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文檔簡介

.?小小的船?公教案設計教學要求：、復習生字、新詞，訓練朗讀。、激發(fā)想像，陶冶情操。教學具：幻燈、錄音、剪貼畫板、水彩筆、白紙。教學過程：揭題。今天我們繼續(xù)學“小小的chuá n。、“船的寫法，讀法訓練。強化“舟的“/。、讀題訓練：讀好“小小的中的輕聲音李。學學練練。、什么像小小的船？彎彎的月兒，對，我們也畫個彎彎的月兒。師生一起畫、互評：畫出了“彎彎的樣子嗎？彎彎的月兒有什么特點？、練習“尖。彎彎的月兒兩頭尖，請在月兒尖的地方寫上“尖字。、聯(lián)想：生活中還有哪些物品是彎彎的：香蕉橋洞小山小河小船眼睛、嘴巴師生畫畫說說、朗讀訓練。“我在小小小的船里坐怎么個坐法？我們邊“坐邊讀。讓孩子在座位上“研究各種坐姿，邊玩邊讀想象。坐在月亮船上，可能看見什么？“閃閃的星星、“白白的云、“長長的火箭。向下看，還可以看見什么？“長城、黃河、長江?！爸豢匆?，什么叫“只看見？其他都沒看見只看見什么？“閃閃的星星、“藍藍的天練習疊詞：星是“閃閃的，天是“藍藍的，船兒是“小小的你還能說出這類詞嗎？紅紅的太陽，綠綠的小草，輕輕的白云。讀讀演演。、輪讀評比。每個小朋友讀一句，讀出“彎彎的月兒的得意，讀出“我在小小的船里坐的快樂。、讀讀演演。加上動作，表情朗讀，配上?小小的船?的樂曲。、唱唱演演。表演?小小的船?。四、欣賞。、在音樂中出示各種快樂的幻燈畫畫“我坐在彎彎的小船里，邊讀邊欣賞。、在音樂中作

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