《普通話語音與播音發(fā)聲I》-實驗教學大綱

1、普通話語音與播音發(fā)聲I課程實驗教學大綱一、課程基本信息課程代碼：16234306課程名稱：普通話語音與播音發(fā)聲I英文名稱: Mandarin Pronunciation and Broadcasting Vocalization I實驗總學時: 48適用專業(yè)：播音與主持藝術專業(yè)課程類別：專業(yè)課先修課程:無二、 實驗教學的總體目的和要求 1、對學生的要求：遵守實驗室管理的制度；實驗之前要事先預習，做好相關準備；熟練進行計算機錄音軟件操作；可以成立學習小組，展開競爭。2、對教師的要求：熟悉實驗室的軟硬件環(huán)境；做好演示和課堂組織；及時聽評作業(yè)。3、對實驗條件的要求硬件：適合語音實驗的錄音室，配備In

2、ter Pentium processor T4200（2.0 GHz，800 MHz FSB ,1MB L2 cache）及1 GBD DR2 Memory的配置（或高于此配置）的多媒體個人計算機一臺，裝有高品質的聲卡、話筒、音響、顯卡、顯示器、SATA技術型硬盤，并配備調音臺，音視頻連接裝置。上鏡實驗時，需要攝像機一臺，16G以上存儲卡，三角架、云臺及相關音視頻連接裝置。軟件：每臺多媒體電腦裝有專業(yè)音頻制作軟件，音視頻播放軟件。三、 實驗教學內容實驗項目一 實驗名稱：聲母實驗內容：輔音聲母發(fā)音訓練、零聲母音節(jié)發(fā)音訓練、聲母辨讀發(fā)音訓練。課堂錄音，聽評。實驗性質：綜合性實驗學時：14實驗目的

3、與要求：1.通過本實驗，使學生體會輔音的發(fā)音過程、發(fā)音條件，掌握輔音的發(fā)音部位和發(fā)音方法。2.克服方言發(fā)音和不良的輔音發(fā)音習慣，達到發(fā)音的純正標準。3.學生需寫練聲札記對實驗教學的內容和效果進行分析記錄。實驗條件：硬件：多媒體個人計算機一臺，裝有高品質的聲卡、話筒、音響、顯卡、顯示器、SATA技術型硬盤，并配備調音臺，音視頻連接裝置。軟件：每臺多媒體電腦裝有專業(yè)音頻制作軟件，音視頻播放軟件。研究與思考：實驗室錄音設備包括硬件和軟件的使用較為復雜，對于初次接觸的學生掌握起來有一定難度，需要專業(yè)的指導和反復使用。附加訓練：觀看國家寶藏、故事里的中國、上新了故宮等節(jié)目，并寫感受與收獲。實驗項目二實驗

4、名稱：韻母實驗內容：包括單元音韻母發(fā)音訓練、復合元音韻母發(fā)音訓練、帶鼻尾音韻母（鼻韻母）發(fā)音訓練、韻母按四呼進行分類及練習，錄音，聽評。實驗性質：綜合性實驗學時：14實驗目的與要求：1. 通過本實驗，使學生體會并掌握韻母的發(fā)音要領。2.克服方言發(fā)音和不良的韻母發(fā)音習慣，達到發(fā)音的純正標準。3.學生需寫練聲札記對實驗教學的內容和效果進行分析記錄。實驗條件：硬件：多媒體個人計算機一臺，裝有高品質的聲卡、話筒、音響、顯卡、顯示器、SATA技術型硬盤，并配備調音臺，音視頻連接裝置。軟件：每臺多媒體電腦裝有專業(yè)音頻制作軟件，音視頻播放軟件。研究與思考：韻母部分的訓練是學生實驗項目訓練的重點和難點?？梢钥?/p>

