電力多經(jīng)企業(yè)安全教育管理規(guī)范

1、電力多經(jīng)企業(yè)【安全教育】管理規(guī)范安全教育是安全管理工作中的一項重素質(zhì)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎，通過安全教育，提高企業(yè)各級管理要內(nèi)容，也是一項重要的安全制管理制度，安全教育是提高全員安全人員和廣大職工搞好安全工作的責任感和自覺性，增強安全意識，掌握安全生產(chǎn)的科學知識，不斷提高安全管理水平和安全操作技術(shù)水平，增強自我防護能力。安全教育主要包括安全生產(chǎn)思想、安全知識、安全技能、安全與法制等方面的教育，其目的和要求是：一、安全生產(chǎn)教育的目的a、提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)提高企業(yè)各級生產(chǎn)管理人員和廣大職工搞好安全工作的責任感和自覺性，增強安全意識、掌握安全生產(chǎn)的科學知識、不斷提高安全管理水平和安全操作技術(shù)水平，

2、增強自我防護的能力。b、提高安全生產(chǎn)管理和技術(shù)措施的編制質(zhì)量和實施效果加強與提高施工生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)中的安全保證性，發(fā)展安全生產(chǎn)技術(shù)，加強安全技術(shù)和技能的教育，推動安全生產(chǎn)技術(shù)與科學管理的發(fā)展，以適應施工生產(chǎn)發(fā)展對安全工作提出的更高要求。c、培養(yǎng)和造就大批安全管理人才和懂得安全技術(shù)的科技人才這是加強安全管理、確保安全生產(chǎn)、發(fā)展安全技術(shù)的前提性和基礎性工作之一。二、安全生產(chǎn)教育工作的要求開展安全生產(chǎn)教育工作的基本要求體現(xiàn)在以下“六性”。a、全員性：安全教育要覆蓋包括領(lǐng)導干部在內(nèi)的全體管理人員和職工，不能有安全教育的“空白點”。b、全面性（普及性）：對各級人員的安全教育應達到包括思想教育、知識教育、技

3、術(shù)（能）教育、事故教育和法制教育等全面性的要求。c、針對性：針對不同人員的安全教育要求和企業(yè)（或工程項目）當時的安全工作重點進行有針對性的安全教育。d、成效性：避免走形式，確保教材內(nèi)容和教育方式等方面能達到安全教育的成效。e、經(jīng)常性（連續(xù)性）：即應把集中性的教育和經(jīng)常性的教育相結(jié)合，鞏固和發(fā)展安全教育的成效。f、發(fā)展性：不能只滿足于總結(jié)過去，還應面對未來的需要，學習、研究和發(fā)展安全生產(chǎn)的新技術(shù)和科學管理。因此企業(yè)必須建立完整的安全教育制度，進行定期和不定期的安全教育活動，達到安全生產(chǎn)的目的。三、安全教育內(nèi)容安全教育內(nèi)容要注重實質(zhì)，除上述提出的教育內(nèi)容外，還必須作到經(jīng)常性的安全教育工作，可以采用

4、建立安全教育室，舉辦多層次的安全培訓班，上安全課。舉辦安全知識講座、競賽、典型事故照片、圖片展覽，編印安全簡報，出黑板報等寓教于樂，多形式的安全知識教育，決不可采取“一勞永逸”的做法。1、思想教育 對安全生產(chǎn)工作的認識教育； 安全生產(chǎn)工作的方針政策教育； 安全生產(chǎn)形勢教育； 勞動紀律教育。2、知識教育 在施工生產(chǎn)中確保安全和健康要求的教育； 建立安全生產(chǎn)保證體系的教育； 認識生產(chǎn)中的不安全因素和危險區(qū)域（部位、點）的教育； 安全預防的基本知識教育。3、安全技術(shù)和技能教育 安全文明生產(chǎn)要求教育； 施工安全技術(shù)措施教育； 安全操作和自我保護技能教育； 安全檢查和交接要求教育。4、事故教育 中國最大

