的習(xí)慣。計算過程中 ,需要對特定狀態(tài)進行詳細分析的 ,如受力分析 ,那么分析需符合物理根本定律或定理 ,反映物理量的根本要素 ,到達能夠幫助建立狀態(tài)方程的清晰程度。4、關(guān)于單位。建議采用國際單位制中的根本單位及其直接派生單位；如果題目中使用的不是根本單位或其直接派生單位 ,建議計算過程中詳細顯示換算關(guān)系。5、關(guān)于格式。力求做到書寫過程反映思維過程。這樣做 ,既是對自己負責(zé)；也方便閱讀你解題過程的人了解你的思維這么說 ,這已經(jīng)是社會合作的表現(xiàn)了。多問問自己你所寫的東西反映了你的思維過程么 ,你覺得別人看你的東西能看出你的思維過程么？6、關(guān)于答題。養(yǎng)成答題前檢驗的習(xí)慣如利用根本概念、根本原理、根本常識檢驗；怎么問怎么答 ,不在問題之外答題；養(yǎng)成寫后讀的習(xí)