北師大版語文四年級上冊《走月亮》教學(xué)設(shè)計

1、北師大版語文四年級上冊?走月亮?教學(xué)設(shè)計導(dǎo)語：教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定適宜的教學(xué)方案的設(shè)想和方案。下面就由小編為大家?guī)肀睅煷蟀嬲Z文四年級上冊?走月亮?教學(xué)設(shè)計，歡迎大家參考借鑒！教學(xué)目的：1、正確認讀7個生字，會寫6個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。3、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我與阿媽之間濃濃的親情，體會月光下作者獲得的無限樂趣。重點難點：1、指導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受月光下美麗的景象，體會我和阿媽濃濃的親情。2、激起學(xué)生讀的欲望，讓學(xué)生真正感受到文章的意境美，品味文章的語言美。教具準備：歌

2、曲?月亮船?教法學(xué)法：導(dǎo)讀法朗讀法第一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引入新課。師：師生談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，你和媽媽一起散過步嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方？當(dāng)你和媽媽在一起漫步的時候，你有什么感受？2、今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起漫步，再來感受一下吧。板書課題：走月亮3、解題。走月亮的風(fēng)俗二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)。1、教師配樂范讀2、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，不認識的字可以請教小教師，不明白的詞語畫下來大家一起交流。3、指名讀課文。4、交流不明白的字詞。5、開火車讀生字，交流識記生字的方法。6、指導(dǎo)書寫?！拜d和“栽“裁比照記憶。7、這篇文章講了一件什么事？你又有怎

3、樣的感受？三、小結(jié)。第二課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。師：這節(jié)課，讓我們再次隨著作者一起和阿媽手牽著手漫步在灑滿月光的小路上“走月亮吧。二、合作探究，精講點撥。全班交流。1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀課文，把描寫美妙月夜的句子或段落畫下來，認真讀一讀，并試著談?wù)勛约旱母惺?。引?dǎo)學(xué)生合理想象：、秋蟲夜鳥此刻在做什么？你能想象一下果園里的風(fēng)光嗎？作者都嗅到了野花的香氣，那她會看到怎樣的風(fēng)光呢？引導(dǎo)學(xué)生想象第八自然段的兩處省略號所蘊涵的內(nèi)容。2、當(dāng)作者看到這么美麗迷人的風(fēng)光時，內(nèi)心會有什么感受呢？除了月夜下迷人的風(fēng)光使小作者感到愉快、快樂，還有沒有其他原因呢？讓我們再來讀一讀，找一找。引導(dǎo)學(xué)生通過回想自己和媽媽一起漫步時的幸福心情，理解作者的感受，并有感情地朗讀。3、我和阿媽走過了哪些地方？課文是怎樣把這些風(fēng)光串起來的？表達了作者怎樣的情感？三、朗讀感悟，體會情感。配樂，再讀全文，用心和阿媽一起走月亮！1、指名范讀，師評價。2、小組比賽讀3、學(xué)生評價四、深化主題，拓展延伸1、你有沒有和家人在一起感受幸福的時刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。2、其實親情就在我們身邊，只要我們細心觀察生活中的點點滴滴，會發(fā)現(xiàn)我們被濃濃的親情包圍著，是那樣的溫暖，