滬科版初中物理知識點

1、滬科版初中物理知識點總結第一章 打開物理世界的大門1、物理學(Physics)是研究自然界的物質結構、物體間的相互作用和物體運動最一般規(guī)律的自然科學。2、科學探究環(huán)節(jié)：提出問題猜想與假設制定計劃與設計實驗進行實驗與收集證據分析與論證評估交流與合作第二章 運動的世界1、運動的描述1.機械運動：物理學中把物體位置的變化叫做機械運動，簡稱為運動。機械運動是宇宙中最普遍的運動。2.參照物(1)研究機械運動，判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看是以哪個物體作為標準。這個被選作標準的物體叫做參照物。(2)判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與參照物的位置關系。當一個物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，

2、我們就說這個物體是運動的，如果位置沒有改變，我們就說這個物體是靜止的。 (3)參照物的選擇是任意的，選擇不同的參照物來觀察同一物體的運動，其結果可能不相同。例如：坐在行使的火車上的乘客，選擇地面作為參照物時，他是運動的，若選擇他坐的座椅為參照物，他則是靜止的。對于參照物的選擇，應該遵循有利于研究問題的簡化這一原則。一般在研究地面上運動的物體時，常選擇地面或者相對地面靜止的物體(如房屋、樹木等)作為參照物。3.運動和靜止的相對性：宇宙中的一切物體都在運動，也就是說，運動是絕對的。而一個物體是運動還是靜止則是相對于參照物而言的，這就是運動的相對性。4.判斷一個物體是運動的還是靜止的，一般按以下三個

3、步驟進行：(1)選擇恰當的參照物。(2)看被研究物體相對于參照物的位置是否改變。(3)若被研究物體相對于參照物的位置發(fā)生了改變，我們就說這個物體是運動的。若位置沒有改變，我們就說這個物體是靜止的。2、長度時間的及其測量1.長度的測量(1)長度的單位：在國際單位制中，長度的單位是“米(m)”。常用的還有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（µm）”、“納米（nm）”等。它們之間的關系為：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103µm；1µm=103nm。(2)長度的測量工具：刻度尺、

4、游標卡尺、螺旋測微器、卷尺等。(3)正確使用刻度尺：為了便于記億，這里將刻度尺的使用總結為六個字：認、放、看、讀、記、算?！罢J”清刻度尺的零刻度線、量程和分度值?！胺拧背咭刂鶞y直線、刻度部分貼近被測長度放置?！翱础弊x數看尺視線要與尺面要垂直?！白x”估讀出分度值的下一位?！坝洝闭_記錄測量結果?！八恪倍啻螠y量取平均值。 (4)長度的估測：受條件的限制，有時需要對長度進行估測，此時可以借助身邊的物品進行估測，比如指頭的寬度大約為1cm，拳頭的寬度大約為10cm等。2.時間的測量(1)時間的單位：在國際單位制中，時問的單位是“秒(s)”。其他的單位還有“時(h)、”“分(min)”、“毫秒(ms

5、)”、“微秒(µs)”等。它們之間的關系為：1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103µs。(2)時間的測量工具：秒表、停表、時鐘等。(3)時間的估測：可以借助脈搏的跳動次數等對時間進行估測。3.誤差(1)測量值與真實值之間的差異叫做誤差。在測量中誤差總是存在的。誤差不是錯誤，誤差不可避免，只能想辦法盡可能減小誤差，但不可能消除誤差。(2)減小誤差的方法：多次測量取平均值。3、運動的快慢1.知道比較快慢的兩種方法(1)通過相同的距離比較時間的大小。(2)相同時間內比較通過路程的多少。2.速度(1)物理意義：速度是描述物體運動快慢的物理量。(2)定義

6、：速度是指運動物體在單位時間內通過的路程。(3)速度計算公式：v=s/t。注意公式中各個物理物理量的含義及單位以及路程和時間的計算。(4)速度的單位國際單位：米/秒，讀做米每秒，符號為m/s或m·s-l。常用單位：千米/小時，讀做千米每小時，符號為km/h。單位的換算關系：1m/s=3.6km/h。(5)勻速直線運動和變速直線運動物體沿著直線快慢不變的運動叫做勻速直線運動。對于勻速直線運動，雖然速度等于路程與時間的比值，但速度的大小卻與路程和時間無關，因為物體的速度是恒定不變的，無論通過多遠的路程，也不管運動多長時間。運動方向不變、速度大小變化的直線運動叫做變速直線運動。對于變速直線

