小松鼠的大尾巴(教案)

1、小松鼠的大尾巴 陳丹一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，樂(lè)于助人。 2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他 人的主要情節(jié)。 3、初步學(xué)習(xí)根據(jù)圖片中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景線索， 分析畫面的季節(jié)，認(rèn)讀漢字：春天、夏天、秋天、冬天。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、配套幼兒操作材料語(yǔ)言大班上冊(cè)。 2、配套多媒體資源小松鼠的大尾巴（講訴活動(dòng)）三、教學(xué)過(guò)程：1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng) （1）、今天，我們班來(lái)了位小客人，小朋友想知道它 是誰(shuí)嗎？-生：想。（2）、老師現(xiàn)在說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，讓小朋友猜一猜。 （3）、-出示一張松鼠PPT，教師：小朋友我們來(lái)和小松鼠打個(gè)招呼吧。 -你喜歡小松鼠嗎？喜歡它哪呢？生：（大尾巴）。 你覺(jué)

2、得小松鼠的大尾巴像什么？(讓幼兒與同伴 自由講述，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。) -你知道小松鼠的大尾巴有什么用嗎？（請(qǐng)幼兒自由講述）。今天，我們就一起來(lái)看看關(guān)于這只小松鼠的故事下面，請(qǐng)小朋友一起來(lái)看圖說(shuō)說(shuō)小松鼠的大尾巴。2、跟隨教師看圖講述（1）播放多媒體資源中的畫面一，教師用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。- 師：小松鼠有許多的動(dòng)物朋友，今天小松鼠還特地帶來(lái)了一些它和動(dòng)物朋友一起照的照片。（觀看PPT畫面，）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：圖上都有什么？你們知道這是什么季節(jié)嗎？你們是怎么看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)畫面上的漢字：春天。小松鼠出門去，遇見(jiàn)了誰(shuí)？ 生：（小雞）。-師：小雞怎么了？師：小松

3、鼠對(duì)小雞說(shuō)了什么？小松鼠是怎樣幫助他的？請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)，還可以表演（2）、春天悄悄的走了，夏天靜靜的來(lái)了。認(rèn)讀漢字：夏天。夏季有什么特點(diǎn)？（很熱，穿短袖短褲等）夏天，天氣很熱，那小松鼠出門去，又會(huì)遇見(jiàn)了誰(shuí)？-師：小蝸牛怎么了？師：小松鼠對(duì)小蝸牛說(shuō)了什么？小松鼠是怎樣幫助他的？（3）、小朋友想想我們現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？認(rèn)讀漢字：秋天。-師：小松鼠出門去，遇見(jiàn)了誰(shuí)？（這里是略講）不需問(wèn)的詳細(xì)，讓幼兒照上面的方法去說(shuō)一說(shuō)師：小兔怎么了？師：小松鼠對(duì)小兔說(shuō)了什么？小松鼠是怎樣幫助他的？（4）、請(qǐng)小朋友想一想：下面一幅圖會(huì)是什么季節(jié)呢？小松鼠會(huì)用它的大尾巴干什么呢？-播放第四幅畫面，啟發(fā)幼兒看圖講述小松鼠用在尾巴蓋在身上當(dāng)被子的情節(jié)。 認(rèn)讀漢字：冬天。（5）教師引導(dǎo)幼兒看圖完整的講述故事。（6）今天你學(xué)會(huì)了什么？小松鼠的尾巴有什么作用。3、討論其他動(dòng)物的尾巴的作用。小松鼠的尾巴有那么多的作用，現(xiàn)在小朋友來(lái)想想你還知道其它小動(dòng)物的尾巴有什么用處？4、總結(jié)提升“小松鼠幫助了別人，使別人感到快樂(lè)的同時(shí)，自己也感到了快樂(lè)。平時(shí)，你看到同伴或中班、小班的小朋友有困難的時(shí)候，你會(huì)向誰(shuí)學(xué)習(xí)？怎么做？”（幼兒講述，教師小結(jié)。5延伸剛才我們小朋友想到了許多幫助別人的好方法，現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)習(xí)小松鼠，一起去小班、看看小弟弟、小妹妹有什么要我們幫助的好嗎？”這個(gè)能真正開展嗎？說(shuō)一說(shuō)以后小朋