北京版一年級上冊《鵝》教案

1、北京版一年級上冊?鵝?教案一、教學內容初讀課文， 學習生字二、教學目的1. 初步學會3個生字，認識7個字。2. 朗讀課文，理解詩中所寫的鵝的特點，產(chǎn)生對鵝的喜歡之情，初步產(chǎn)生學習古詩的興趣3. 背誦課文。4. 指導書寫“紅、“毛，能正確標準地書寫。三、教學重點學習朗讀課文，理解詩中所寫的鵝的特點，產(chǎn)生對鵝的喜歡之情，初步產(chǎn)生學習古詩的興趣四、教學過程(一)談話導入同學們，今年你們幾歲了?6、7歲了能做許多事了，老師給你們猜個謎語好不好?頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。(打一動物:鵝)在一千三百多年以前，有一個叫駱賓王的小朋友，當時他只有7歲，有一天，他去池邊戲水

2、，有人指著池中的鵝讓他作詩，他出口作出了下面這首詩。因此人們夸贊他是“神童。 (板書:鵝。)(二)新授課1. 初讀古詩，記住生字音。(1)自讀課文，畫出生字，讀準字音。(2)出示卡片，讀準音，掃清讀文障礙。白毛、紅掌、鵝、曲項、浮、撥、清波。(3)自讀課文，檢查生字讀音。2.讀懂課文，整體感知。(1)朗讀全詩，學看注釋，說說出如今你面前的是一只什么樣的鵝?(自由發(fā)言)(板書:曲項 白毛、紅掌、從上倒下的觀察)(2)鵝唱歌時是什么樣的?指名讀第1句。告訴學生前面兩行是第1句。鵝叫的時候脖子是什么樣子的?師述:“項在這里指的是脖子?？纯磮D，說說“曲在這里是什么意思?(曲是彎的意思)“曲項呢?(彎著

3、脖子)“歌是什么意思?(把鵝叫形容在唱歌)課件欣賞:鵝叫的時候是彎著脖子，仰著頭，高聲地叫。這個樣子你喜歡嗎?小作者也非常喜歡，他是怎么用他的詩表達的呢?(連續(xù)地說出三個“鵝字來)練習朗讀，注意停頓鵝，/鵝，/鵝，曲項/向天歌。這兩句寫出了鵝叫時的樣子，那么它游水時又是什么樣呢?(3)輕聲讀第2句。指名說說鵝游水時的樣子白毛/浮綠水，(鵝的羽毛潔白，它浮在綠水上面，多美啊)紅掌/撥清波。(紅色的腳掌輕輕地劃動著清澈、碧綠的池水)想象畫面課件欣賞:加以體會練習朗讀，邊讀邊想象。(4)朗讀全詩，體會出這首詩的意境提問:這首古詩是按什么順序寫的呢?(先說鵝的脖子彎曲著朝天叫的樣子，然后說鵝的全身潔白的羽毛，最后說鵝的紅色的腳掌撥水的樣子。)小結:觀察任何事物都要有一定順序，寫的時候也要按順序寫。3.朗讀全詩，練習背誦。(1)想象詩句構成的美麗的圖畫。(2)配樂朗讀，練習背誦。4.指導書寫:(1)(課件演示)說說生字在田格中的位置，找特殊筆畫。(2)書空筆順，練習描紅(3)展示學生的作業(yè)，互相說說修改意見(三)穩(wěn)固:朗讀全詩，背誦(四)小結:這首詩前兩行寫出鵝叫時的樣子，后兩行講了鵝在游水時美麗的外形，你們喜歡詩中的這只鵝嗎?讓我們一