賈琴教學設計

1、大班美術長大后的我教學設計孤山鎮(zhèn)第二幼兒園 賈琴一、說設計意圖職業(yè)在生活中是到處可見的， 與我們有著緊密的關系。 每個人都 有自己的職業(yè)，因此職業(yè)這個內(nèi)容可以選擇的活動內(nèi)容很多，如：勤 勞的人們、各種各樣的職業(yè)等等，今天我選擇了大班美術活動長大 后的我，主要通過交流、繪畫、表達的方法來了解生活中的職業(yè)。 這個活動具有豐富的教育價值， 孩子常常會在他人面前說自己的爸爸 媽媽是什么職業(yè)， 這時教師可以抓住教育契機， 為幼兒組織專門的活 動，讓幼兒深入了解爸爸媽媽的職業(yè)， 從而意識到自己長大了要干什 么。活動中幼兒結合已有的經(jīng)驗來講述大人的職業(yè)， 可以促進幼兒的 表達能力及語言組織能力。 而且活動中

2、需要通過繪畫的形式來表達自 己的理想職業(yè)， 大班幼兒的繪畫能力逐漸形成， 為本次活動奠定了基 礎，因此我將活動放在大班開展。二、活動目標：1. 觀察、了解不同行業(yè)的人物的特點。2. 能把自己所向往的職業(yè)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3. 體驗想像未來帶來的樂趣。三、活動準備：幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆活動過程：四、活動過程：（一）聯(lián)想談話。1. 指導語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣 子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝， 工作的 地方會是什么樣子的？2. 欣賞各種職業(yè)人物的照片。（二）討論要點。師：未來的你發(fā)型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標 志？會怎么做事

3、 ?（請幼兒討論）（三）幼兒繪畫。1. 突出未來的 "我" 的主體形象。2. 大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。3. 教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。（四）相互交流、欣賞和鼓勵。1. 鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜： " 同伴長大后在做什 么？"2. 互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。 結束：小朋友都把自己長大的樣子畫出來了， 我們小朋友只有好 好學習，將來一定能夠實現(xiàn)。五、活動反思 長大后的我是一節(jié)大班的美術教學活動，通過活動要引導孩 子們知道人們有不同的職業(yè)， 并嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己長大后的 理想。在繪畫的時候要初步繪畫出不同職業(yè)的人，

4、 能表現(xiàn)人物的動態(tài) 和工作環(huán)境。同時也要求孩子能根據(jù)自己的想象，合理構圖，大膽作 畫。我先以談話的方式來導入活動，請孩子們各自來談談自己的理 想，說一說自己長大之后想做什么。通過這樣的談話方式，拓展了幼 兒的思維， 使他們大膽的說出來自己長大之后想做什么， 有的寶寶說 想做醫(yī)生，有的說想做科學家， 有的說想做老師， 有的說想做建筑師。 在孩子們各抒己見之后， 我出示了課件 PPT讓孩子們來欣賞， 各行各 業(yè)的人物形象， 并引導孩子來說說自己是怎么知道他的職業(yè)的， 從哪 里可以看出。通過這樣的一個方式其實也是讓孩子們找到了各行各業(yè) 人員的一些特點， 隨后在幼兒自己進行創(chuàng)作的過程中， 我提醒孩子們 要注意將人物的特征要凸顯出來， 這樣別人才會一看就明白畫的是什 么職業(yè)，才會知道你長大之后想做什么職業(yè)。當然在這次的美術活動中， 我除了看到了孩子們越來越棒的作品 之外，我還感受到了孩子們純真的心靈。不少孩子畫了工人，還有清 潔工，詢問他們?yōu)槭裁撮L大之后想變成工人或是清潔工？他們的理由 很簡單，就是想讓我們的環(huán)境，讓我們的生活變的更加的美好。從孩 子們稚嫩的話語中我感受到了他們的心靈美， 在他們的世界里也更加 突出了職業(yè)沒有貴賤之分，任何一種職業(yè)對我們的生活都是