《揠苗助長(zhǎng)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?揠苗助長(zhǎng)? 教案教學(xué)設(shè)計(jì)?揠苗助長(zhǎng)?夢(mèng)棱兒教學(xué)目的：1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、說、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。3、會(huì)用自己的話講故事給別人，并能續(xù)編。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟故事的寓意。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件。設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)故事、體會(huì)詞語(yǔ)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將字詞教學(xué)融入朗讀與游戲中，并在朗讀與問答中感悟其蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過程：一、動(dòng)畫導(dǎo)入。1、同學(xué)們，老師先請(qǐng)大家看一段小動(dòng)畫，看誰(shuí)能在看完以后猜出它的名字。課件出示動(dòng)畫2、學(xué)生猜出后，教學(xué)“揠，并啟發(fā)學(xué)生換字成詞“拔苗助長(zhǎng)來理解“揠苗助長(zhǎng)的意思。3、學(xué)生分組討論質(zhì)疑，看到課題后你

2、想問些什么？或是想到了什么？4、課件出示重點(diǎn)問題：1那個(gè)人為什么要拔苗助長(zhǎng)？2他是怎么做的？結(jié)果怎么樣？3他在做前想過后果嗎？二、理解課文1、學(xué)生在小組內(nèi)互相讀課文。2、出示課件分段朗讀課文，自選課文中喜歡的一段讀給同學(xué)聽。3、老師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，課件比較句子：禾苗一點(diǎn)也沒長(zhǎng)高。禾苗好似一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高。兩句中有什么不同？哪句更好些？為什么？怎么樣才能讀好呢？4、你從書中哪些詞語(yǔ)能感受到那個(gè)人的迫切心情？巴望、天天、焦急、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去課件出示圖片，選擇正確的詞語(yǔ)選擇連線，進(jìn)展理解。5、他想出了什么方法幫助禾苗生長(zhǎng)呢？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，將課件中的禾苗點(diǎn)高。體會(huì)理解“筋疲力盡。6、他這樣做的結(jié)果是什么呢？看圖片理解“枯死7、課件出示小練習(xí)：口語(yǔ)交際1古時(shí)候有個(gè)人，他巴望 ，于是 。結(jié)果 。2假如你是禾苗談?wù)劯惺埽鲈⒁?，課件中出示朗讀。學(xué)生記錄或跟讀。三、生字游戲1比賽摘蘋果。課件中識(shí)字1中出示7個(gè)生字看誰(shuí)摘的蘋果多！課件中點(diǎn)擊小圖片進(jìn)展鼓勵(lì)2出示課件中識(shí)字認(rèn)生字，分析字形特點(diǎn)再讀組詞一類字看誰(shuí)組詞多！四、拓展練習(xí)。 1、想一想，說一說，填一填。假如你是這位莊稼人，你看到結(jié)果會(huì)怎么想？會(huì)想什么方法讓禾苗快長(zhǎng)？你想對(duì)他說什么？2、在生活中你遇到過課文中這樣的事情嗎？你會(huì)怎么做？課件出示第二年，這個(gè)莊稼人聽從了大家的勸告，耐心地給禾苗 、 、 、 、 ， 禾苗一天天