5、的資料庫下載 典型事故案例教育； 查找和消除安全隱患教育； 安全事故責任教育； 安全事故的保護現(xiàn)場和接受調(diào)查要求教育。5、法制教育 遵守安全生產(chǎn)法規(guī)和制度教育； 消除違章作業(yè)和違章指揮教育； 安全生產(chǎn)獎罰規(guī)定教育。四、新入廠工人進行三級安全教育三級安全教育是企業(yè)必須堅持的安全生產(chǎn)基本教育制度，新工人（包括新招收的合同工、臨時工、聘用工、農(nóng)民工及實習代培人員）都必須接受公司、車間、班組的三級安全教育。三級安全教育一般由企業(yè)安全、教育和勞資等部門配合組織進行。新工人經(jīng)教育考試合格后方準上崗作業(yè)，不合格的必須進行補課、補考。新工人的三級安全教育時間不少于40小時。三級安全教育的主要內(nèi)容：1、公司進行

6、安全教育基本知識、法規(guī)、法制教育，主要內(nèi)容是： 黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策，安全生產(chǎn)法規(guī)、標準和法制觀念； 本單位施工（生產(chǎn)）過程及安全生產(chǎn)規(guī)章制度，安全紀律； 本單位的工作性質(zhì)、勞動組織、主要施工范圍及危險源，歷年事故教訓和典型案例教育以及防護措施要求。2、車間進行現(xiàn)場規(guī)章制度和遵章守紀教育，主要內(nèi)容是： 本單位施工生產(chǎn)特點及施工生產(chǎn)基本特點； 本單位（包括施工、生產(chǎn)場地）安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及安全注意事項； 本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程； 機械設備、電氣設備及高處作業(yè)等安全基本知識； 緊急情況安全處置及安全疏散知識； 防護用品及防護用具、用品使用的基本知識。3、班組安全教育由班組長主持進行或由

7、班組安全員教育，進行本工種崗位安全操作及班組安全制度、紀律教育，主要內(nèi)容是： 本班組作業(yè)特點，生產(chǎn)任務，勞動組織及安全操作規(guī)程要領(lǐng)和標準化作業(yè)要求； 班組安全活動制度及紀律； 主要加工機械、設備、機具的性能安全操作方法； 正確使用安全防護裝置（設施）及個人勞動防護用品； 本崗位易發(fā)生事故的不安全因素及其防范對策。這些工作必須認真貫徹執(zhí)行，確保新入廠工人的安全，教育后要簽寫“三級安全教育登記卡” 五、變換工種時進行安全教育 企業(yè)由于生產(chǎn)的需要，變換工種的工人經(jīng)常會出現(xiàn)，除專業(yè)性較強的或特種作業(yè)工種外，一般工種會隨說隨人變化或“一技多能”，這就要求變換工種或“一技多能”的人員，在從事新工種作業(yè)，必

8、須進行上崗前的安全教育，因為每一種作業(yè)都有它安全操作要求和特殊操作規(guī)定要求，如果變換工種人員從事新的工種作業(yè)就不能掌握其安全操作知識技能要領(lǐng)，往往會發(fā)生意外傷害，因此項目安全員和班組長必須了解和掌握變換工種的人員情況，隨時時行安全教育并按規(guī)定考核、登記、存檔，沒有進行安全教育的變換工種的工人是絕對不能上崗作業(yè)的。六、安全技術(shù)操作規(guī)程教育安全技術(shù)操作規(guī)程是前人在施工生產(chǎn)過程中積累的經(jīng)驗和血的教訓，是通過科學的總結(jié)逐條逐句形成的，是作業(yè)人員的生命線。因此要求作業(yè)人員必須熟練掌握本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程，只有這樣在施工生產(chǎn)過程中避免違章作業(yè)，才能遵章守紀，達到安全生產(chǎn)的目的。如果作業(yè)人員不懂本工種安全技術(shù)操作規(guī)