普通話培訓(xùn)大綱(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上普通話培訓(xùn)相關(guān)說明（草稿）泰州師專普通話培訓(xùn)測試站一 培訓(xùn)的目的普通話水平測試（下稱PSC）是漢語母語語言形式考試，屬于國家考試?？荚嚥捎每谠嚹Ｊ角倚柰戒浺?。通過PSC測前培訓(xùn)，應(yīng)試人了解測試相關(guān)規(guī)程，感受測試現(xiàn)場氣氛，弄清自身發(fā)音缺陷，對受測字詞、短文、話題的取樣范圍進(jìn)行有效訓(xùn)練，以便順利受測并充分表現(xiàn)自身語音水平，真實(shí)地獲得PSC相關(guān)等級(jí)認(rèn)定，維護(hù)PSC的信度以及PSC作為國家考試和政府行為的莊重性。二 培訓(xùn)的學(xué)員 為維護(hù)PSC的測試信度和保證PSC施測工作的順利進(jìn)行，無論是教師還是學(xué)生或是其他人員，首次應(yīng)試由我校普通話培訓(xùn)測試站組織的PSC，必須接受PSC測前

2、培訓(xùn)，非首次應(yīng)試PSC，由本人申請經(jīng)校測試站核實(shí)后可以不再接受PSC測前培訓(xùn)。受培人員不得以已交納培訓(xùn)費(fèi)用為由，不接受PSC測前培訓(xùn)而直接應(yīng)試，首次接受PSC測前培訓(xùn)但中途請假缺課達(dá)到一定程度的不能應(yīng)試。三 培訓(xùn)的教員選擇PSC測前培訓(xùn)的教員是決定PSC測前培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，它關(guān)系到PSC的信度。在國家設(shè)立PSC測前培訓(xùn)教員資格認(rèn)定機(jī)制以前，我校PSC測前培訓(xùn)教員原則上由我校國家級(jí)普通話水平測試員或省級(jí)普通話水平測試員擔(dān)任。PSC測前培訓(xùn)教員應(yīng)該具備下列素質(zhì)和能力。（1）熱愛普通話事業(yè)，熱愛PSC工作；切實(shí)了解我國語言文字工作方針政策；熟悉普通話水平測試大綱和普通話水平測試實(shí)施綱要；（2）掌握語

3、言學(xué)理論；精通普通話音位理論；在普通話語音、方言及PSC理論方面有研究成果；（3）熟悉小學(xué)、中師及高師漢語拼音教學(xué)體系；有5年以上普通話語音教學(xué)經(jīng)歷；（4）自身具有普通話一級(jí)乙等以上水平；有完美的語音示范能力；四 培訓(xùn)的內(nèi)容1、 PSC的背景；推廣普通話與PSC；我國語言文字工作的方針政策；2、 PSC的四個(gè)測試項(xiàng)的設(shè)置；測試內(nèi)容和范圍。3、 PSC的測試項(xiàng)評(píng)判；PSC的等級(jí)水平認(rèn)定。4、 普通話語音理論（語音的性質(zhì)、漢語拼音方案、音節(jié)、音素、音位、聲韻拼合，音變等）5、 常見發(fā)音缺陷（見附錄）；常見發(fā)音缺陷的克服。6、 單字朗讀應(yīng)試；雙音詞及多音詞朗讀應(yīng)試；短文朗讀應(yīng)試；命題說話應(yīng)試。7、

4、普通話語音基礎(chǔ)訓(xùn)練（21個(gè)聲母、39個(gè)韻母、4個(gè)聲調(diào)、400個(gè)音節(jié)、常見輕聲詞、常見兒化詞、“啊”變讀、“一”變讀、“不”變讀等）。8、 單字朗讀訓(xùn)練（課堂訓(xùn)練量不少于4份模擬試卷）。9、 雙音詞及多音詞朗讀訓(xùn)練（課堂訓(xùn)練量不少于4份模擬試卷）。10、 短文朗讀訓(xùn)練（共60篇作品，課堂訓(xùn)練量不少于8篇）。11、 命題說話訓(xùn)練（共60個(gè)話題，課堂訓(xùn)練量不少于5個(gè)）。12、 測試全程模擬（4個(gè)測試項(xiàng)，課堂訓(xùn)練量不少于兩輪）。五 培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)及規(guī)模PSC測前培訓(xùn)在星期六或星期天進(jìn)行，必要時(shí)在晚上進(jìn)行。一輪培訓(xùn)一般不少于80課時(shí)，其中 “官教兵”集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24課時(shí)，其余課時(shí)采用“兵教兵”或