7、運動可以用平均速度來粗略的地描述物體在某段路程或某段時間的運動快慢。平均速度的計算公式：v=s/t，式中，t為總時間，s為路程。正確理解平均速度：A.平均速度只是粗略地描述變速運動的平均的快慢程度，它實際是把復雜的變速運動當作簡單的勻速運動來處理，把復雜的問題簡單化。B.由于變速直線運動的物體的速度在不斷變化，因此在不同的時間、不同的路程，物體的平均速度不同。所以，談到平均速度，必須指明是哪一段路程，或哪一段時間的平均速度，否則，平均速度便失去意義。第三章 聲的世界一、聲音的產生1、聲音是由物體的振動產生的；（人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發(fā)聲，風聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器靠里面的

8、空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘靠鐘振動發(fā)聲，等等）；2、振動停止，發(fā)聲停止；但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；（注：發(fā)聲的物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音）3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；二、聲音的傳播1、聲音的傳播需要介質；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢；2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；3、聲音以聲波的形式傳播；4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速跟介質的種類和溫度有關；聲速的計算

9、公式是v=s/t；聲音在15的空氣中的速度為340m/s；【來源：21·世紀·教育·網】三、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，北京的天壇的回音壁）1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教室里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲疊加重合）；2、回聲的利用：測量距離（車到山的距離，海的深度，冰川到船的距離）；四、怎樣聽見聲音1、人耳的構成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經組成；2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經聽小骨、聽覺神經傳給大腦，

10、形成聽覺；3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現障礙是傳導性耳聾；聽覺神經處出障礙是神經性耳聾）4、骨傳導：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音）；骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好；5、雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調也不同，可由此判斷聲源方位的現象（我們聽見立體聲就屬于雙耳效應的應用）；五、聲音的特性包括：音調、響度、音色；1、音調：聲音的高低叫音調，與發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高（頻率：物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的

11、快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低；）2、響度：聲音的強弱叫響度；與發(fā)聲體的振幅、距離聲源的距離有關，物體振幅越大，響度越大；聽者距發(fā)聲者越遠響度越??；3、音色：聲音的品質特征；與發(fā)聲體的結構和材料有關，不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；六、超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯都要產生次聲波；七、噪聲的危害和控制1、噪聲：（1）從物理角

12、度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲；2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；3、常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝，符號為dB。為了保護聽力，聲音不能超過90分貝；為了保證工作和學習，聲音不能超過70分貝；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50分貝；0dB指剛剛引起聽覺；5、控制噪聲：（1）在聲源處減弱(安消聲器)；（2）在傳播過程中減弱（植樹。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）八、聲音的利用1傳

13、遞信息（醫(yī)生查病時的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音，超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位制作聲納等等） 2聲可以傳遞能量（飛機場旁邊的玻璃被震碎；雪山中不能高聲說話；一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生；超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器）第四章 多彩的光一、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為天然光源（水母、太陽）和人造光源（燈泡、火把）二、光的傳播1、光在同種均勻介質中沿直線傳播；2、光沿直線傳播的應用：（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）（2）取直線：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準；（3）限制視線：坐井觀天（要求會作有水

14、、無水時青蛙視野的光路圖）；一葉障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時月球在中間；月食時地球在中間）3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的傳播徑跡和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；在計算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s;3、光在水中的速度約為c，光在玻璃中的速度約為c；4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度（距離）單位；1光年9.4608×1015m9.4608×1012km；注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速

15、遠遠大于聲速，（如先看見閃電再聽見雷聲，在100m賽跑時聲音傳播的時間不能忽略不計，但光傳播的時間可忽略不計）。四、光的反射1、當光射到物體表面時，有一部份光會被物體反射回來，這種現象叫做光的反射。2、我們看見不發(fā)光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。3、反射定律：在反射現象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角。注：入射角與反射角之間存在因果關系，反射角總是隨入射角的變化而變化，因而只能說反射角等于入射角，不能說成入射角等于反射角。（鏡面旋轉X°，反射光旋轉2X°）垂直入射時，入射角、反射角等于0°4

16、、反射現象中，光路是可逆的（互看雙眼）5、利用光的反射定律畫一般的光路圖（要求會作）：確定入（反）射點；根據法線和反射面垂直，做出法線；根據反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線5、兩種反射：鏡面反射和漫反射。（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時，反射光仍然被平行的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個方向反射出去；（3）鏡面反射和漫反射的相同點：都是反射現象，都遵守反射定律；不同點是：反射面不同（一個光滑，一個粗糙），一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因為積水發(fā)生鏡面反射，地

17、面發(fā)生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光”是發(fā)生了鏡面反射）五、平面鏡成像1、平面鏡成像的特點：像是虛像，像和物關于鏡面對稱（像和物的大小相等，像和物對應的點的連線和鏡面垂直，像到鏡面的距離和物到鏡面的距離相等；像和物上下相同，左右相反（鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的鐘的時間要看紙張的反面，物體遠離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要隨著遠離、靠近鏡面相同的距離，對人是2倍距離）。2、水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；對實物的每一點來說，它在水中所成的像點都與物點“等距”，樹木和房屋上各點與水面的距離不同，越接近水

