師徒結對徒弟個人總結

1、師徒結對徒弟個人總結各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝轉眼一個學期過去，在師傅黎志咼 老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課 改共同成長。黎老師在教學方法、管理 學生以及教科研方面都給了我許多實實 在在的指導和幫助，使我在各方面有了 一定的提高。下面我就從幾個方面談談 自己的收獲：首先，作為一名青年教師，只有不 斷學習，才能使自己跟上課改的步伐， 才能以全新的理念指導自己的教育實 踐。因此，在黎老師的要求、指導下， 我堅持平時及時充電，不斷更新自己的 教育觀念。在平時的教學中，我能做到 認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難 點、重點、疑點，主動向師傅請教，與 師傅共同鉆研教材和備

2、課，主動讓師傅 指導教案，虛心接受師傅的建議，修改 不足，更好地吃透教材。其次，互相聽課、評課是師徒結對 的一種基本活動形式，這也成為了向師 傅學習的過程中最為直接的一種方式。 我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián) 結在我與師傅之間，使我們在有意無意 之中增加了交流和相互學習的機會，從 而得到提高。師傅給我評課時，會反饋岀很多我 自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽 完課后，就會從聽的角度體會到我的做 法好不好，評課時就會反饋給我，從而 起到了肯定或否定的效果，讓我以后可 以有意識地進行調(diào)整。我聽師傅的課也會有很大收獲。課 堂上，黎老師有著豐富的評價語言，充 分調(diào)動了學生的學習積極性。在他的課 中

3、，時間總是在不知不覺間就流逝了， 足見他扎實的教學功底。師傅的課很多 方面都體現(xiàn)了他的教學理念，思想的靈 動，使我受益匪淺?？傊?，師傅在給我評課時，不僅在 理論上進行指導，更是在具體的課中與 我反復研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句 評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂 上應充分體現(xiàn)學生的主體地位，體現(xiàn)信 息課堂教學要求，努力進行教學研究， 力爭把多個教學目標進行有機整合，努 力達到課堂教學的優(yōu)化。此外，黎老師的為人處事，經(jīng)驗心 得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我 在感動之余，獲得了更多的學習、工作 動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè) 中去。學校組織的師徒結對”活動，使我 受益匪淺，我感謝學校為我提供

4、了這樣 的機會。作為青年教師的我，更深知自 己的責任重大，只有虛心的向師傅學習， 才能不斷地提高自身的素質(zhì)?？傊?這半年來，我向黎老師學到了很多東西。 我也將不斷學習，不斷提高，向更高的 目標邁進，向專業(yè)型教師發(fā)展，這是我 的又一目標。陽城縣實驗小學范麗平時間過得真快，轉眼間一個學期過 去了。這學期初，我很榮幸成了姬老師 的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管 理學生方面都毫不保留地給了我許多的 指導和幫助，真正發(fā)揮了 傳、幫、帶 的作用，使我在各方面有了較大的提高。一、在指導下學習，更有效1嚴格遵守師徒結隊制度在開學初，在校領導的安排下我們 進行了結對儀式，也讓我們明白了學校 進行教師師徒結

5、對活動的意義，為青年 教師搭設了 三個平臺”即學習的平臺、 科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青 年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較 短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實 現(xiàn)師德、教學藝術、教育管理能力和教 科研能力的同步提高，做一名優(yōu)秀的小 學教師。所以我很咼興學校為我們搭建 這個平臺，且還為我們制定了陽城縣 實驗小學師徒結對方案。在這過去的一 個學期中我根據(jù)學校制定的方案嚴格要 求自己，并認真執(zhí)行。2利用一切機會學習作為一名青年教師，只有不斷學習, 才能使自己跟上課改的步伐，才能以全 新的思想、觀點指導自己的教育實踐。 因此，在姬老師的要求、指導下，我堅 持課課寫教學反思，平時及時充電，不 斷

6、更新自己的教育觀念。每天都生活在 緊張與充實之中，通過這樣長期地認真 實踐、及時總結，我的教學水平不斷地 進步。在平時的教學中，我能做到認真 備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、 重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅 共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教 案，虛心接受師傅的建議，修改不足， 更好的吃透教材。同時，還經(jīng)常請她面 對面地幫我修改材料，收獲直接，受益 匪淺。二、在指導中提咼，更快捷互相聽課、評課是師徒結對的一種 基本活動形式，這也成為了徒弟們向師 傅學習的過程中最為直接的一種方式， 在這個過程中，我有以下幾點感想：1、正確對待開課。很多年輕老師都 懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫 助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題 并能及時地改正。因為要在開課前向師 傅闡述備課的構思，所以備課時會特別 仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動， 久而久之，使自己的備課水平有了提高。2、善于利用評課。師傅給我評課時, 會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點 和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題 上，我可能從教師的角度覺得沒有任何 問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽 者的角度來看出了許多不足之處，這種 感受姬老師會在評課時及時地反饋給我