5、自學(xué)形式進(jìn)行。為消化培訓(xùn)內(nèi)容，以訓(xùn)保測，提高PSC成績，應(yīng)試學(xué)員應(yīng)保證有充分時(shí)間來糾正發(fā)音缺陷，全面掌握近20000個(gè)詞匯、60篇作品、30個(gè)話題，正式測試一般在培訓(xùn)后兩個(gè)月進(jìn)行。為保證語音示范質(zhì)量，提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)不在大廳或空曠教室進(jìn)行，培訓(xùn)地點(diǎn)周圍要安靜，無噪音干擾。考慮到PSC測前培訓(xùn)的特殊性，培訓(xùn)以小班規(guī)模組織，一個(gè)班30人，最多不超過40人。(附錄) 普通話語音常見錯(cuò)誤和缺陷（供參考）在普通話水平測試中，語音錯(cuò)誤和語音缺陷判定一般以音節(jié)為單位。一個(gè)音節(jié)中的聲母、韻母、聲調(diào)，其中只要有一個(gè)要素讀音出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么該音節(jié)讀音就應(yīng)判定為錯(cuò)誤；其中只要有一個(gè)要素讀音不夠標(biāo)準(zhǔn)，那么該音節(jié)讀音就

6、應(yīng)判定為缺陷。在普通話水平測試中，語音錯(cuò)誤和語音缺陷還應(yīng)包括變調(diào)、輕聲、兒化、“啊”音變等音變現(xiàn)象讀音的錯(cuò)誤和缺陷。一、 語音錯(cuò)誤（一） 聲母1、 舌尖后音zh、ch、sh發(fā)成舌尖前音z、c、s；或舌尖前音z、c、s發(fā)成舌尖后音zh、ch、sh。2、 舌尖邊音l發(fā)成舌尖鼻音n；或舌尖鼻音n發(fā)成舌尖邊音l。3、 舌面音j、q、x發(fā)成舌尖音z、c、s，或舌根音g、k、h。4、 舌尖音z、c、s發(fā)成舌面音j、q、x。5、 舌尖音zh、ch、sh發(fā)成舌面音j、q、x。6、 根音h發(fā)成唇齒音f；或唇齒音f發(fā)成舌根音h。7、 不送氣音b、d、g、j、zh、z發(fā)成送氣音 p、t、k、q、ch、c。8、 清音

7、sh發(fā)成濁音r；或濁音r發(fā)成清音sh。9、 舌尖后擦音r發(fā)成舌尖邊音l，或舌尖鼻音n，或舌尖前濁擦音z，或舌面前鼻音ú ，或舌面前擦音。10、 舌尖后濁擦音r丟失，使其所在音節(jié)變成齊齒呼或撮口呼零聲母音節(jié)。11、 在開口呼零聲母音節(jié)前，添加濁輔音。12、 合口呼零聲母音節(jié)中的u改讀成濁輔音v。（二）韻母1、 單韻母互相代替，如：a發(fā)成o；o發(fā)成u；u發(fā)成e；u發(fā)成o；e發(fā)成u；e發(fā)成o；ü發(fā)成i ，i發(fā)成ê；-i（后）發(fā)成-i（前）；i發(fā)成-i（前）；舌尖-i（前）發(fā)成i；er發(fā)成e或a。2、 單韻母發(fā)成復(fù)韻母，如：o發(fā)成ei；ü發(fā)成ei；e發(fā)成ei或o

8、u。3、 雙元音復(fù)韻母發(fā)成單元音或其他雙元音，如：ai發(fā)成ê或o或或e或；ei發(fā)成i或ê或e；ao發(fā)成o；ou發(fā)成u或e或o；ia發(fā)成o；ie發(fā)成i或ê或?qū)㈨嵏?#234;發(fā)成e；ua發(fā)成o；uo發(fā)成u或o或e；üe發(fā)成ie或?qū)㈨嵏?#234;發(fā)成e。4、 三元音復(fù)韻母發(fā)成雙元音或單元音，如：uai發(fā)成uê或ê；uei發(fā)成ui或ei或i或ê或ü；iao發(fā)成io或æ；iou發(fā)成ei 或i或ü。5、 撮口呼韻母發(fā)成齊齒呼韻母或合口呼韻母，如：ü發(fā)成i；üe發(fā)成ie；ün