18、面的點，所成像亦距水面越近，無數個點組成的像在水面上看就是倒影了。（物離水面多高，像離水面就是多遠，與水的深度無關）。3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經平面鏡反射后的反射光線沒有會聚而是發(fā)散的，這些光線的反向延長線（畫時用虛線）相交成的像，不能呈現在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱為虛像（不是由實際光線會聚而成）注意：進入眼睛的光并非來自像點，是反射光。要求能用平面鏡成像的規(guī)律（像、物關于鏡面對稱）和平面鏡成像的原理（同一物點發(fā)出的光線經反射后，反射光的反向延長線交于像點）作光路圖（作出物、像、反射光線和入射光線）；六、凸面鏡和凹面鏡1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內表面為

19、反射面的叫凹面鏡；2、凸面鏡對光有發(fā)散作用，可增大視野（汽車上的觀后鏡，街道拐角處的反光鏡）；凹面鏡對光有會聚作用（太陽灶，反射式天文望遠鏡，電筒）七、光的折射1、光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發(fā)生偏折。2、光在同種介質中傳播，當介質不均勻時，光的傳播方向也會發(fā)生變化。3、折射角：折射光線和法線間的夾角。八、光的折射定律1、在光的折射中，三線共面，法線居中。2、光從空氣斜射入水或其他介質時，折射光線向法線方向偏折；光從水或其它介質斜射入空氣中時，折射光線偏離法線，折射角隨入射角的增大而增大；【版權所有：21教育】3、斜射時，總是空氣中的角大；垂直入射時，折射角、反射角和入射角都等于0

20、°,光的傳播方向不改變4、當光射到兩介質的分界面時，反射、折射同時發(fā)生。5、光的折射中光路可逆。九、光的折射現象及其應用1、生活中與光的折射有關的例子：水中的魚的位置看起來比實際位置淺（高）一些（魚實際在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起來比實際的淺一些；水中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗實際位置高些；透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了；斜放在水中的筷子好像向上彎折了；（要求會作光路圖）2、人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像（折射光線反向延長線的交點）十、光的色散1、太陽光通過三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，這

21、種現象叫色散；天邊的彩虹是光的色散現象；2、色光的三原色是：紅、綠、藍；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍三種色光混合而成的；世界上沒有黑光；顏料的三原色是品紅、青、黃，三原色混合是黑色；3、透明體的顏色由它透過的色光決定（透過什么顏色的光物體就成什么顏色）；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現在暗室里用綠光看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為綠色）十一、看不見的光 1、太陽光譜：紅

22、、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光按順序排列起來就是太陽光譜；2、紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見；（1）、一切物體都能發(fā)射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；（紅外線夜視儀）（2）、紅外線穿透云霧的本領強（遙控探測）（3）、紅外線的主要性能是熱作用強；（加熱，紅外烤箱）3、紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見；（1）、紫外線的主要特性是化學作用強；（消毒、殺菌）（2）、紫外線的生理作用，促進人體合成維生素D（小孩多曬太陽），但過量的紫外線對人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護臭氧層）（3）、熒光作用；（驗鈔） （4）、地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進入地球；凸透鏡成像

23、一、透鏡: 至少有一個面是球面的一部分的透明元件（要求會辨認）1、凸透鏡: 中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠視鏡片，照相機的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等；2、凹透鏡: 中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片，門上的貓眼；二、基本概念：1、主光軸：過透鏡兩個球面球心的直線，用CC/表示；2、光心：通常位于透鏡的幾何中心；用“O”表示。3、焦點：平行于凸透鏡主光軸的光線經凸透鏡后會聚于主光軸上一點，這點叫焦點；用“F”表示。4、焦距：焦點到光心的距離（通常由于透鏡較厚，焦點到透鏡的距離約等于焦距）焦距用“f”表示。如下圖：ff 注意：凸透鏡和凹透鏡都各有兩個焦點，凸透鏡的焦點是實焦點，凹透鏡的焦點是虛焦

24、點；三、三條特殊光線（要求會畫）：經過光心的光線經透鏡后傳播方向不改變，平行于主光軸的光線，經凸透鏡后經過焦點；經凹透鏡后向外發(fā)散，但其反向延長線必過焦點（所以凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用）；經過凸透鏡焦點的光線經凸透鏡后平行于主光軸；射向異側焦點的光線經凹透鏡后平行于主光軸。如下圖：21教育網四、粗略測量凸透鏡焦距的方法：使凸透鏡正對太陽光（太陽光是平行光，使太陽光平行于凸透鏡的主光軸），下面放一張白紙，調節(jié)凸透鏡到白紙的距離，直到白紙上光斑最小、最亮為止，然后用刻度尺量出凸透鏡到白紙上光斑中心的距離就是凸透鏡的焦距。五、辨別凸透鏡和凹透鏡的方法：1、用手摸透鏡，中間厚、邊緣

