基礎(chǔ)知識(shí)之語(yǔ)法復(fù)句1

1、 復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)的單句充當(dāng)分句，按照一定的邏輯關(guān)系組織起來(lái)的比較復(fù)雜的句子。 單句=詞短語(yǔ)+語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)復(fù)句=分句+分句+一分句可以是主謂形式,也可以是非主謂形式.白云朵朵,陽(yáng)光燦爛。讓高山低頭,叫河水讓路。藍(lán)天,遠(yuǎn)樹,金黃色的麥浪。(主謂)(動(dòng)詞性非主謂)(名詞性非主謂)二各個(gè)分句的主語(yǔ)可以一樣,也可以不同, 可以省略,也可以不省略.她美，她年輕，她要強(qiáng)，她節(jié)儉。一輪紅日在東方升起,燦爛的光輝照亮了大地。半里外,白大夫就下了馬,和衛(wèi)生部顧部長(zhǎng)一道進(jìn)了村。(承前省)把信揣在懷里,脫了鞋,卷起褲腿,我從那漫天漫地的蘆葦里穿過(guò)。(蒙后省)一句子內(nèi)部前后互作句子成分，那么為單句，否那么就

2、是復(fù)句。他的話說(shuō)到我的心坎里了.晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。單句復(fù)句歷史證明了,人民群眾的智慧和力量是無(wú)窮的。賓語(yǔ)是個(gè)主謂短語(yǔ)麥穗長(zhǎng)，顆粒飽滿，是這種麥種的優(yōu)點(diǎn)。主語(yǔ)是個(gè)復(fù)句形式單句單句注意：用句子形式充當(dāng)句子成分的單句 二一個(gè)主語(yǔ)假設(shè)有好幾個(gè)謂語(yǔ)，用頓號(hào)隔開或無(wú)標(biāo)點(diǎn)，那么為單句；假設(shè)用逗號(hào)隔開，那么為復(fù)句。母親又送我一句格言，告訴了我一個(gè)真理。小明在房間里又唱又跳。單句復(fù)句 三關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接的假設(shè)是詞或短語(yǔ)，那么為單句；假設(shè)連接的全是分句，那么是復(fù)句。只有理論，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。單句只有我們?nèi)ダ碚摿?，才可以檢驗(yàn)這條理論是否正確。復(fù)句只有熱愛工作的人，才能熱愛生活。無(wú)論在什么特殊情況下，

3、我們都要堅(jiān)持到底。“無(wú)論放在狀語(yǔ)前，和謂語(yǔ)中的“都相照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)所指的情況毫無(wú)例外。“只有放在主語(yǔ)之前，和謂語(yǔ)中的“才相照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)。不要認(rèn)為有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子就一定是復(fù)句。注意：注意：沒有語(yǔ)音停頓的特殊復(fù)句。緊縮復(fù)句與連謂句的區(qū)別比較只要天一亮，就出去鍛煉。天一亮就出去鍛煉。緊縮句緊縮句他一坐下來(lái)就看書。他坐下來(lái)看書。比較緊縮句連謂句，單句緊縮復(fù)句內(nèi)有復(fù)句的假設(shè)條件等關(guān)系及其關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。假設(shè)干個(gè)分句相提并論地分別說(shuō)明幾件事，幾種情況，或一個(gè)事物的幾個(gè)方面。單用的： 也 、又、還、同樣、同時(shí)、以及、 另外搭配用的：不是而是 是不是 既又 一面一面 一會(huì)兒一會(huì)兒 一邊一邊 有時(shí)有時(shí) 也也 例句：從來(lái)

4、就沒有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。 他一邊穿著衣服，一邊又習(xí)慣地抬頭巡視著遼 闊的星空。 1、并列復(fù)句2、承接復(fù)句幾個(gè)分句按順序說(shuō)出連續(xù)的動(dòng)作或相關(guān)的情況。單獨(dú)的：就、便、才、于是、然后、后來(lái)、接著、跟著搭配用的：首先然后 其先后來(lái)例句：大姐一時(shí)沒聽懂，接著明白過(guò)來(lái)了。過(guò)了那樹林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。3、講解復(fù)句后一分句對(duì)前一分句進(jìn)展解釋、說(shuō)明或總說(shuō)，講解關(guān)系一般依靠分句的次序和意義來(lái)表達(dá)，不用關(guān)聯(lián)詞。例句：地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，這是小學(xué)生都知道的常識(shí)。一種是教條主義，一種是經(jīng)歷主義，兩種都是主觀主義。單用的：或、或者、還是、寧可、倒不如、寧肯、還不如搭配用的：是還是 要么要么

