義務(wù)教育讀書筆記

1、義務(wù)教育讀書筆記【篇一：義務(wù)教育法讀書筆記】義務(wù)教育法讀書筆記鐵匠鄉(xiāng)沿海小學(xué)鄧招龍一、我國義務(wù)教育的涵義、特點和意義1. 含義。“義務(wù)教育，是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和少年都必須接受的、國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育?！?. 特點。義務(wù)教育具有：強(qiáng)制性、免費性、國家性的特點。（112 頁）3. 我國實施義務(wù)教育的意義。（ 1）實施義務(wù)教育，是強(qiáng)國富民，加速社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大決策。（ 2）實施義務(wù)教育，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要，是各類專門人才成長的奠基工程。（ 3）實施義務(wù)教育，是提高民族素質(zhì)的需要，是提高國民素質(zhì)的奠基工程。二、我國義務(wù)教育法的基本內(nèi)容（一）義務(wù)

2、教育的目的目的： 為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)（第一條）。（二）義務(wù)教育的步驟“實施九年義務(wù)教育，可分為兩個階段。第一階段，實施初- 1 -等義務(wù)教育；第二階段，在實施初等義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實施初級中等義務(wù)教育。 ”（三）義務(wù)教育的制度1. 年限： “國家實行九年義務(wù)教育。 ”（第二條）2. 義務(wù)教育的階段和學(xué)制階段： “義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。初等教育和初級中等教育的學(xué)制，由國務(wù)院教育主管部門制定。 ”（第七條）學(xué)制： “六、三制 ”、“五四制 ”或九年一貫制。（四）義務(wù)教育的對象?！胺材隄M六周歲的兒童，不

3、分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。 ” （第五條）對于殘疾兒童，義務(wù)教育法規(guī)定：“地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）。”（第九條）（五）義務(wù)教育的保障?！皣?、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 ”（第四條）案例：本書 119 頁（六）義務(wù)教育的學(xué)校設(shè)置。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)合理設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)。- 2 -地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）。（第九條）（七）國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費并實行助學(xué)金制度。國家對接受義務(wù)教

4、育的學(xué)生免收學(xué)費。 國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。（第十條）三、義務(wù)教育的法律責(zé)任義務(wù)教育法的實施是受法律保障的。義務(wù)教育法及義務(wù)教育法實施細(xì)則對違反義務(wù)教育法的行為，根據(jù)其性質(zhì)和情節(jié)的嚴(yán)重程度，規(guī)定了相應(yīng)的法律責(zé)任。（一）妨礙適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法。1. 適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違法行為的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法。義務(wù)教育法第11 條規(guī)定： “父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時人學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！苯逃ǖ?18 條規(guī)定： “適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會組織和個人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)

5、教育。 ”對違反規(guī)定的行為，義務(wù)教育法實施細(xì)則第 40 條明確規(guī)定： “適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，進(jìn)- 3 -行批評教育；經(jīng)教育，仍拒不送其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。 ”2. 實施義務(wù)教育的學(xué)校違法行為的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法。義務(wù)教育法第 4 條規(guī)定： “國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 ”義務(wù)教育法實施細(xì)則第 38 條規(guī)定：無正當(dāng)理由拒絕接收應(yīng)當(dāng)在該地區(qū)或者該學(xué)校接受義務(wù)教育的

6、適齡兒童、少年就學(xué)的由地方有關(guān)部門依照權(quán)限對有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分。國家教育委員會關(guān)于治理中小學(xué)亂收費工作的實施意見規(guī)定： “九年義務(wù)教育階段初中和小學(xué)生必須堅持就近入學(xué)的原則，不準(zhǔn)招收擇校生，嚴(yán)禁把捐資助學(xué)同錄取學(xué)生掛鉤?！?. 社會組織和個人違法行為的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法。 社會組織和個人的違法行為主要是雇傭童工。義務(wù)教育法第 15 條和義務(wù)教育法實施細(xì)則第 41 條對此分別作了規(guī)定：“對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織和個人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止?fàn)I業(yè)，或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。 ”“招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年做工、經(jīng)商或者從事其他雇傭性勞動的，

7、按照國家有關(guān)禁止使用童工的規(guī)定處罰。 ”童工是指未滿16 周歲，與單位或者個人發(fā)生勞動關(guān)系，從- 4 -事經(jīng)濟(jì)收入的勞動或者從事個體勞動的少年、兒童。義務(wù)教育法第 11 條第 2 款規(guī)定： “適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)?！绷硗猓鶕?jù)有關(guān)規(guī)定，正在接受義務(wù)教育的在校生同樣適用以上條款。這就是說，義務(wù)教育在校生免除或終止接受義務(wù)教育，必須具備以下要件：第一，必須是因病或者有特殊情況，其中屬于因病休學(xué)、退學(xué)的需要持有一定醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明。第二，需要適齡兒童、少年父母或其他監(jiān)護(hù)人正式提出申請。要經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣?/p>