25、薄的是凸透鏡；中間薄、邊緣厚的是凹透鏡；2、讓透鏡正對太陽光，移動透鏡，在紙上能的到較小、較亮光斑的為凸透鏡，否則為凹透鏡；3、用透鏡看字，能讓字放大的是凸透鏡，字縮小的是凹透鏡；六、照相機：1、鏡頭是凸透鏡； 2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；七、投影儀：1、投影儀的鏡頭是凸透鏡； 2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；3、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠卷、屏幕。八、放大鏡：放大鏡是凸透鏡；放大鏡到物體的距離（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虛像

26、；注：要讓物體更大，應該讓放大鏡遠離物體；九、探究凸透鏡的成像規(guī)律：器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座（帶刻度尺）口訣：一倍焦距分虛實、二倍焦距分大?。惶撓裾锵裢瑐?，實像倒物像異側；物遠實像小，焦點內放大。注意事項：“三心共線”：蠟燭的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一直線上；又叫“三心等高” 注意：實像是由實際光線會聚而成，在光屏上可呈現，可用眼睛直接看，所有光線必過像點；虛像不能在光屏上呈現，但能用眼睛看，由光線的反向延長線會聚而成；成像條件物距（u）成像的性質像距（v）應用u2f倒立、縮小的實像fv2f照相機u=2f倒立、等大的實像v=2ffu2f倒立、放大的實像v2f投影儀、幻燈機、電

27、影u=f不成像0uf正立、放大的虛像vu放大鏡十、 凹透鏡始終成縮小、正立的虛像；十一、眼睛的晶狀體相當于凸透鏡，視網膜相當于光屏（膠卷）；十二、近視眼看不清遠處的物體，遠處的物體所成像在視網膜前面，晶狀體太厚，需戴凹透鏡矯正；十三、遠視眼看不清近處的物體，近處的物體所成像在視網膜后面，晶狀體太薄，需戴凸透鏡矯正；十四、顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；十五、望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當于放大鏡，成放大的像；第五章 質量與密度一、質量l.質量(1)定義：物體中所含物質的多少叫質量，用字母m表示。(2)質量的單位：國際上通用的質量

28、單位有千克（kg)、噸(t)、克(g)、毫克(mg)，其中千克是質量的國際單位。(3)換算關系：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。(4)質量是物質的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度和地理位置的改變而改變。2.質量的測量：用天平(1)構造：托盤天平由橫梁、指針、分度盤、標尺、游碼、托盤、平衡螺母構成，每架天平配制一盒砝碼。盒中每個砝碼上都標明了質量大小，以“克”為單位，用符號“g”表示。(2)使用：先將天平放水平；后將游碼左移零；再調螺母反指針；左放物體右放碼；四點注意要記清。調整平衡后不得移動天平的位置，也不得移動平衡螺母；左盤放被測物體，右盤中放砝碼；物體的質

29、量=盤中砝碼總質量+游碼在標尺上所對的刻度值(俗稱游碼質量)。四點注意：被測物體的質量不能超過量程；向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的盤中；砝碼要輕拿輕放。二、密度1.物質的質量與體積的關系：同種物質的質量和體積成正比，其比值為定值。2.密度(1)定義：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度，用符號表示。(2)公式：=m/V。式中，表示密度；m表示質量；V表示體積。(3)單位：國際單位是千克/米3(kg/m3)，讀做千克每立方米；常用單位還有：克/厘米3(g/cm3)，讀做克每立方厘米。換算關系：1g/cm3=1x103k

30、g/m3。(4)密度是物質的一種特性，它只與物質種類和溫度有關，與物體的質量、體積無關。(5)混合物質的密度應由其混合物質的總質量與總體積的比值決定，而不是等于構成這種混合物的各種物質的密度的算術平均值。三、測量物質的密度1.體積的測量(1)體積的單位：m3、dm3(L)、cm3(mL)、mm3。(2)換算關系：1m3=103dm3；1dm3=10cm3；lcm3=103mm3；1L=1dm3；1mL=1mm3。(3)測量工具：量筒或量杯、刻度尺(4)測量體積的方法對形狀規(guī)則的固體：可用刻度尺測出其尺寸，求出其體積。對形狀不規(guī)則的固體：使用量筒或量杯采用“溢水法”測體積。若固體不沉于液體中，可

