初二數(shù)學(xué)八上第十二章全等三角形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)和??碱}型練習(xí)_第1頁(yè)
初二數(shù)學(xué)八上第十二章全等三角形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)和常考題型練習(xí)_第2頁(yè)
初二數(shù)學(xué)八上第十二章全等三角形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)和??碱}型練習(xí)_第3頁(yè)
初二數(shù)學(xué)八上第十二章全等三角形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)和常考題型練習(xí)_第4頁(yè)
初二數(shù)學(xué)八上第十二章全等三角形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)和??碱}型練習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第十二章 全等三角形一、知識(shí)框架: 二、知識(shí)概念:1.基本定義:全等形:能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形.全等三角形:能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.理解:全等三角形形狀與大小完全相等,與位置無(wú)關(guān);一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形;三角形全等不因位置發(fā)生變化而改變。對(duì)應(yīng)頂點(diǎn):全等三角形中互相重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn).對(duì)應(yīng)邊:全等三角形中互相重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊.對(duì)應(yīng)角:全等三角形中互相重合的角叫做對(duì)應(yīng)角.2.基本性質(zhì):三角形的穩(wěn)定性:三角形三邊的長(zhǎng)度確定了,這個(gè)三角形的形狀、大小就全確定,這個(gè)性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性.全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等.理解

2、:長(zhǎng)邊對(duì)長(zhǎng)邊,短邊對(duì)短邊;最大角對(duì)最大角,最小角對(duì)最小角;對(duì)應(yīng)角的對(duì)邊為對(duì)應(yīng)邊,對(duì)應(yīng)邊對(duì)的角為對(duì)應(yīng)角。 (3)全等三角形的周長(zhǎng)相等、面積相等。 (4)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊上的對(duì)應(yīng)中線、角平分線、高線分別相等。3.全等三角形的判定定理:邊邊邊():三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.邊角邊():兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.角邊角():兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.角角邊():兩角和其中一個(gè)角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.斜邊、直角邊():斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等.4. 證明兩個(gè)三角形全等的基本思路:5.角平分線:畫(huà)法:性質(zhì)定理:角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距

3、離相等.性質(zhì)定理的逆定理:角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上.(4)三角形的三條角平分線交于三角形內(nèi)部一點(diǎn),并且這點(diǎn)到三邊的距離相等6.證明的基本方法:明確命題中的已知和求證.(包括隱含條件,如公共邊、公共角、對(duì)頂角、角平分線、中線、高、等腰三角形等所隱含的邊角關(guān)系)根據(jù)題意,畫(huà)出圖形,并用數(shù)字符號(hào)表示已知和求證.經(jīng)過(guò)分析,找出由已知推出求證的途徑,寫(xiě)出證明過(guò)程.7.學(xué)習(xí)全等三角形應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)要正確區(qū)分“對(duì)應(yīng)邊”與“對(duì)邊”,“對(duì)應(yīng)角”與“對(duì)角”的不同含義;(2)表示兩個(gè)三角形全等時(shí),表示對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的字母要寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的位置上;(3)“有三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等”或“有兩邊及其中一邊的對(duì)

4、角對(duì)應(yīng)相等”的兩個(gè)三角形不一定全等;(4)中線倍長(zhǎng)法、截長(zhǎng)補(bǔ)短法證三角形全等。??祭}精選3.(2015·綏化中考)如圖,A,B,C三點(diǎn)在同一條直線上,A=C=90°,AB=CD,請(qǐng)?zhí)砑右粋€(gè)適當(dāng)?shù)臈l件,使得EABBCD.4.(2015·臨沂中考)在RtABC中,ACB=90°,BC=2cm,CDAB,在AC上取一點(diǎn)E,使EC=BC,過(guò)點(diǎn)E作EFAC交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,若EF=5cm,則AE=cm.5.(2015·武漢中考)如圖,點(diǎn)E,F(xiàn)在BC上,BE=CF,AB=DC,B=C.求證:A=D.6.(2015·昆明中考)已知:如圖,AD

5、,BC相交于點(diǎn)O,OA=OD,ABCD.求證:AB=CD.7.(2015·大理中考)如圖,點(diǎn)B在AE上,點(diǎn)D在AC上,AB=AD,請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件,使ABCADE(只能添加一個(gè)).(1)你添加的條件是.(2)添加條件后,請(qǐng)說(shuō)明ABCADE的理由.8.(2015·隨州中考)如圖,點(diǎn)F,B,E,C在同一直線上,并且BF=CE,ABC=DEF.能否由上面的已知條件證明ABCDEF?如果能,請(qǐng)給出證明;如果不能,請(qǐng)從下列三個(gè)條件中選擇一個(gè)合適的條件,添加到已知條件中,使ABCDEF,并給出證明.提供的三個(gè)條件是:AB=DE;AC=DF;ACDF.9.(2015·河源

6、中考)如圖,已知AB=CD,B=C,AC和BD相交于點(diǎn)O,E是AD的中點(diǎn),連接OE.(1)求證:AOBDOC.(2)求AEO的度數(shù).10.(2014·瀘州實(shí)驗(yàn)質(zhì)檢)如圖所示,ABCD,E為AD上一點(diǎn),且BE,CE分別平分ABC,BCD.求證:AE=DE.通關(guān)精選1如圖,ABCEFD,且ABEF,EC4,CD3,則AC( )A3 B4 C7 D8,第1題圖)2如圖,ACBD,AOBO,CODO,D30°,A95°,則AOB等于( )A120° B125° C130° D135°,第2題圖)3如圖,已知ABCD,ADCB,則AB

