郭家橋中心學(xué)校（一年級第六單元6比尾巴）

1、郭 家 橋 中 心 學(xué) 校 備 課 手 冊單元第六單元課題6、比尾巴課時(shí)計(jì)劃主備人王巧蓮復(fù)備人教材分析課文都是以兒童的視角，對自然界、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動的描摹，充滿兒童情趣，能激發(fā)學(xué)生對自然、對生活的熱愛。課文介紹了自然界和生活中的一些常識，要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來理解課文內(nèi)容。學(xué)生能從課外書、網(wǎng)絡(luò)或動物園里了解其他動物尾巴的特點(diǎn)。把了解到的與家長、老師或同學(xué)進(jìn)行分享，嘗試用“誰的尾巴怎么樣”問一問，讓對方猜一猜。課文都是以兒童的視角，對自然界、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動的描摹，充滿兒童情趣，能激發(fā)學(xué)生對自然、對生活的熱愛。教學(xué)目標(biāo)1.通過教師示范書寫等方式，會寫“長、比”等4個(gè)生字

2、和豎提1個(gè)筆畫。2.朗讀課文，讀好問句的語氣。背誦課文。3.模仿課文一問一答的形式做問答游戲，積累語言表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，認(rèn)識11個(gè)生字和提手旁、八字頭2個(gè)偏旁。 難點(diǎn)：讀好問句的語氣。注意人字頭和八字頭的區(qū)別。教具學(xué)具準(zhǔn)備情境圖、課件等課前預(yù)習(xí)任務(wù)1.會寫“長、比”等4個(gè)生字和豎提1個(gè)筆畫。2.朗讀課文，讀好問句的語氣。背誦課文。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù) 備故事導(dǎo)入1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.呈現(xiàn)本課要學(xué)習(xí)的生字，給學(xué)生一個(gè)初步的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“比尾巴”三個(gè)字。1.師：今天，森林里的小動物們要舉行一項(xiàng)特別的比賽，請我們每個(gè)小朋友做裁判。它們比什么呢? 2. 師:板書課文題目,

3、 告訴學(xué)生“巴”在“尾巴”一詞中讀輕聲;書寫時(shí),第二筆“”要寫短,貼著豎中線左側(cè)起筆,收筆幾乎要落在橫中線上。3.師：看到題目你想到了什么？1.生：比尾巴2.生：跟著老師書空“比尾巴”。3.生：誰比尾巴？它的尾巴是什么樣的？初讀課文，整體感知1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓。2.教師范讀課文，學(xué)生跟讀。1.師:讓我們認(rèn)識一下今天參賽的選手吧。2.師：自由讀，讀通課文。誰愿意讀給大家聽一聽？3.圈出本課的生字，指名讀一一評議，請同桌互相檢查。1.生：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀2.學(xué)生朗讀3.生：同桌互查三、趣味識字1.認(rèn)識“比、尾”等11個(gè)生字。2.認(rèn)識提手旁、八字頭2個(gè)偏旁1.師：你有什么辦法記住“尾”和“巴”這兩個(gè)字？2.師：學(xué)習(xí)新偏旁“提手旁”，識記生字“把”。提手旁表示用手做某些動作。在字的左側(cè)。你還知道哪些是提手旁。識記生字“公”和新偏旁“八字頭”。1.生：尾：偏旁記字法，上面一個(gè)尸字頭，下面一個(gè)毛字。巴：數(shù)筆畫的方法記憶，減一減。2.生：打、拍、拾四、書寫生字會寫“長、比”等4個(gè)字和豎提1個(gè)筆畫1.師：仔細(xì)觀察“長、比”在田字格中的位置，老師示范寫。2.師：學(xué)習(xí)新筆畫：“豎提”，書寫時(shí)，注意與“豎鉤”的區(qū)別。注意“豎提”的“提”的方向是向右。觀察每個(gè)字在田字格中的位置，讓學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。1.生：學(xué)生描紅，練習(xí)書寫2.生：“比”字的第四筆是“豎彎