《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 年 級(jí)三年級(jí)磨課教師李江南任課教師李江南單元課題17、可貴的沉默教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字、正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、重復(fù)、安靜、沉靜、恰恰、緩和、外婆、建議、驚喜、表達(dá)、煩惱、享受”等詞語。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。 4、體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。教學(xué)重點(diǎn)： 理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)心別人。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)沉默的可貴。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、生字詞卡片 2、小黑板教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程預(yù)設(shè)1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽寫詞語2、簡(jiǎn)單的說說

2、課文先講了什么、再講了什么、最后又講了什么？二、談話導(dǎo)入（一）、學(xué)習(xí)第一部分 1、同學(xué)們，你們都知道自己的生日吧！你們的生日都在哪一天？那你的爸爸媽媽都知道你們的生日嗎？生日那天爸爸媽媽都向你們祝賀了嗎？凡是祝賀的同學(xué)把手舉起來，高點(diǎn)舉著，老師要數(shù)一數(shù)咱們班有多少同學(xué)爸爸媽媽為你們祝賀生日。不用數(shù)了，全班同學(xué)都在內(nèi)，你們的父母這樣愛你們，你們可真幸福??！2、剛才其實(shí)我們是再現(xiàn)了可貴的沉默這篇課文的第一部分內(nèi)容?？凑n文的第一幅插圖，圖中的孩子因?yàn)楦改笧樽约哼^生日也是那么興奮，那么驕傲。就讓我們帶著這種感情朗讀這部分內(nèi)容，和這些孩子一起感受一下這快樂的情境。（師生分角色讀） （1）課文中哪些語句描

3、述出了圖中孩子們快樂的情境的？ 讀課文的第一部分，找出相關(guān)的句子。 指名交流。出示句子：“他們驕傲的舉起了手，還有的神氣十足地左顧右盼?！闭l能讀的更好？指名評(píng)價(jià)從“驕傲、神氣十足、左顧右盼”這些詞語中體現(xiàn)了什么？全班齊讀。出示：“我的情緒迅速傳染給了他們.父母祝福.”你們過生日父母為你準(zhǔn)備了什么？你們的心情怎樣？那我們一起配合讀出這股高興的勁兒。師小結(jié)：多么幸福啊！父母的愛孩子們感受到了嗎？（板書：感受 父母的愛）過渡：孩子們會(huì)感受愛了，這還不夠，老師還要尋找蘊(yùn)藏在孩子們心中最珍貴的東西，你們知道是什么嗎？ （二）、學(xué)習(xí)課文第二部分 1、再看看第二幅插圖，這幅圖孩子們的表情和上次有什么不同？

4、學(xué)生觀察，交流。 他們?yōu)槭裁闯聊?？找出孩子們沉默的句子?出示：“霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍.舉起了手?！?哪些詞語體現(xiàn)了孩子們沉默了？ 指名讀，齊讀。 出示：“教室里寂然無聲.我和孩子們一起沉默著.” 指名讀句子，評(píng)一評(píng)。 孩子們?yōu)槭裁蠢^續(xù)沉默著？ 帶著孩子們此時(shí)的感受讀一讀第二部分。 2、教師出示句子“就這樣足足沉默了一分鐘，我悄悄地.神色之中?！?為什么犯了錯(cuò)誤還說他們可愛？ 在沉默的一分鐘里，他們可能在想什么？ 在沉默中孩子們懂得了什么？ 師小結(jié)：是??！在沉默中孩子們終于懂得要回報(bào)父母的愛。（板書：回報(bào)） 3、師小結(jié)：為什么說為什么說這種沉默是可貴的？大家明白了嗎？過渡

5、：老師的語氣漸漸緩和下來，她原諒了這些可愛的孩子，同學(xué)們有什么表現(xiàn)呢？教室里的氣氛又是怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第三部分。（3） 、學(xué)習(xí)課文第三部分1、 默讀第三部分。 找出相關(guān)句子。指名交流。出示句子：“像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。”這時(shí)孩子們的心情怎樣？帶著人物感情，齊讀句子。出示句子：“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！?這時(shí)的熱鬧與沉默前的熱鬧到底哪兒不一樣？指名交流。2、 在結(jié)束這堂課時(shí)，老師給孩子們提了個(gè)建議，是什么建議？（指名朗讀）3、 在老師的提示下，孩子們會(huì)不會(huì)那么做呢？他們是怎么做的？結(jié)果怎樣？學(xué)生思考指名交流4、 孩子們懂事了，這一片沉默給了我多大的享受?。∥蚁胂硎艿搅肆耸裁茨?？請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊思考。（指名交流）5、 齊讀課文最后一自然段，一起分享孩子們的喜悅，分享父母親的喜悅。 師小結(jié)：是啊，爸爸媽媽給了我們多少無私的愛??！我們成長路上的每一步，每一點(diǎn)都凝聚著他們多少心血?。∷?，當(dāng)我們長大時(shí)，當(dāng)我們能夠體會(huì)時(shí)，我們就應(yīng)該用自己力所能及的方式向父母表達(dá)自己的愛。四、擴(kuò)展學(xué)習(xí)1、假