7、CCDA的依據(jù)是( )ASAS BASA CAAS DSSS,第3題圖)4(2015·六盤(pán)水)如圖,已知ABCDCB,下列所給條件不能證明ABCDCB的是( )AAD BABDC CACBDBC DACBD,第4題圖)5如圖,ABC和EDF中,BD90°,AE,點(diǎn)B,F(xiàn),C,D在同一條直線上,再增加一個(gè)條件,不能判定ABCEDF的是( )AABED BACEF CACEF DBFDC,第5題圖)6如圖,在ABC中,B42°,ADBC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是BD上一點(diǎn),EFAB于點(diǎn)F,若EDEF,則AEC的度數(shù)為( )A60° B62° C64°

8、 D66°,第6題圖)7如圖,AD是ABC的中線,E,F(xiàn)分別是AD和AD延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且DEDF,連接BF,CE.下列說(shuō)法:CEBF;ABD和ACD面積相等;BFCE;BDFCDE.其中正確的有( )A4個(gè) B3個(gè) C2個(gè) D1個(gè),第7題圖)8如圖,ABC的三邊AB,BC,CA的長(zhǎng)分別為20,30,40,O是ABC三條角平分線的交點(diǎn),則SABOSBCOSCAO等于( )A111 B123 C234 D345,第8題圖)9如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)O為圓心,適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交x軸于點(diǎn)M,交y軸于點(diǎn)N,再分別以點(diǎn)M,N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧在第二象限交于點(diǎn)P.若點(diǎn)P

9、的坐標(biāo)為(2a,b1),則a與b的數(shù)量關(guān)系為( )Aab B2ab1 C2ab1 D2ab1,第9題圖)10如圖,在ABC中,C90°,AD平分BAC,DEAB于E,則下列結(jié)論:AD平分CDE;BACBDE;DE平分ADB;BEACAB.其中正確的有( )A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè),第10題圖)11已知ABCDEF,且ABC的周長(zhǎng)為12 cm,面積為6 cm2,則DEF的周長(zhǎng)為_(kāi)cm,面積為_(kāi)cm2.12如圖,已知AD是ABC的角平分線,在不添加任何輔助線的前提下,要使AEDAFD,需添加一個(gè)條件是:_,第12題圖)13如圖,直線a經(jīng)過(guò)正方形ABCD的頂點(diǎn)A,分別過(guò)正方形的頂點(diǎn)B

10、,D作BFa于點(diǎn)F,DEa于點(diǎn)E,若DE8,BF5,則EF的長(zhǎng)為_(kāi),第13題圖)15如圖,ABAC,BDAC于D,CEAB于E,CE,BD相交于O,則圖中全等的直角三角形有_對(duì),第15題圖)16如圖,已知方格紙中是4個(gè)相同的正方形,則123_度,第16題圖)17如圖,已知相交直線AB和CD及另一直線MN,如果要在MN上找出與AB,CD距離相等的點(diǎn),則這樣的點(diǎn)至少有_個(gè),最多有_個(gè),第17題圖)18如圖,已知ABC的三個(gè)內(nèi)角的平分線交于點(diǎn)O,點(diǎn)D在CA的延長(zhǎng)線上,且DCBC,若BAC80°,則BOD的度數(shù)為_(kāi),第18題圖)19 (2015·昆明)如圖,點(diǎn)B,E,C,F(xiàn)在同一條

11、直線上,AD,BDEF,BECF.求證:ACDF.20如圖,工人師傅要檢查人字梁的B和C是否相等,但他手邊沒(méi)有量角器,只有一個(gè)刻度尺他是這樣操作的:分別在BA和CA上取BECG;在BC上取BDCF;量出DE的長(zhǎng)為a m,F(xiàn)G的長(zhǎng)為b m如果ab,則說(shuō)明B和C是相等的,他的這種做法合理嗎?為什么?21如圖,在ABC中,C90°,AD平分CAB,DEAB于點(diǎn)E,點(diǎn)F在AC上,BEFC,求證:BDDF.22如圖,在ABE和ACF中,EF90°,BC,BECF.求證:(1)12;(2)CMBN.23如圖,點(diǎn)A,E,F(xiàn),C在一條直線上,AECF,過(guò)點(diǎn)E,F(xiàn)分別作EDAC,F(xiàn)BAC,ABCD.(1)若BD與EF交于點(diǎn)G,試證明BD平分EF;(2)若將DEC沿AC方向移動(dòng)到圖的位置,其余條件不變,上述結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由24如圖,在ABC中,BC,AB10 cm,BC8 cm,D為AB的中點(diǎn),點(diǎn)P在線段上以3 cm/s的速度由點(diǎn)B向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上以相同速度由點(diǎn)C向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng)當(dāng)BPD與CQP全等時(shí),求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間25如圖,在ABC和ADE中,ABAC,ADAE,BACDAE90°.(1)當(dāng)點(diǎn)D在AC上時(shí),如圖,線段BD,CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論