5、 不是就是 也許也許 與其不如 與其寧可 寧愿也不 寧可也4、選擇復(fù)句幾個(gè)分句分別說(shuō)出幾種情況，這幾種情況不能同時(shí)并存，要求從中選擇一種。例句：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 寧可站著死，決不跪著生！5、遞進(jìn)復(fù)句 后面的分句在意思上比前一分句推進(jìn)一層。單用的：而且、并且、甚至、甚至于、何況、況且搭配用的：不但而且反而：反進(jìn) 不僅并且 不只還 不但甚至 別說(shuō)慢說(shuō) 不要說(shuō)就是連 尚且何況況且 還 更不用說(shuō) 不但而且甚至例句：這種橋不但形式優(yōu)美，而且構(gòu)造鞏固。 別說(shuō)一天一夜，就是十天半月也能堅(jiān)守得住。輕轉(zhuǎn)句單用的：不過(guò)、只是、倒；但是、可是、卻、然而重轉(zhuǎn)句搭配用的：盡管但是 雖然但是 雖然可是 盡

6、管然而 雖然卻6、轉(zhuǎn)折復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句由兩個(gè)有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下去，而是轉(zhuǎn)到相反或相對(duì)的意思上去。例句：工作雖然很緊張，但是心情是很愉快的。他長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，只是比原來(lái)瘦多了。夜已經(jīng)很深了，他還在不停地工作著?？墒?單用的：只有、只要、除非、才、不管、無(wú)論、聽?wèi){搭配用的：只有.才 只要就除非不 除非否那么 不管都 不管總無(wú)論也 聽?wèi){也7、條件復(fù)句分句間有條件和結(jié)果關(guān)系的復(fù)句。例句：一旦喪失了信心，便失去了前進(jìn)的動(dòng)力。 除非是到了春天，你才能看到這遍山的杜鵑花。單用的：假如、假設(shè)、倘假設(shè)、要是、要不是、即使、 縱然、就算搭配用的：假如就 即使也 假使便 假設(shè)是那

7、么 要是那么 假假設(shè)那么 就算還 縱然也 再也 一旦.便8、假設(shè)復(fù)句前一分句提出一種假設(shè)，后一分句說(shuō)明這種假設(shè)的結(jié)果。例如：假如你愿意，我就陪你去白云山看看。 縱然有千難萬(wàn)險(xiǎn)，也擋不住我們前進(jìn)的步伐。 單用的：因此、因此、所以、以致、致使、從而、 可見搭配用的：因?yàn)樗?由于因此 既然就 之所以是因?yàn)?9、因果復(fù)句分句之間有原因和結(jié)果的關(guān)系的復(fù)句。例如：因?yàn)樗袌?jiān)決的信念，所以遇到困難從不氣餒。 既然我把那么深沉的感情灌注在我的歌里，他怎么會(huì)聽不見呢？ 10、目的復(fù)句偏句表示行為，正句表示行為的目的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)單用。到達(dá)目的：以、以便、以求、用以、借以、 好、好讓、為的是防止什么：以免、免得、免

8、得、以防例句：你把意見整理一下，明天好交大會(huì)討論。 費(fèi)事你把這本書捎給他，免得我再跑一趟。成功的根底是奮斗， 奮斗的收獲是成功， 所以，天下唯有不知困難而奮斗的人，才能走上成功的頂峰。并列因果步驟：1、總觀全句，確定分句界限，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所表示的關(guān)系.2、先用單豎線把第一層次的分句隔開，在上方標(biāo)明關(guān)系.3、用雙豎線把第二層次的分句隔開，并且寫明關(guān)系。如剩下的還可以分出層次，就標(biāo)上三條豎線，并且寫明關(guān)系。逐層分析，一直分析到都是單個(gè)分句為止。 北京是美麗的， 我知道， 因?yàn)槲也坏潜本┤耍?而且到過(guò)歐美， 看見過(guò)許多西方的名城。因果遞進(jìn)順承 課堂練習(xí)：分析下面的復(fù)句困難是欺軟怕硬的， 你的思想是

9、硬的， 它就變成豆腐， 你要軟， 它就硬。 講解假設(shè)假設(shè)并列一、關(guān)聯(lián)詞填空 例：98年高考題依次填入下面語(yǔ)段橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：小說(shuō)家盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然，生動(dòng)活潑，_不能完全象實(shí)際說(shuō)話,_講故事或做報(bào)告，_又決不能像日常說(shuō)話那樣支離破碎，_不寫稿子，_應(yīng)像一篇文章。 A雖然 而 卻 即使 也 B 盡管 可是 而 雖然 但 C盡管 而 卻 雖然 但 D 雖然 相反 可 即使 也 A答案：雖然而卻即使也二、復(fù)句病句 (一)分句間關(guān)系不嚴(yán)密。 例：他生長(zhǎng)在偏僻的小山村，因此從小就對(duì)黨有深沉的感情。 前一分句的原因缺乏以證明后一分句的結(jié)果，理由不充分。 二構(gòu)造混亂、層次不清例：近

