師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃

1、師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃師傅： *徒弟： *一、指導(dǎo)思想： 為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、 幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)， 不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 我與 * （徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任 感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。二、實(shí)施目標(biāo)： （一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng) 點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛 煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，

2、確 確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。1. 指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2. 指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。3. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。4. 本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)獲得好的名次。三、實(shí)施措施：（一）師傅：1. 在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人， 為人師表， 熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)， 樹立高尚的師德形象。 在師德、工作態(tài)度、 教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作2. 指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。3. 師徒每學(xué)期要有一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教

3、 學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng) 價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。4. 努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。5. 本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相 互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記 , 努力提高理論水平， 認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究、 案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。（二）徒弟：1. 帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題， 或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的 業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；2. 完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。

4、3. 努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。4. 克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。5. 積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高 教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。6. 通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何 將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。7. 請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短。8. 一個(gè)教師，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法， 組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在 開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識(shí)。9. 多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請(qǐng)教師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教 師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)