9、發(fā)成un；üan發(fā)成uan或ian。6、 前鼻韻母發(fā)成單韻母，如：an發(fā)成u或ê；ian發(fā)成i或ê；uan發(fā)成u；üan發(fā)成u。7、 前、后鼻韻母各自內(nèi)部互相代替，如：ian發(fā)成in；en發(fā)成uen；uen發(fā)成en或un或ün；in發(fā)成en。eng發(fā)成ong；ueng發(fā)成ong；ong發(fā)成ueng。8、 前、后鼻韻母之間互相代替，如：in發(fā)成ing，或ing發(fā)成in；en發(fā)成eng，或eng發(fā)成en；uen發(fā)成ueng，或ueng發(fā)成uen；an發(fā)成ang，或ang發(fā)成an；uan發(fā)成uang，或uang發(fā)成uan；ün發(fā)成ü

10、;ng。9、 鼻韻母發(fā)成鼻化韻母，如：an發(fā)成；ian發(fā)成i；üan發(fā)成y； en發(fā)成；uen發(fā)成u；in發(fā)成i；ün發(fā)成ü；eng發(fā)成。10、 單韻母、復(fù)韻母發(fā)成入聲韻母。（三）聲調(diào)1、陰平讀成降調(diào)21或31或32或42或53；或讀成降升調(diào)213或313；或在重讀音節(jié)中讀成中平調(diào)33。2、陽平讀成高平調(diào)55；或讀成降升調(diào)213或214；或在重讀音節(jié)中讀成低升調(diào)13或14。3、上聲讀成平調(diào)55或22；或讀成升調(diào)35或24；或在不變調(diào)時(shí)讀成降調(diào)21。4、去聲讀成平調(diào)33或44或55；或讀成升調(diào)35；或讀成降升調(diào)213；或在重讀音節(jié)中讀成低降調(diào)21。5、陰平、陽平、上

11、聲、去聲讀成入聲。（四）音變1、輕聲詞中輕聲音節(jié)讀音等同于正常音節(jié)讀音（音強(qiáng)不弱，音長不短）。2、兒化詞中兒化音節(jié)沒有兒化，或錯(cuò)誤兒化，或讀成兩個(gè)音節(jié)（正常音節(jié)加er音節(jié)）。3、 “上+上”中的前“上”，讀如本調(diào)214，或讀如陰平、去聲?！吧?非上”中的前“上”，讀如原調(diào)214，或讀如陰平、陽平、去聲。4、 “一+去聲”中的“一”，讀如本調(diào)55，或讀如上聲、去聲?！耙?非去聲”中的“一”，讀如本調(diào)55，或讀如陽平、上聲。5、 不+去聲”中的“不”，讀如本調(diào)51，或讀如陰平、上聲。6、 “-u（-o）+啊”（“啊”變讀決定于“啊”前面一個(gè)音節(jié)的最后一個(gè)音素）中的“啊”讀成na或nga或-i(前)

12、a 或-i(后)a 或ya；“-n+啊”中的“啊”讀成nga或-i(前)a 或-i(后)a 或ya或wa；“-ng+啊”中的“啊”讀成na或-i(前)a 或-i(后)a 或ya或wa；“-i(前)+啊”中的“啊”讀成na或nga或-i(后)a 或ya或wa；“-i(后)（er）+啊”中的“啊”讀成na或nga或-i(前)a 或ya或wa；“i、ü、a、o、e、ê+啊”中的“啊”讀成na或nga或-i(前)a 或-i(后)a 或wa。二、 語音缺陷（一）聲母1、 舌尖后音zh、ch、sh、r，舌翹度不足，發(fā)音部位接觸點(diǎn)比z、c、s稍后；或舌翹度不足，雙唇前撮，舌兩側(cè)向上翻卷；

13、或舌翹度太過，甚至翻卷。 2、 舌尖前音z、c、s，發(fā)音部位接觸點(diǎn)偏松，有咬著舌尖發(fā)音的感覺，音色如類齒間音。3、 舌面音j、q、x，發(fā)音部位接觸點(diǎn)偏前，有縮著舌頭發(fā)音的感覺，音色如類舌葉音，聽感接近舌尖前音z、c、s。4、 舌尖邊音l，氣流主要從口腔透出，但有部分從鼻腔透出，聽感像n但不是n；或發(fā)音部位接觸點(diǎn)偏后，聽感如舌尖后邊音。5、 舌尖鼻音n，氣流主要從鼻腔透出，但有部分從口腔透出，聽感像l但不是l；或發(fā)音部位接觸點(diǎn)偏后，聽感如舌尖后鼻音。6、 唇齒音f，上齒作用不明顯，雙唇出現(xiàn)摩擦。7、 舌根音h，發(fā)音部位接觸點(diǎn)偏后，聽感如喉門音h。8、 合口呼零聲母音節(jié)中的u，雙唇摩擦過分，聽感像