31、用“針壓法”用針把固體壓入量筒浸沒入水中，或“沉錘法”用金屬塊或石塊拴住被測固體一起浸沒入量筒的液體中測出其體積。(5)量筒的使用注意事項要認清量筒、量杯的最大刻度是多少?它的每小格代表多少cm3(毫升)?測量時量筒或量杯應放平穩(wěn)。讀數時，視線要與筒內或杯內液體液面相平(凹底凸頂)。2.密度的測量(1)原理：=m/V(2)方法：測出物體質量m和物體體積V，然后利用公式=m/V計算得到。(3)密度測量的幾種常見方法測沉于水中固體(如石塊)的密度器材：天平(含砝碼)、量筒、石塊、水、細線。步驟：用天平稱出石塊的質量m；倒適量的水入量筒中，記錄水面的刻度V1；用細線拴住石塊浸沒入量筒的水中，記錄此時

32、水面的刻度V2；用公式=m/（V2V1）算出密度。測量不沉于水的固體(如木塊)的密度器材：天平(含砝碼)、量筒、木塊、鐵塊、水、細線。步驟：用天平稱出木塊的質量m；倒適量的水入量筒中，用細線拴住鐵塊浸沒入量筒的水中，記錄水面的刻度V1；將木塊取出，用細線把木塊與鐵塊拴在一起全部沒入量筒的水中，記錄此時水面的刻度V2；用公式=m/（V2V1）算出密度。注意：在測固體的密度時，在實驗的步驟安排上，都是先測物體的質量再用排液法測體積。如若倒過來，則會造成固體因先沾到液體而使得質量難以準確測量。測量液體(如鹽水)的密度器材：天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水。步驟：用天平稱出燒杯和鹽水的質量m1，將燒杯

33、中的鹽水倒一部分入量筒中，記錄量筒中液面的刻度V；用天平稱出剩余鹽水和燒杯的質量m2；用公式=（m1m2）/V算出密度。四、密度與社會生活1.密度作為物質的一個重要屬性，在科學研究和生產生活中有著廣泛的應用(1)農業(yè)用來判斷土壤的肥力，土壤越肥沃，它的密度越小。播種前選種也用到密度，把要選的種子放在水里，飽滿健壯的種子由于密度大而沉到水底，癟殼和雜草種由于密度小而浮在水面上。(2)工業(yè)有些工廠用的原料往往也根據密度來判斷它的優(yōu)劣。例如：有的淀粉制造廠以土豆為原料，土豆含淀粉量的多少直接影響淀粉的產量。一般來說含淀粉量多的土豆密度較大，所以通過測定土豆的密度不僅能判斷出土豆的質量，還可以由此估計

34、淀粉的產量。在鑄造廠的生產中也用到密度，工廠在鑄造金屬物體前，需要估計熔化多少金屬注入仿型的模子里比較合適，這時就需要根據模子的容積和金屬的密度，計算出需熔化的金屬量，以避免造成浪費。2.密度與溫度：溫度能改變物質的密度。(1)氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度受溫度的影響也最大。(2)一般固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那樣明顯，因而密度受溫度的影響比較小。(3)并不是所有的物質都遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律。如：4的水密度最大。3.密度的應用(1)鑒別物質。(2)計算不能直接稱量的龐大物體的質量，m=V。(3)計算不便于直接測量的較大物體的體積，V=m/。(4)判斷物體是否是實心或空心。判斷的方法通常

35、有三種：利用密度進行比較；利用質量進行比較；利用體積進行比較。第六章 熟悉而陌生的力1.力的作用效果：(1)力可以改變物體的運動狀態(tài)。(2)力可以使物體發(fā)生形變。注：物體運動狀態(tài)的改變指物體的運動方向或速度大小的改變或二者同時改變，或者物體由靜止到運動或由運動到靜止。形變是指形狀發(fā)生改變。21·世紀*教育網2.力的概念(1)力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。(2)有的力必須是物體之間相互接觸才能產生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，但有的力物體不接觸也能產生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等?！境鎏帲?1教育名師】(3)力的單位：牛頓，簡稱：牛，

36、符號是N。(4)力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。力的三要素都會影響力的作用效果。3.力的示意圖(1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來。(2)作力的示意圖的要領：確定受力物體、力的作用點和力的方向；從力的作用點沿力的方向畫力的作用線，用箭頭表示力的方向；力的作用點可用線段的起點，也可用線段的終點來表示；表示力的方向的箭頭，必須畫在線段的末端。4.力的作用是相互的：物體間力的作用是相互的，比如甲、乙兩個物體間產生了力的作用，那么甲對乙施加一個力的同時，乙也對甲施加了一個力。由此我們認識到：力總是成對出現的；相互作用的兩個物體互為施力物體和受力物體。5、彈力和彈簧測力計1.彈力

37、(1)彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力。壓力、支持力、拉力等的實質都是彈力。(2)彈力的大小、方向和產生的條件：彈力的大?。号c物體的材料、形變程度等因素有關。彈力的方向：跟形變的方向相反，與物體恢復形變的方向一致。彈力產生的條件：物體間接觸，發(fā)生彈性形變。21教育名師原創(chuàng)作品2.彈簧測力計(1)測力計：測量力的大小的工具叫做測力計。 (2)彈簧測力計的原理：彈簧所受拉力越大彈簧的伸長就越長；在彈性限度內，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。(3)彈簧測力計的使用：測量前，先觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度線的位置，如果不是，則需校零；所測的力不能大于彈簧測力計的測量限度，以免損壞測力計。觀察

