1604分式的乘除

1、安徽銅都雙語學(xué)校自主發(fā)展型人本跨界大課堂數(shù)學(xué)學(xué)道班級 80 姓名 編號 NO:1604 日期: 2013.3.6 審核： 課題： 分式的乘除（一） 設(shè)計者：八年級數(shù)學(xué)組制自研課（時段： 晚自習(xí) 時間： 10分鐘 ） 1、舊知鏈接：分?jǐn)?shù)的乘法法則： ； = 。 分?jǐn)?shù)的除法法則： ； = 。2、新知自研：自研教材P10-P12的例3以上內(nèi)容。 自研教材P10兩個問題,回答：（工作效率是一天耕地的面積）“問題1”中水面的高度為 = ；“問題2”中大拖拉機(jī)的工作效率是小拖拉機(jī)的 = 倍。展示課（時段： 正課 時間：60分鐘） 【學(xué)習(xí)主題】了解分式的概念，能夠求出分式有意義的條件. 【定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)

2、堂反饋】 導(dǎo) 學(xué)流 程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（內(nèi)容、學(xué)法、時間）互 動 策 略（內(nèi)容、形式、時間）展 示 方 案（內(nèi)容、方式、時間）隨堂筆記（成果記錄、知識生成、同類演練） 法則生成與例題導(dǎo)析（45分）小學(xué)時我們學(xué)會了分?jǐn)?shù)的乘法和除法，初中我們也學(xué)會了整式的乘法和除法，今天我們學(xué)習(xí)了分式，分式的乘法和除法法則又是怎樣的呢？我們一起來研究。【自學(xué)指導(dǎo)】自研教材P11的“思考”，類比之前學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘除法法則，說一說分式相乘，分子、分母的處理方法；分式相除時，分子、分母的處理方法。兩人幫扶對相互檢查導(dǎo)學(xué)內(nèi)容的完成書寫情況并給出等級評定。建議解決以下

3、問題：“自學(xué)指導(dǎo)”中進(jìn)行分式的乘除時，分式的分子、分母是如何處理的.五人互助組在小組長帶領(lǐng)下：要求組內(nèi)成員經(jīng)歷分式乘除的運(yùn)算，討論例題導(dǎo)析中的問題.十人共同體在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下： 做好展示任務(wù)分工，完成版面設(shè)計，做好展示前的預(yù)演。 兩至三人板書設(shè)計 幫扶：人人過關(guān)預(yù)時：15分鐘展示單元一：方案預(yù)設(shè)1主題：分式乘除法則帶領(lǐng)同學(xué)們列式解決P10兩個問題，類比分?jǐn)?shù)的乘除法法則，得到分式的乘除法法則，寫出式子的表達(dá)形式，并用法則得出P10兩個問題的最終答案。方案預(yù)設(shè)2主題：分式乘除運(yùn)算結(jié)合分式的乘除法法則，帶領(lǐng)同學(xué)們共同解決例題，注意解題格式和解題注意點(diǎn)。預(yù)時： 20分鐘【重點(diǎn)識記】分式乘法法則： 式

4、子表示形式：分式除法法則： 式子表示形式：等級評定： 【同類演練】計算： 【例題導(dǎo)析】自研教材P11的例1，按照法則獨(dú)立完成例1，想一想，分式乘除經(jīng)歷了哪一步使結(jié)果成為最簡分式。自研教材P11的例2，回答：當(dāng)分式的分子、分母都是多項式時，計算第一步如何處理分式，便于后面的約分。 預(yù)時：10分鐘同類演練（15分）不想當(dāng)將軍的士兵不是一個好士兵，考驗?zāi)愕臅r刻來啦自主研讀右側(cè)的同類演練：1.注意分子、分母為多項式時要先因式分解，再計算；（1min）2.抽取小黑板，嘗試自主完成同類演練。（要求：工整、規(guī)范）另：每組指派兩名代表上大黑板自主板演。展示單元二：全班互動型展示演練問題大搜索；問題糾錯后的自主性展示，拓展性展示；針對小黑板自主演練的內(nèi)容，回歸糾錯，并將同類演練的答案規(guī)范的完成在道學(xué)稿上. 訓(xùn)練課（時段：晚自習(xí) ， 時間：30分鐘） “日日清鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題” 自評： 師評： 基礎(chǔ)題：基礎(chǔ)題：1. 計算： 發(fā)展題：2. 先化簡，在求值：（1）當(dāng),求的值。（2）已知x-3y=0,求的值。提高題：3（1）若，求的值。(2) 已知，且求m的值。培輔課（時段：大自習(xí) 附培輔單