10、兩年來(lái)，他的科研成果的程度又有新的提高，其中有兩項(xiàng)不但到達(dá)了國(guó)際先進(jìn)程度而且也填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)這方面的空白。后邊兩個(gè)分句的遞進(jìn)關(guān)系弄顛倒了，應(yīng)該把次序調(diào)整一下使意思由輕而重，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。修改：不但填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)這方面的空白，而且到達(dá)了國(guó)際先進(jìn)程度?！耙?yàn)楸碓?，“反而表遞進(jìn)，兩者不能搭配。原句為因果復(fù)句，把“反而改為“所以。1、 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。例：因?yàn)樽髌窙]有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加人了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。三關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)用的錯(cuò)誤2、缺少關(guān)聯(lián)詞新加坡的竹節(jié)蟲，不僅體色和珠子一樣，體形在安靜時(shí)完全象一根樹枝。遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，后分句缺少和“不僅相照應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞

11、“而且，因此表達(dá)不明確。3、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞盡管你的幫助多么微薄，但在他的心上，卻像千金重的砝碼。“盡管與“雖然相當(dāng)，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，它后面的詞語(yǔ)不能有選擇性。和它相應(yīng)的是指示代詞“那么、這么等?！安还芘c“無(wú)論一樣，表示條件關(guān)系，它后面的詞語(yǔ)往往有選擇性，或是列舉可供選擇的幾項(xiàng)，或是包含有疑問(wèn)代詞“誰(shuí)、怎樣等。把“多么改為“這么，或是把“盡管改為“不管。注意：區(qū)分“盡管與“不管4、濫用關(guān)聯(lián)詞他小學(xué)畢業(yè)，就回鄉(xiāng)參加消費(fèi)，所以很能干，也吃得苦。分句間無(wú)因果關(guān)系。去掉“所以。復(fù)句中假如兩個(gè)分句的主語(yǔ)一樣，前一分句關(guān)聯(lián)詞一般放在主語(yǔ)后，不用在主語(yǔ)前，假如兩個(gè)分句的主語(yǔ)不一樣，前一分句關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)前。5、

12、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。 例：這篇文章的觀點(diǎn)不是有問(wèn)題，而是材料安排不適當(dāng)。 他不僅喜歡踢足球，而且他喜歡打乒乓。比較不僅他喜歡踢足球，她也喜歡。三、從復(fù)句句式上考察 考察主要有仿例造句、擴(kuò)展分句、概括內(nèi)容然后用復(fù)句形式寫出來(lái)、變換句式、選用句式等幾種情況。寫分句的目的主要是補(bǔ)充新的內(nèi)容，組成排比句、對(duì)偶句，使表達(dá)的內(nèi)容更充實(shí)，意境更優(yōu)美。變換句式、選用句式的目的是使表意更符合要求。例：閱讀下面的文字，根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上寫出與畫線句子類似的相關(guān)句子。 大自然的萬(wàn)物都在表現(xiàn)，假假設(shè)春筍不表現(xiàn)自己，怎會(huì)有濃郁蒼翠的竹林？- - 因此，哪里有成功，那里就有表現(xiàn)。 分析:例句是假設(shè)復(fù)句，再寫兩個(gè)假設(shè)復(fù)句，且三句之間要形成比興的寫法，第三句最好寫成關(guān)于“人的。 答案:假假設(shè)溪流不表現(xiàn)自己，哪里能匯成浩瀚的江海？假假設(shè)中國(guó)體育建兒不表現(xiàn)自己，哪里能在奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造32枚金牌的輝煌？注 意：復(fù) 句 造 句語(yǔ)法搭配語(yǔ)意連接表達(dá)方法合理修辭運(yùn)用恰當(dāng)風(fēng)格諧調(diào)一致練 習(xí)1、以下屬于復(fù)句的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： A、只有理論，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 B、白蛇自迷許仙，許仙自娶妖怪，和別人有什 么相干呢？ C、紡車跟戰(zhàn)斗用的槍、耕田用的梨、學(xué)生用的 書和筆一樣，成為大家親密的伙伴。 D、你這樣做不但幫助了他，而且也為大家