8、政府批準(zhǔn)。除此之外，學(xué)校無權(quán)批準(zhǔn)接受義務(wù)教育的學(xué)生退學(xué)、停學(xué)。擅自開出假畢業(yè)證明，屬違反義務(wù)教育法的行為，同時，依據(jù)國務(wù)院禁止使用童工規(guī)定中關(guān)于為童工開具假證明應(yīng)予以處罰的規(guī)定，承擔(dān)法律責(zé)任。第三，（二）侵犯實施義務(wù)教育設(shè)施和經(jīng)費的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法。1. 侵占、克扣、挪用義務(wù)教育款項的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法。義務(wù)教育款項，包括國家撥給的教育事業(yè)費、征收的教育附加費、學(xué)校收取的雜費、集資或捐資費等費用及物資。對這些費用和物資，任何單位、個人都不得侵占、克扣和挪用。義務(wù)教- 5 -【篇二：義務(wù)教育法學(xué)習(xí)筆記】義務(wù)教育法學(xué)習(xí)筆記孫長龍通過學(xué)習(xí)中華人民共和國義務(wù)教育法使我懂得要時刻用新義務(wù)教育法

9、來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益。新義務(wù)教育法對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職守。明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生，因為當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛是師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高

10、低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀?！耙粋€教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。 ”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。因而，教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地

11、發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。在今后的工作中，我應(yīng)該將新的思想意識和教育觀念體現(xiàn)在教書育人的平凡事業(yè)之中；應(yīng)該將改革和發(fā)展的思想觀點體現(xiàn)在自身工作實踐中；將開拓和創(chuàng)新的意識體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生成才之中。【篇三：中華人民共和國義務(wù)教育法學(xué)習(xí)筆記1】中華人民共和國義務(wù)教育法學(xué)習(xí)筆記一 . 我國義務(wù)教育的涵義、特點和意義1 含義“義務(wù)教育，是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和少年都必須接受的、國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保

12、證的國民教育。 ” 2、特點義務(wù)教育具有：強(qiáng)制性、免費性、國家性的特點。3、我國實施義務(wù)教育的意義（ 1）實施義務(wù)教育，是強(qiáng)國富民，加速社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大決策。（ 2）實施義務(wù)教育，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要，是各類專門人才成長的奠基工程。（ 3）實施義務(wù)教育，是提高民族素質(zhì)的需要，是提高國民素質(zhì)的奠基工程。二、我國義務(wù)教育法的基本內(nèi)容（一）義務(wù)教育的目的目的： 為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)（第一條）。（二）義務(wù)教育的步驟“實施九年義務(wù)教育，可分為兩個階段。第一階段，實施初等義務(wù)教育；第二階段，在實施初等義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實施初級中等義務(wù)教育。 ” （三

13、）義務(wù)教育的制度1年限： “國家實行九年義務(wù)教育?！保ǖ诙l）2義務(wù)教育的階段和學(xué)制階段： “義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。初等教育和初級中等教育的學(xué)制，由國務(wù)院教育主管部門制定。 ”（第七條）學(xué)制： “六、三制 ”、“五四制 ”或九年一貫制。（四）義務(wù)教育的對象：“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。 ” （第五條） 對于殘疾兒童，義務(wù)教育法規(guī)定： “地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）?！保ǖ诰艞l）1、義務(wù)教育的保障“國家、社

14、會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 ”（第四條）2義務(wù)教育的學(xué)校設(shè)置地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)合理設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)。地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）。（第九條）3國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費并實行助學(xué)金制度學(xué)校違規(guī)收費，教師應(yīng)予抵制，不應(yīng)執(zhí)行。教師更不得向?qū)W生自行收費、收禮。三、義務(wù)教育的法律責(zé)任義務(wù)教育法的實施是受法律保障的。義務(wù)教育法及義務(wù)教育法實施細(xì)則對違反義務(wù)教育法的行為，根據(jù)其性質(zhì)和情節(jié)的嚴(yán)重程度，規(guī)定了相應(yīng)的法律責(zé)任。（一）妨礙適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法1、適齡兒童、少年的父母

15、或者其他監(jiān)護(hù)人違法行為的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法。 義務(wù)教育法第 11 條規(guī)定： “父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時人學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 ”2、實施義務(wù)教育的學(xué)校違法行為的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法。義務(wù)教育法第4 條規(guī)定： “國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 ”義務(wù)教育法實施細(xì)則第 38 條規(guī)定：無正當(dāng)理由拒絕接收應(yīng)當(dāng)在該地區(qū)或者該學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就學(xué)的由地方有關(guān)部門依照權(quán)限對有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分。3、社會組織和個人違法行為的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法。社會組織和個人的違法行為主要是雇傭童工。義務(wù)教育法第15條對此作了規(guī)定： “對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織和個人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止?fàn)I業(yè)，或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。 ”義務(wù)教育法第 11 條第 2 款規(guī)定： “適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。 ”另外，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，正在接受義務(wù)教育的在校生同樣適用以上條款。（二）侵犯實施義務(wù)教育設(shè)施和經(jīng)費的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法1、侵占、克扣、挪用義務(wù)教育款