38、彈簧測力計的分度值和測量范圍，估計被測力的大小，被測力不能超過測力計的量程。測量時，拉力的方向應沿著彈簧的軸線方向，且與被測力的方向在同一直線。讀數時，視線應與指針對應的刻度線垂直。6、重力1.重力的由來：(1)萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。(2)重力：由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上的所有物體都受到重力的作用。2.重力的大小(1)重力也叫重量。(2)重力與質量的關系：物體所受的重力跟它的質量成正比。公式：G=mg，式中，G是重力，單位牛頓(N)；m是質量，單位千克(kg)。g=9.8N/kg。(3)重力隨物體位置的改

39、變而改變，同一物體在靠近地球兩極處重力最大，靠近赤道處重力最小。3.重力的方向(1)重力的方向：豎直向下。(2)應用：重垂線，檢驗墻壁是否豎直。4.重心：(1)重力的作用點叫重心。(2)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心上。有的物體的重心在物體上，也有的物體的重心在物體以外。7、摩擦力1.摩擦力兩個相互接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經發(fā)生相對運動時在接觸面產生一種阻礙相對運動的力，叫摩擦力。2.摩擦力產生的條件(1)兩物接觸并擠壓。(2)接觸面粗糙。(3)將要發(fā)生或已經發(fā)生相對運動。3.摩擦力的分類(1)靜摩擦力：將要發(fā)生相對運動時產生的摩擦力叫靜摩擦力。(2)滑動摩擦力：相對運動屬于滑動，則產生的

40、摩擦力叫滑動摩擦力。(3)滾動摩擦力：相對運動屬于滾動，則產生的摩擦力叫滾動摩擦力。4.滑動摩擦力(1)決定因素：物體間的壓力大小、粗糙程度。(2)方向：與相對運動方向相反。(3)探究方法：控制變量法。5.增大與減小摩擦的方法(1)增大摩擦的主要方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度；變滾動為滑動。 (2)減小摩擦的主要方法：減少壓力；使接觸面光滑些；用滾動代替滑動；使接觸面分離。第七章 力與運動一、牛頓第一定律1.牛頓第一定律(1)內容：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。這就是牛頓第一定律。(2)牛頓第一定律不可能簡單從實驗中得出，它是通過實驗為基礎、通過分析和科

41、學推理得到的。(3)力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持運動的原因。 (4)探究牛頓第一定律中，每次都要讓小車從斜面上同一高度滑下，其目的是使小車滑至水平面上的初速度相等。(5)牛頓第一定律的意義：揭示運動和力的關系。證實了力的作用效果：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。認識到慣性也是物體的一種特性。2.慣性(1)慣性：一切物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性。(2)對“慣性”的理解需注意的地方：“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。要把“牛頓第一定律”和物體的“慣性”區(qū)

42、別開來，前者揭示了物體不受外力時遵循的運動規(guī)律，后者表明的是物體的屬性。慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，但并不是“產生”慣性或“消滅”慣性。同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質量有關，質量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態(tài)無關。(3)在解釋一些常見的慣性現象時，可以按以下來分析作答：確定研究對象。弄清研究對象原來處于什么樣的運動狀態(tài)。發(fā)生了什么樣的情況變化。由于慣性研究對象保持原來的運動狀態(tài)于是出現了什么現象。二、力的合成1.合力、分力用一個力F來等效代替幾個力時，

43、被代替的幾個力叫F的分力，用來代替的F叫這幾個分力的合力。2.共點力共點力：如果幾個力都作用在物體的同一點，或者它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫做共點力。3.力的合成求幾個已知分力的合力叫力的合成。4.二力合成：(1)共線二力合成A、方向相同的二力合成：F= F1 + F2 方向與二力的方向一致。B、方向相反的二力合成：F=F1 - F2 方向與二力中較大的力方向一致。(2)不共線的二力合成物理學家們經過大量準確的實驗證明：如果用表示兩個共點力F1 ， F2的線段為鄰邊做平行四邊形，那么，合力F的大小和方向就可以用這兩個鄰邊之間的對角線表示出來。這叫做力的平行四邊形定則。實驗過程：用事先粘

