初中語文標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題

1、初中語文標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題常用的標(biāo)點(diǎn)符號有 16 種，分點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。點(diǎn)號的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點(diǎn)號又分為句末點(diǎn)號和句內(nèi)點(diǎn)號。句末點(diǎn)號用在句末，有句號、問號、嘆號 3 種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。句內(nèi)點(diǎn)號用在句內(nèi)，有逗號、頓號、分號、冒號 4 種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。標(biāo)號的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)號有 9 種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號一.頓號誤用頓號表示句內(nèi)最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。但易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。1.表約(概)數(shù)的數(shù)字間誤用頓號小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪

2、微波，線條柔和點(diǎn)撥這兒“三、四”是約(概)數(shù)，不應(yīng)有頓號。2.并列數(shù)字之間缺頓號這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完成。點(diǎn)撥由“共同”可知“三四”并非一個班。不能缺頓號。3.集合詞語間誤用頓號“高招”期間，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費(fèi)關(guān)。點(diǎn)撥“大專院校”是集合詞語，已約定俗成，不能斷開。另如，“工農(nóng)兵”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。4.不顧內(nèi)容層次的濫用來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。點(diǎn)撥“中學(xué)生、廣西”中的頓號應(yīng)改為逗號。5.分句之間誤用頓號今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。句中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模

3、大”不是句內(nèi)成分并列，而是三個分句并列，所以三者之間不應(yīng)該用頓號，而應(yīng)該改用逗號動賓短語并列時同此，如“他常來這里下棋、品茶、聽書?！币插e，應(yīng)改為“他常來這里下棋，品茶，聽書。”6.語氣詞后誤用頓號花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀五顏六色，挺吸引人的。點(diǎn)撥名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，應(yīng)該用逗號，不用頓號。7.連詞前面誤用頓號參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。二.逗號誤用8.并列詞語之間誤用逗號我校是邵逸夫捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。句中“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”是動詞“有”的并列賓語，

4、而且又無層次上的區(qū)別，所以三者之間的兩個逗號都應(yīng)改為頓號。9.在話語人的最后誤用逗號李三問：“去哪里?”“操場!”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。點(diǎn)撥在引用的話語結(jié)束后，在“說”(道、講、問、答)之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號，不能用逗號及其它標(biāo)點(diǎn)符號。10.獨(dú)立的引文前誤用逗號中國跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身?！秉c(diǎn)撥完整的直接引用(句號在引號內(nèi))前應(yīng)該用冒號。11.總結(jié)語前面誤用逗號桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。點(diǎn)撥“好一派春光”是總結(jié)前三層，前

5、面的逗號應(yīng)該改為冒號。三.分號誤用12.總結(jié)語前面誤用分號證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。點(diǎn)撥“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號改冒號。誤用原因同12，屬未搞清前后關(guān)系。13.句中無逗號直接用分號成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康;二是作風(fēng)塌實(shí);三是耐得住寂寞。點(diǎn)撥分號是在僅用逗號已無法區(qū)分層次的情況下使用。14.句中有句號再用分號學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓;學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒(“自覺”“刻苦”后句號改逗號或“自我加壓”后的分號改句號)16.同一句中誤用兩個冒號會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有

6、兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚(yáng)，二是點(diǎn)撥冒號一管到底，一句話只能有一個。本句“大家”后用逗號。耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：禮多人不怪嘛?！秉c(diǎn)撥一句話只能有一個冒號。本句“俗話說”后的冒號改用逗號。17.部分引用前誤用冒號地質(zhì)災(zāi)害防治條例正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。點(diǎn)撥此句引文僅作句子成分，冒號刪。18.同一人話語未完誤用冒號“學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字?！睆埨蠋熣f：“態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理。”點(diǎn)撥“二字”后用逗號，冒號應(yīng)換為逗號，因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢?/p>

7、部分說的。冒號管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話。19.混淆了分號與冒號的功用證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。該句中“這是全世界都統(tǒng)一的”與前文不是并列關(guān)系，而是對前面分述的總結(jié)，所以不應(yīng)該用分號，而應(yīng)該改用冒號。 五.問號誤用20.非疑問句用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦?點(diǎn)撥整個句子有疑問才用問號，即需要人回答(或反問)才用。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號，而不用問號。該句前一問號應(yīng)為逗號，后一問號應(yīng)為句號。21.選擇問句多用了

8、問號今天去呢?還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。點(diǎn)撥選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個完整的句子，表達(dá)一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號。注意：這里強(qiáng)調(diào)的句子是一個。22.選擇問句句群少用了問號站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢，還是站在他們后頭指手畫腳地批評他們呢，還是站在他們的對面反對他們呢?點(diǎn)撥由相關(guān)的幾個疑問句組成的選擇關(guān)系的句群，各句的句末都要用問號。以上由三個問句構(gòu)成。23.倒裝句之間誤用問號“這究竟是怎么回事呢?同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。點(diǎn)撥引號內(nèi)屬于成分倒置，是一個句子，因而只能有一個句末點(diǎn)號，否則會造成句子結(jié)構(gòu)的不完整。且只能用于句末。改法：問號

9、改為逗號，“同志們”后用問號。另外，感嘆號、句號使用也存在這一錯誤，如：多美啊!濟(jì)南的冬天。(主謂倒裝)樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈。沒精打采的。(定語和中心語倒裝)都屬誤用。特別提醒：反問的語氣強(qiáng)烈時，可以用嘆號而不用問號。如：哪里有跌得這樣厲害的!六.省略號誤用24.省略號與“等”并用參加這次獻(xiàn)愛心活動的有公務(wù)員、警察、教師等社會各界人士。點(diǎn)撥表列舉的省略號功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。七.破折號誤用25.與“即”“就是”等詞并用生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶即一種很難求得的婦科良藥。點(diǎn)撥此處破折號表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。26.少用了破折

10、號我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。點(diǎn)撥“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機(jī)構(gòu)成部分(否則用括號)，前面應(yīng)加“”，去掉引號。八.書名號誤用27.該用引號卻用書名號他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和中國文化編委會聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。點(diǎn)撥書名號表示書報(bào)、文章、劇作、歌曲等的名稱，而“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”卻不屬于此，乃機(jī)構(gòu)名，可用引號表示強(qiáng)調(diào)。九.括號誤用28.非注釋語誤用括號出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及

11、詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。點(diǎn)撥括號里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號。29.括號位置錯誤寫文章應(yīng)力求“句無余字，篇無長語”。(姜夔白石詩說)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路(魯迅故鄉(xiāng))。點(diǎn)撥括號里的文字如果是注釋句中的一部分，括號應(yīng)緊貼被注內(nèi)容之后，如句的句號應(yīng)后移至括號完;如果是注釋整個句子，應(yīng)放在句號外，句的句號應(yīng)提前到“成了路”后。十.引號誤用30.濫用引號當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海

12、爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。點(diǎn)撥根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號引用法引號的加引范圍可知，“海爾波普彗星”是一個完整的專名，如果加引號，應(yīng)將其整體引起來，而不應(yīng)只引“海爾一波普”。31.非直接引用誤用引號吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！秉c(diǎn)撥此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳不能來上課了。”應(yīng)去掉引號并改冒號為逗號。32.加引范圍不清耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說禮多人不怪嘛。”點(diǎn)撥此題有兩處錯誤：一處是加引范圍不清。一般情況下，引號標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象。此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號之后，因?yàn)樗钦f話人的語氣詞。33.引語末標(biāo)點(diǎn)位置錯誤陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。作文應(yīng)做到“平字見奇，常字見