14、唇齒音v但不是v。（二）韻母1、 單韻母舌位和唇形不夠標(biāo)準(zhǔn)。如a，舌位偏前或偏后，由央元音A發(fā)如前元音a或后元音；u，圓唇變?nèi)缯勾?，或雙唇摩擦；e，舌位偏央偏低，由后半高發(fā)如央中；i，展唇發(fā)如圓唇，聽感像ü但不是ü，或雙唇摩擦，或有腭化趨勢； ü，圓唇發(fā)如展唇，聽感像i但不是i，或雙唇摩擦，或舌兩側(cè)翻卷；-i（后），展唇發(fā)如圓唇，舌兩側(cè)翻卷；er，主干元音央e舌位低如央aA，或卷舌動(dòng)作不協(xié)調(diào)，聽感生硬等。2、 復(fù)韻母ai、ei、ao、ou（前響），uai、uei、iao、iou（中響），ia、ie、ua、uo、üe（后響），其韻腹的發(fā)音時(shí)值和響度明顯不足

15、。3、 雙元音前響復(fù)韻母ai、ei、ao、ou，發(fā)音動(dòng)程明顯變短，開口度變窄，但還沒有發(fā)成單元音。4、 三元音中響復(fù)韻母uai、uei、iao、iou，發(fā)音動(dòng)程明顯變形，開口度變窄，但還沒有發(fā)成雙元音。5、 復(fù)韻母韻腹發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。如ai里的aa發(fā)如A或或ê；ei里的ee發(fā)如ê或或；ao里的a發(fā)如A或a；ou里的韻腹o，圓唇發(fā)如展唇。uai里的aa發(fā)如A或或ê；uei里的韻腹ee發(fā)如ê或或；iao里的a發(fā)如A或a；iou里的o，圓唇發(fā)如展唇。ia里的a A發(fā)如a或；ie里的ê發(fā)如e；ua里的a A發(fā)如a或；uo里的o發(fā)如；üe里的&#

16、234;發(fā)如e等。6、 鼻韻母an、ian、uan、üan、en、uen、in、ün（前鼻），ang、iang、uanu、eng、ueng、ong 、iong、ing（后鼻），其韻腹的發(fā)音時(shí)值和響度明顯不足。7、 鼻韻母韻腹發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。如an和uan里的aa發(fā)如A或或æ；ian和üan里的aæ發(fā)如a或A或；en和uen里的e發(fā)如；ang、iang和uanu里的a發(fā)如a或A或æ；eng和ueng里的e 發(fā)如；ong 和iong里的o 發(fā)如o等。8、 前鼻韻母韻尾-n位置偏后，如in和en中-n n 發(fā)如；后鼻韻母韻尾-ng位置偏前，如

17、ing和 eng中-ng 發(fā)如等。9、 鼻韻母in和ing，在韻腹i和韻尾-n或-ng之間插入較弱的央元音。10、 鼻韻母帶有鼻化色彩，但還沒有發(fā)成鼻化韻母。11、 韻頭為u和ü的復(fù)韻母和鼻韻母，其韻頭u和ü的圓唇度明顯不足。12、 單韻母、復(fù)韻母的發(fā)音帶有入聲韻痕跡。（三）聲調(diào)1、陰平讀如33；或在重讀音節(jié)中讀如44。2、陽平讀如45或24；或在重讀音節(jié)中讀如34；或調(diào)形略帶曲折，讀如325。3、上聲調(diào)頭略高，讀如314；或調(diào)頭和調(diào)身都略高，讀如324；或調(diào)尾略低，讀如213、212；或調(diào)頭略高，調(diào)尾略低，讀如313；或調(diào)尾有曲折感，讀如2143或21434。4、在“單音節(jié)字詞”測試項(xiàng)中，將上聲音節(jié)發(fā)如21或211；在“多音節(jié)詞語”測試項(xiàng)中，將末音節(jié)中的上聲音節(jié)讀