44、貼在黑板上的橡皮筋做力的合成實驗。實驗時的注意事項;橡皮筋的自然伸長時的“O”點要記下。用兩把彈簧秤拉伸時要保證細繩與彈簧秤的拉勾要在一條線上。（斜拉時發(fā)出的吱吱聲表明有摩擦力）拉力大小不要超過彈簧秤量程，彈簧秤要與黑版面平行。記錄時要記下兩分力的大小和方向。畫平行四邊形時，不是真實存在力的線段用虛線表示。實驗順序：用兩把彈簧秤把橡皮筋從“O”點拉長到“O”點，按緊彈簧秤；記錄下，細線的方向和兩個分力的大小。撤去其中一把彈簧秤，用一把彈簧秤把橡皮筋同樣從“O”點拉長到“O，”，記下此時細線的方向和力的大小。用直尺畫出一個共用標度。用力的圖示法作出F1 ， F2 及 F連接兩個分力與合力的箭頭頂

45、點?？偨Y得出結論：由分力為鄰邊畫出的平行四邊形，分力夾角上的對角線可以表示兩分力的合力。5.不共線二力合成的方法 A 作圖法 B 幾何知識法 C 多個分力求合力(兩兩合成)6.互成角度的兩個分力與合力的關系(取值范圍)三、二力平衡1.力的平衡 (1)平衡狀態(tài)：物體受到兩個力(或多個力)作用時，如果能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài)。(2)平衡力：使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力（或多個力）叫做平衡力。(3)二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。二力平衡的條件可以簡單記為：等大、反向、共線、同體。物體受到兩個力的

46、作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力平衡。2.一對平衡力和一對相互作用力的比較3.二力平衡的應用 (1)己知一個力的大小和方向，可確定另一個力的大小和方向。(2)根據物體的受力情況，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或尋求物體平衡的方法、措施。4.力和運動的關系(1)不受力或受平衡力物體保持靜止或做勻速直線運動(2)受非平衡力 運動狀態(tài)改變分類平衡力相互作用力定義物體受到兩個力作用而處于平衡狀態(tài)，這兩個力叫做平衡力物體間發(fā)生相互作用時產生的兩個力叫做相互作用力不同點受力物體是同一物體性質可能不相同的兩個力分別作用在兩個物體上，它們互為受力物體和施力物體性質相同的兩個力共同點兩個力大小相

47、等，方向相反，作用在一條直線上施力物體分別是兩個物體第八章 壓強一、壓強1.壓強：(1)壓力：產生原因：由于物體相互接觸擠壓而產生的力。壓力是作用在物體表面上的力。方向：垂直于受力面。壓力與重力的關系：力的產生原因不一定是由于重力引起的，所以壓力大小不一定等于重力。只有當物體放置于水平地面上時壓力才等于重力。(2)壓強是表示壓力作用效果的一個物理量，它的大小與壓力大小和受力面積有關。(3)壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。(4)公式：P=F/S。式中P表示壓強，單位是帕斯卡；F表示壓力，單位是牛頓；S表示受力面積，單位是平方米。(5)國際單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。1Pa=l

48、N/m2，其物理意義是：lm2的面積上受到的壓力是1N。2.增大和減小壓強的方法(1)增大壓強的方法：增大壓力：減小受力面積。(2)減小壓強的方法：減小壓力：增大受力面積。二、液體壓強1.液體壓強的特點(1)液體向各個方向都有壓強。(2)同種液體中在同一深度處液體向各個方向的壓強相等。(3)同種液體中，深度越深，液體壓強越大。(4)在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大。2.液體壓強的大小(1)液體壓強與液體密度和液體深度有關。(2)公式：P=gh。式中，P表示液體壓強單位帕斯卡(Pa)；表示液體密度，單位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液體深度，單位是米(m)。3.連通器液體壓強的實際

49、應用(1)原理：連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。(2)應用：水壺、鍋爐水位計、水塔、船鬧、下水道的彎管。三、大氣壓強1.大氣壓產生的原因：由于重力的作用，并且空氣具有流動性，因此發(fā)生擠壓而產生的。2.大氣壓的測量托里拆利實驗(1)實驗方法：在長約1m、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用于指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開于指，管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，這時測出管內外水銀面高度差約為76cm。(2)計算大氣壓的數值：P0=P水銀=gh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m=1.013x105Pa。所以，標準大氣壓的數值為：P0=1.013Xl

50、05Pa=76cmHg=760mmHg。(3)以下操作對實驗沒有影響：玻璃管是否傾斜；玻璃管的粗細；在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。(4)若實驗中玻璃管內不慎漏有少量空氣，液體高度減小，則測量值要比真實值偏小。(5)這個實驗利用了等效替換的思想和方法。3.影響大氣壓的因素：高度、天氣等。在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。4.氣壓計測定大氣壓的儀器。種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計(又叫做無液氣壓計)。5.大氣壓的應用：抽水機等。四、液體壓強與流速的關系1.在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。2.飛機的升力的產生：飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平

