認識東南東北西南西北

1、認識東南、東北、西南、西北教學內(nèi)容：課本第 23-25 頁的例題、想想做做第 15 題教學要求：1使學生認識東南、東北、西南、西北，能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西或北）來辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2使學生在合作交流的過程中，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：使學生認識東南、東北、西南、西北，能辨認方向。教學難點：能用表示方向的詞語描述物體所在的方向。教具準備：課件教學過程：一情景導入，出示例題插圖1教學例 3。1）出示例 3 平面圖，大致如下：人民橋 汽車站 超 市火車站 學 校 少年宮公 園 電影院 體育場問：看圖你知道哪里是北面嗎？你怎么知道的？2）

2、請學生說一說：學校的東、南、西、北面各是什么地方？（該生邊說邊指出圖上的位置）小結(jié)：所以，我們說 “上北、下南、左西、右東 ”。1）那超市在學校的哪一面呢？指名說：超市在學校的東北面。問：你是怎么知道的？指名說：它在東和北的中間。2）人民橋在學校的哪一面？指名說：人民橋在學校的西北面。問：你是怎么知道的？指名說：它在西和北的中間。3）你知道體育場和公園各在學校的哪一面嗎？（生獨立思考，再同桌說）指名說：體育場在學校公園的東南面，公園在學校的西南面。5）你還能提出什么問題？在小組里說一說。6）學生提問并請生回答。2小結(jié)：到現(xiàn)在為止，你知道了哪些方位？上節(jié)課認識了東、南、西、北四個方向，今天又認識

3、了東南、東北、西南、西北，用上北、下南、左西、 右東能很快記住圖上的東、南、西、北，那么怎么才能很快地記住今天學習的東南、東北、西南、西北這 四個方向呢？學生討論交流。二鞏固練習1想想做做第 1 題1）指一指，教室東北、東南、西北、西南各方向。2）說一說，你的東、南、西、北分別坐的是哪一個同學，結(jié)合具體情境，讓學生體會東、南、西、北 的相對性。3）說一說，你的東北、東南、西北、西南分別坐的是哪一個同學，結(jié)合具體情境，讓學生體會東北、 東南、西北、西南的相對性。2、想想做做第 2 題 學生獨立填寫，集體交流。3、想想做做第 3 題1）你能幫助小動物找到各自的家嗎？2）要幫它們找到家，先要確定什么？4）確定了北面之后，我們可以確定哪些方位？4）生獨立在書上連一連。5）同桌互查、互說。6）指名說，核對答案。4、想想做做第 4 題1） 出示分布圖，引導學生看懂圖意。下面是青山鄉(xiāng)水果種植的頒情況示意圖。西瓜 桃 梨山楂 水庫 葡萄蘋果 橘子 櫻桃2） 桃園在水庫的哪一面？（指名說）3）水庫的西南面是什么園？（生自說，再指名說）4）你還能提出什么問題？（同桌互說。）5）誰來考考大家？（請學生回答）5、想想做做第 5 題先理解題意，再師生一起畫，最后交流。6、動手操作：做方向板1)拿出一張正方形白紙，折成 8 等份，并寫上方向。5) 生自己制作，核對方向。6) 在教室中找到北面，再利用方向