5、慮在這部分實驗教學過程中加大實驗訓練量，多進行錄音和聽評，以訓練學生的語音和聽力。附加訓練：詩詞誦讀訓練實驗項目三 實驗名稱：聲調實驗內容：1.同聲韻音節(jié)四聲發(fā)音訓練2.雙音節(jié)詞語四聲不同組合發(fā)音訓練3.按順序排列四音節(jié)詞語聲調發(fā)音訓練4.上聲音節(jié)發(fā)音訓練5.按聲母順序排列四聲混合四音節(jié)詞語發(fā)音訓練6.聲調綜合訓練。錄音，聽評。實驗性質：綜合性實驗學時：10實驗目的與要求：1. 通過本實驗，使學生體會聲調的發(fā)音特點和氣息運用方式。2. 克服方言發(fā)音和不良的聲調發(fā)音習慣，達到發(fā)音的純正標準。3.學生需寫練聲札記對實驗教學的內容和效果進行分析記錄。實驗條件：硬件：多媒體個人計算機一臺，裝有高品質的

6、聲卡、話筒、音響、顯卡、顯示器、SATA技術型硬盤，并配備調音臺，音視頻連接裝置。軟件：每臺多媒體電腦裝有專業(yè)音頻制作軟件，音視頻播放軟件。研究與思考：本實驗項目分項內容較多，需要指導學生在統(tǒng)一實驗訓練的基礎上根據(jù)個人語音問題進行有針對性的訓練并完成實驗錄音。附加訓練：做一檔反映愛國主義精神的視頻節(jié)目。實驗項目四實驗名稱：語流音變實驗內容：1.輕聲訓練2.兒化訓練3.變調訓練4.語氣詞“啊”的發(fā)音訓練5.詞的輕重格式發(fā)音訓練。課堂錄音，聽評。實驗性質：綜合性實驗學時：10實驗目的與要求：1. 通過本實驗，使學生體會漢語普通話語流音變的發(fā)音特點。2. 本實驗內容對于某些方言區(qū)，如粵方言、湘方言區(qū)

7、的同學可能具備一定難度，實驗中應給予特別指導并加大實驗量。3.學生需寫練聲札記對實驗教學的內容和效果進行分析記錄。實驗條件：硬件：多媒體個人計算機一臺，裝有高品質的聲卡、話筒、音響、顯卡、顯示器、SATA技術型硬盤，并配備調音臺，音視頻連接裝置。軟件：每臺多媒體電腦裝有專業(yè)音頻制作軟件，音視頻播放軟件。研究與思考：本實驗項目的內容較多，根據(jù)不同的內容項目，不同方言區(qū)的同學會呈現(xiàn)出差異性較大的不同問題，實驗可采用分類進行，每位同學可根據(jù)自己的語音問題進行有針對性的實驗訓練。附加訓練：新聞聯(lián)播稿件國內聯(lián)播快訊（反映社會主義建設成就）訓練四、考核方式本課程考核方式為考查。實驗總成績?yōu)?00分（折合3

8、0計入總課程成績），實驗分值主要依照實驗操作和錄音聽評進行綜合評分，本課程主要有4次實驗、每次實驗總分均為25分，按照實驗完成情況，評定一個等級，給出相應的成績。本次實驗總分為25分，實驗分值主要依照實驗操作和錄音聽評綜合評分，評定一個等級，并給出相應的成績。 A 20-25分 能夠認真主動地完成整個實驗和錄音，熟練應用方法技巧，能創(chuàng)造性地運用所學理論知識指導實踐，有價值觀表達準確、水平較高的作品產生。 B 15-19分 能夠較認真完成整個實驗和錄音，對方法技巧的應用較為熟練，能夠運用所學知識理論指導實踐方面，價值觀表達正確、作品水平一般。 C 10-14分 能夠按要求基本完成實驗和錄音，方法和技巧掌握不太熟練，價值觀表達基本正確，能基本完成作品。D 10分以下 價值觀表達錯誤，沒有完成實驗或錄音作品。五、推薦實驗教材和教學參考書實驗教材：賈毅，鐘妍，叔翼健.