51、直的形狀。當飛機在機場跑道上滑行時，流過機翼上方的空氣速度快、壓強小，流過機翼下方的空氣速度慢、壓強大。機翼上下方所受的壓力差形成向上的升力。第九章 浮力一、浮力(阿基米德原理)1.當物體浸在液體或氣體中時會受到一個豎直向上托的力，這個力就是浮力。2.一切浸在液體或氣體里的物體都受到豎直向上的浮力。3.浮力=物體重-物體在液體中的彈簧秤讀數，即F浮=G-F4.阿基米德原理：浸在液體里的物體受的浮力，大小等于它排開的液體受的重力。用公式表示為；F浮=G排。(1)根據阿基米德原理可得出計算浮力大小的數學表達式；F浮=G排=m液g=液gV排。(2)阿基米德原理既適用于液體也適用于氣體。二、浮力的應用

52、1.浸在液體中物體的浮沉條件 (1)物體上浮、下沉是運動過程，此時物體受非平衡力作用。下沉的結果是沉到液體底部，上浮的結果是浮出液面，最后漂浮在液面。如右表：浮力與物重的關系液體密度與物體密度物體運動狀態(tài)F浮>G物液>物物體上浮F浮<G物液<物物體下沉F浮=G物液=物物體懸浮在液體中任何深度處 (2)漂浮與懸浮的共同點都是浮力等于重力，在平衡力的作用下靜止不動。但漂浮是物體在液面的平衡狀態(tài)，物體的一部分浸入液體中。懸浮是物體浸沒在液體內部的平衡狀態(tài)，整個物體浸沒在液體中。如右表：www.21-cn-物體所處狀態(tài)浮力與物重的關系液體密度與物體密度的關系漂浮F浮=G物液&g

53、t;物懸浮F浮=G物液=物沉底F浮<G物液<物2.應用(1)輪船原理：把密度大于水的鋼鐵制成空心的輪船，使它排開水的體積增大，從而來增大它所受的浮力，故輪船能漂浮在水面上。排水量：輪船滿載時排開的水的質量。(2)潛水艇原理：潛水艇體積一定，靠水艙充水、排水來改變自身重力，使重力小于、大于或等于浮力來實現上浮、下潛或懸浮的。 (3)氣球和氣艇原理：氣球和飛艇體內充有密度小于空氣的氣體(氫氣、氨氣、熱空氣)，通過改變氣囊里的氣體質量來改變自身體積，從而改變所受浮力大小。3浮力的計算方法：稱量法：F浮=G-F拉平衡法：F浮=G物（懸浮或漂?。?壓力差法：F浮=F向上-F向下 阿基米德原理

54、法：F浮=G排=液gV排 第十章 機械與人一、杠桿1.杠桿(1)杠桿：在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒就是杠桿。(2)杠桿的五要素：支點：杠桿繞著轉動的固定點(O)；動力：使杠桿轉動的力(F1)；阻力：阻礙杠桿轉動的力(F2)；動力臂：從支點到動力作用線的距離(l1)；阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(l2)。2.杠桿的平衡條件(1)杠桿的平衡：當有兩個力或幾個力作用在杠桿上時，杠桿能保持靜止或勻速轉動，則我們說杠桿平衡。(2)杠桿平衡的條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1l1=F2l23.杠桿的應用(1)省力杠桿：動力臂大于阻力臂的杠桿，省力但費距離。(2)費力杠

55、桿：動力臂小于阻力臂的杠桿，費力但省距離。(3)等臂杠桿：動力臂等于阻力臂的杠桿，既不省力也不費力。二、滑輪的應用1.定滑輪(1)實質：是一個等臂杠桿。支點是轉動軸，動力臂和阻力臂都等于滑輪的半徑。(2)特點：不能省力，但可以改變動力的方向。2.動滑輪(1)實質：是一個動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿。支點是上端固定的那段繩子與動滑輪相切的點，動力臂是滑輪的直徑，阻力臂是滑輪的半徑。(2)特點：能省一半的力，但不能改變動力的方向，且多費一倍的距離。3.滑輪組(1)連接：兩種方式，繩子可以先從定滑輪繞起，也可以先從動滑輪繞起。(2)作用：既可以省力又可以改變動力的方向，但是費距離。(3)省力情況：由實際連接在動滑輪上的繩子段數決定。繩子段數：“動奇定偶”。拉力 ，繩子自由端移動的距離s=nh，其中n是繩子的段數，h是物體移動的高度。4.輪軸和斜面(1)輪軸：實質是可以連續(xù)旋轉的杠桿，是一種省力機械。輪和軸的中心是支點，作用在軸上的力是阻力F2，作用在輪上的力是動力F1，軸半徑r，輪半徑R，則有F1R=F2r，因為R>r，所以F1<F2。(2)斜面：是一種省力機械。斜面的坡度越小，省力越多。三、功1、功(1)力學中的功：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向移動了一段距離，這個力的作用就顯示出成效，力學里就說這個